FarandulaLule

 

ENTREVISTA

Primer tramo de la Entrevista Virtual

Fecha: viernes 27 de octubre de 2023.                  Horario: 19 hs.

Medio: Zoom.

Técnica: Entrevista en profundidad.

Entrevistada: Belén Zafalón, graduada de la Licenciatura en Periodismo de la UNVAV, con hijo.

Entrevistadora: Graciela Ramírez.

 

Bueno, le vamos a hacer una entrevista a una graduada de la Universidad de Avellaneda

, a Belén. Así que en breve vamos a estar conversando.

 Belén - ¿Hola Gra, me ves?

Graciela- Te veo medio bajo, veo la cabeza. Ahí está (Belén se acomodó en la silla). Está fenómeno.

Belén- ¿Cómo estás tanto tiempo?

Graciela- Bien, por suerte bien. Ahí, caminando que no es poco.

Belén- Sí. ¿Me escuchas bien?

Graciela- Sí, está fenómeno. Está fenómeno.

                   Bueno, vamos a arrancar presentándote: Graduada de la Licenciatura en Periodismo de

                 la    UNDAV. Belén, su nombre, Belén Zafalón, ¿de cuántos años?

Belén- 34 para 35.

Graciela- Ah mirá. ¿Y te recibiste, en qué año?

Belén- 2018, diciembre del 2018.

Graciela- El 18. Bueno, la idea es, más o menos ver la trayectoria que tuviste, así que te voy a ir                haciendo las preguntas y vamos viendo.

Belén- Dale.

Graciela- ¿Por qué decidiste estudiar en la UNDAV?

Belén-Bueno, yo deje la carrera que estaba estudiando en la Universidad de Buenos Aires,

estaba haciendo el CBC, había hecho varios intentos.

Pero me di cuenta que estaba haciendo radio militante y que lo único que me llamaba más

la atención era lo comunicacional, y antes buscando ofertas, buscando programas y demás,

conocía a la Universidad de Avellaneda porque fui a la inauguración. Donde estuvo Cristina.

Graciela- Estuvimos (sonríen las dos).

Belén-Y la realidad es que me sentí como en un ambiente muy ameno cuando ingresé, sentí muy,

como que era muy de Avellaneda, muy familiero, muy muy de conocernos un poco entre todos,

y no tanto como la otra, facultando donde me sentí más ajena, más sapo de otro pozo.

Y bueno, y el programa la verdad que me llamó la atención y me interesó mucho el tema

de generar la práctica, por ejemplo, con Radio 1, que tenemos la radio ambulante, como en

lo inmediato y no tanto el postergar a los últimos años el tener algún acercamiento

con la radio.

Graciela- O sea que vos tuviste como una, como una inserción profesional antes de empezar la carrera.

Belén - Sí, yo hacía radio desde antes. Desde dos mil once.

Graciela- ¿Y tu familia de origen como estaba compuesta en ese momento?

Belén – Y. mis papás, laburantes, y mi hermana, también estaba terminando el secundario y se iba a anotar… que después hizo una tecnicatura de Diseños de Marcas y Envases en la Universidad, en la UNVAV.

Graciela - Y la mamá también.

Belén – Mi mamá después arrancó y ahora ya está muy próxima, ya le quedan poquitas materias

para Abogacía.

Graciela -Muy buen, muy buen.

Y en el momento que entraste a la facultad, bueno, ya me contaste que hiciste un intento

en La Universidad de Buenos Aires, ¿Periodismo fue la primera carrera universitaria o vos hiciste algo más entre esos intentos en la UBA?

Belén- Hice cursos, hice cursos de auxiliar. En la UBA, cuando terminé el secundario me anoté para medicina, nada que ver. Nada que ver.

Otro mundo, siempre desde chica, había dicho que iba a ser médica y entonces cuando

Terminé el secundario me anoté directamente en la UBA. Después me di cuenta que evidentemente mi vocación era otra porque ingresé a la carrera y la terminé

más o menos en los plazos esperados, según el programa.

Pero después hice cursos de auxiliar de enfermería, hice cursos de fotografía después más adelante, pero cursos, no a nivel universitario ni técnico.

Graciela – Ahí está. ¿Y en el momento del ingreso recién, ya dijiste que hiciste algunos intentos en la universidad de Buenos Aires?

de Buenos Aires? Pero, ¿cómo fue este momento? ¿Cómo fue tu ingreso?

Belén- ¿En la UNDAV? La verdad que… fue primero esto, como otro ambiente, me sentí mucho más contenida en ese momento, en términos del espacio áulico, de compañeros, compañeras de los docentes, del ingreso, mucho más acompañada en ese proceso.

Y, además, como un despertar de los contenidos, eso de ver la universidad pública, de donde

sale, de ver la reforma universitaria, de ver otros contenidos de comprensión lectora

de ver… como ver todo un universo que por lo menos yo no lo tenían leído o no

lo tenía tan presente no, la verdad que eso fue como abrir un poco un abanico de cosas?

Graciela - ¿El secundario donde lo habías hecho?

Belén- Yo terminé mi …hice de séptimo porque yo hice polimodal, entonces hice séptimo a noveno en Punta Indio en una escuela rural, la escuela rural número 8 de Punta Indio, y desde

después el polimodal, los tres años de polimodal, en la escuela EDEM número 2, de Verónica

que es el pueblo de al lado de Punta Indio, que esa ya no es una escuela rural, pero está

lado.

Graciela - ¿Y cuándo te viniste para Avellaneda?

Belén- Me vine cuando terminé mis estudios allá, la secundaria, en febrero me vine

a estudiar, me vine a inscribir, y después cuando empezaron la…, cuando empecé, digamos,

a cursar las materias, me vine para Avellaneda, nosotros estábamos viviendo allá,

vivimos 8 años con mi familia en Punta Indio, y me vine, me quedé un año en lo de mis

abuelos, hasta que mi familia devuelta volvió a Avellaneda, y bueno, desde ese entonces estamos acá.

Graciela - ¿Y vos consideras que el secundario te preparó como para encarar la universidad?

Belén- Hay cosas que sí y hay cosas que no, yo creo que mi mayor choque y por eso digo destaco tanto la contención que sentí cuando dice el ingreso en la UNDAV a comparación de

lo de la UBA, porque haber hecho el secundario en un pueblo implica de conocerse, implica la

empatía desde otro lado, desde los y las docentes, porque te las cruzas, porque bueno, nosotros

cuando vivíamos allá eh… las puertas abiertas de las casas, los chicos en bicicleta, digo

de toda una realidad.

Graciela - Es totalmente diferente.

Belén- Distinta, nosotros nos fuimos en 2001 después de lo que bueno, ya conocemos, que sucedió en el país, nos fuimos a Punta Indio, y la realidad que era otro mundo, entonces allá si bien algunas materias en contenidos, sí, porque, por ejemplo, teníamos una profesora de historia

que bastante abierta, bastante digamos para nosotros, allá en Punta Indio,

está la Base Aeronaval de donde salieron vuelos de la muerte, entonces había muchos

temas que no se tocaban en las escuelas.

Graciela – Obviamente…

Belén- Ahora sí, se tocan un poco más, se hizo una apertura un poco más… desde hace unos años,

pero en ese momento no se hablaba mucho de todo, y eran poco los docentes que hablaban

en esa perspectiva histórica, sino que era más como la educación estructurada que

conocemos, que vemos desde Colón, hasta las invasiones inglesas, como cosas muy

marcadas así, y no por ahí una apertura importante.

Y en cuanto a otras materias, para algunas cosas sí, para otras no puesto de eso,

del choque que genera a veces, el salir de un ambiente del que uno ya conoce hace años como

la secundaria, a un ambiente tan masivo como es en el caso de la UBA.

Graciela – Sí, sí, SOS un número.

Belén- Sí.

Graciela – ¿El curso de ingreso que hiciste en la UNDAV, que duración tuvo, te tomaron examen finalmente, como fue, digamos, el paso ese del ingreso a empezar con las materias de la carrera?

Belén- El ingreso lo hice, el ingreso de verano, si no me equivoco, fue …   hubo examen

Me acuerdo que había esto, por una parte, esto de lo que era la universidad, de lo que

era la historia, y demás, y por otra parte más de compresión lectora, más de textos

y demás. Me pareció bastante llevadero y con esto, con un pequeño acercamiento hacia lo que

después íbamos a ver más adelante.

Graciela –¿Necesitaste la asistencia de algún tutor o tutora?

Belén- No.

Graciela – No. ¿Examen, te tomaron?

Belén-  Sí, sí, me tomaron, y...

Graciela – ¿Pero, fue digamos, el examen, fue expulsivo o como la finalización de una etapa?

Belén- No, más que nada como eso, como ver la evaluación de los contenidos vistos, como ver un reconto de lo que se había trabajado en el tiempo, en el corto tiempo, porque fue justo en el

periodo de verano. Pero me pareció como que no era eliminatorio, digamos, y, de hecho, bueno, los dos nombras de los tutores había la posibilidad en el caso de que se necesitara.

Y después, bueno, si... Nos iba más o menos, teníamos la posibilidad de ingresar igual a estudiar, pero con alguna indicación de, no sé, o acompañamiento de en qué materias anotarnos para no mandarnos por ahí a materias que nos fuera como un choque, como que fuera más como un acompañamiento, un proceso y no tan abrupto.

Graciela – ¿Y te parece que faltaba algo, digamos, en ese curso de ingresos que hubieran necesitado de algún tipo de contenido u otra materia que pudieran necesitar?

Belén- No sé, creo que por la carrera que hice, me fue bastante bien.

Graciela – Bueno, y después del ingreso, sí, cuando empezaste la universidad, ¿qué...

¿cuál fueron los momentos que te marcaron?

O sea, que ¿ya dentro de la universidad tuviste en esa primera etapa digamos, tuviste algún inconveniente, necesitaste la asistencia o te pareció que era todo un desafío ese empezar con esa nueva etapa?

Belén-  Desafío claramente que sí, pero no tuve ningún problema o cuestión negativa en el

primer año o los primeros dos años de la carrera, no tuve nada que me haya marcado de forma negativa.

Me gustaron mucho las materias, pero que fue como...

Fue medio con un impacto porque es encontrarse con otra realidad educativa, con otras

formas de enseñar, más que de enseñar o de impartir, digamos, contenidos era más

una cuestión de diálogo, más de esto, ¿no? de compartir lo que se sabía, lo que sabía el docente o la docente para con quienes estábamos estudiando, yo creo que me marcó mucho Comunicación I, que la hice con Larisa, en términos positivos, lo de la radio, Radio Uno, el poder practicar, romper como esa cuestión de si bien yo hacía radio una cosa es hacer radio en tu espacio, con tus

compañeros, con dos tres compañeros, que conoces desde siempre o desde hace bastante en una radio cerrada y otra cosa es ¿no? hacer una especie de radio ahí en un salón que había por lo menos 20 personas y entonces fácil.

Es un poco como que esa situación, pero bastante la verdad, que los decente bastante me

acompañaba en ese proceso y después bueno, esto de sentir que era, era como un espacio

de familia, era como un espacio de comunidad, de compartir, no solo a la adentro del aula

sino, en los pasillos y a fuera del aula.

Graciela – ¿Te resultó? Alguna materia te resultó muy difícil. Que te haya marcado, digamos.

Belén- Sí, bueno, yo creo que hay materias difíciles en la primera etapa, me acuerdo que bueno

por cuestiones personales no…, tuve que dejar, creo que es la única que dejé de cursar y recursé, Estado y Sociedad, porque no había llegado a completar, como a ver todos los contenidos

como para poder presentarme, porque de hecho yo en la UBA la había dado, pero era distinta,

si bien, era más o menos los mismos contenidos, pero era distinta, pero creo que materias así difíciles, una Historia de la Comunicación que es un montonazo, pero que está muy buena, que te hace reflexionar y debatir y te hace como rever veinte veces los mismos contenidos en

sentido de que uno tiene que leer y releer, porque es mucho, es todo muy interesante,

pero es bastante.

Graciela – ¿En algún momento si te cruzó por la cabeza abandonar?

Belén-  No, no yo creo que me gustó mucho y aparte la fui haciendo bastante, como que fue pasando, no fue algo que sintiera un peso o algo, sí, los últimos años me costó un poco más

algunas materias como que bueno, ya quería terminar la carrera, pero fue muy llevadera,

entonces no sentí la sensación de bueno dejo, ya está.

Graciela – ¿En algún momento tuviste problemas económicos durante la carrera?

Belén- No, yo, por suerte trabajo en blanco, estoy asalariada desde 2011, así que no tuve

problemas para poder llevarla, sé que hubo personas que sí, pero compañeros o compañeras,

pero por suerte en mi caso no.

Graciela – ¿Y sabes si la universidad tuvo algún tipo de apoyo para esos compañeros que tuvieron problemas económicos, como becas o algo por el estilo?

Belén- Sé que hay, sé que había en el comedor, creo que le daban algo en el buffet y, el centro de

estudiantes que también daba café te en los momentos por ahí entre el 2016 y 2019,

café te que aparecía o algunas galletitas, o algo como para compartir por los momentos más

difíciles, ¿no?

Graciela – ¿En cuanto a lo geográfico estás, estabas alejada de la Universidad, del lugar donde

¿Vivías digamos, la universidad quedaba?

Belén- La tenía a cuadras.

Graciela – ¿Recibiste el boleto estudiantil?

Belén - No, yo no lo solicite. Mi mamá sí, mi mamá y mi hermana sí lo tenían.

Graciela –¿Y, te influenciaron desde la familia como para que sigas esa carrera?

¿Tuviste algún tipo de orientación por parte de ellos o lo elegiste vos, por qué quisiste?

Belén - No, no, no. Es más, fue medio como que les llamó la atención porque como yo venía de haberme anotado para medicina, ponerme a estudiar periodismo es medio… nada que ver.

Pero no, después si hubo acompañamiento, obviamente, un incentivo para que le haga, porque la

idea era que estudiara algo que me gustara, pero no hubo un incentivo para orientarme

hacia eso.

Graciela – Y, durante el tiempo de la cursada, ¿cómo te organizabas con el tiempo… para estudiar, con el trabajo.

Belén - Y trabajaba la mañana. Yo trabajo, yo trabajo hasta las dos de la tarde.

Y a las seis cursaba, me anoté en el turno noche.

Y a las seis cursaba, así que a veces salía el trabajo, me iba a casa, descansaba o agarraba

alguna cosa y después a la facultad y a veces si tenía algo que hacer, como yo

milito desde el 2009 a veces tenía tareas militantes que bueno, que ameritaban que del trabajo

fuera militar y después fuera a la facultad. O, si tú tenía que hacer algo, o estudiar o algo particular, algún grupo para algún trabajo, a veces salía del trabajo y sí me iba a la Facultad.

Graciela – Y, ¿cuántos años tenías cuando ingresaste a tu primer empleo?

Belén - Y, ¿20 años más o menos?

Graciela –Y ¿cómo fue tu trayectoria laboral, cambiaste de trabajo durante el tiempo que estuve

Estudiando, ¿te mantuviste siempre en el mismo?

Belén – Yo antes, o sea.  Yo entre trabajar en 2011, es de esos dos de trabajo para el mismo lugar que es el Registro Nacional de las personas. Antes, si lo que hice fue eh, yo estaba en el programa Argentina con más y mejor empleo, que era un programa, hacia tareas administrativas para el programa, pero digamos eh, trabajo asalariado en blanco desde 2011 hasta la actualidad es el mismo.

Graciela –Y repetíme el lugar donde estudiabas, donde trabajabas?

Belén - ¿Dónde trabajo ahora?, Registro nacional de las personas, RENAPER.

Graciela –. Registro nacional de las personas. Bueno, ¿tenés hijos?

Belén – Uno, chiquito.

Graciela – O sea que nació después que terminaste…  de que te recibiste, digamos.

Belén -Sí. Sí, por suerte.

Graciela –O sea, que no tuviste, digamos, mayores… salvo el trabajo, lo demás fue llevadero.

Belén -Sí.

Graciela – Como para cursar. ¿Y cuánto tiene, el muchacho?

Belén - Seis meses.

Graciela – Seis meses. ¿Cómo se llama?

Belén – Renzo.

Graciela – Bien. ¿Y qué responsabilidades tenés dentro de tu familia? ¿Todo cuidado a cargo tuyo, lo compartís?

Belén – No. Por suerte, repartido, vivo con mi pareja. Así que es mi compañero de vida, así que la verdad que es repartido, no. Repartimos bastante las tareas, de hecho, ahora él está con el bebé.

Que lo hizo dormir y lo está cuidando. Así que bastante repartido en ese… por esa parte.

Graciela – Así tiene que ser, ¿no?

Belén – Sí.

Graciela –¿Te pareció? O sea, viste que siempre tenemos algunas tensiones cuando estamos cursando, ¿tuviste ese tipo de problema con algún profesor, con algún compañero?

Belén –Sí, sí. No, por ahí, no tanto conmigo en lo personal, digamos, sí.

Algunas situaciones, no sé, en alguna materia, me pasó en una materia, por ejemplo,

que estábamos en un grupo.

Y a mí, a otra compañera del grupo nos aprobaron y a otros dos compañeros, como que

habían quedado desaprobados, y nosotras no entendíamos por qué si era un grupo algunos tenían menos nota que otros, y ahí habíamos hecho todo, entonces nos pareció como ponernos en el lugar de esos dos compañeros, en una situación que no había estado buena.

Y sí, hay alguna cuestión de ver algún comentario o alguna forma por ahí de contestar

de algún que otro profesor que no me haya gustado, que me haya generado como un

poco de rechazo, digamos.  Pero nada hacia mí persona en particular, que, digamos primera persona.  Sí obviamente, he visto situaciones que por ahí no me gustaron y que afectaron a otros

compañeros.

Graciela – O sea, si situaciones de discriminación, ¿de qué?

Belén – Sí, sí, sí, porque si estás en un grupo y algunos aprobas y a otros no, del grupo,

como que no está bueno, porque he hecho mi acuerdo que en ese momento fuimos todos,

si nos dijeron, no, ustedes, están aprobadas se pueden ir, y a los otros dos como que

los querían dejar y nosotras le dijimos, no, si es un grupo nos quedamos los cuatro.

O sea, sí, hay que quedarse un poco más, nos quedamos los cuatro.

Entonces, como esas situaciones que a veces pasan y que a veces hay algunos docentes que

se ponen como de punto, algún estudiante por alguna cuestión y no está bueno hacer

la diferencia, porque aparte una no sabe por lo cual atraviesa ese alumno o alumna y

capaz que haya otra cosa atrás y me parece, o por lo menos no manifestarlo así, ¿no?

Graciela – Obviamente. Y vos no lo necesitaste porque Renzo nació después, pero ¿sabés de algunas compañeras que tenían niños, pequeños, niñas y necesitaron algún tipo de ayuda desde la Universidad?

Belén – No recuerdo ahora, creo que, creo que mi camada no. o tenía hijos grandes o no tenía hijos, porque mi camada de contacto de estudio o era una persona que ya habían pasado, ya,

sus hijos eran de veinte para arriba, por ahí, o eran chicos que no tenían, que todavía

no tenían hijos.

Graciela – ¿Alguna vez una compañera, compañero, cursó llevando a sus hijes?

Belén – Creo que una sola vez, que llevó un nene de 10 más o menos, en Periodismo.  Sí, sí he visto más por ahí, en Trabajo Social comunitario, que es la materia que atraviesa todas las carreras, y que por ahí la cursamos en otra sede y que, al ver de otras carreras, sí he visto

madres con sus hijos o hijas, por ahí, en algún momento.

Graciela – ¿Y en algún momento te trataron, tuviste algún problema con tu género, te trataron

diferente que, a los compañeros, algún docente?

Belén –  No, a mí no.

Graciela – Algo ya me dijiste que participaste en el proyecto de la radio, ¿fue el único proyecto en el que participaste dentro de la Universidad?

Belén – No, participé en otros proyectos más entorno a investigación en la Universidad,

más de estudio, más en el ámbito de la investigación social.

Graciela – Y te hubiera… ¿te pasó de haber querido participar en algún proyecto, siempre dentro de la Universidad no, pero por cuestiones personales que no la haya podido hacer?

Belén – Y sí, a veces los tiempos no dan a veces... Es difícil, digamos, cuando uno está cursando poder cursar todas las todas las materias que por ahí tiene el programa. Yo por mi realidad de que trabajaba hasta las dos de la tarde, por ahí pude cursar más materias que otros estudiantes, que por ahí trabajan hasta las cinco y salían corriendo a cursar entonces por ahí se complica.

Yo creo que, en ese sentido, pero igual dado mis responsabilidades militantes, también se me complicaba por ahí el participar de algunos proyectos, ir a las reuniones o seguir el ritmo del estudio en el ámbito de la social.

Graciela – ¿Te parece que las mujeres tenemos las mismas oportunidades que los varones en la

UNDAV?

Belén – No sé, la verdad que no sé... yo creo que no tenemos las mismas oportunidades en casi

ningún ámbito, pero bueno, eso es algo que vamos luchando el colectivo de mujeres

y diversidades en términos mundiales, porque ya lo vamos haciendo más en términos

de lucha desde siempre, pero no recuerdo ahora alguna situación que me marcara esa

diferencia.

Graciela – ¿No tuviste situaciones de abuso, por lo que estás diciendo?

Belén – Yo no sufrí situaciones de abuso, sé de compañeras que tuvieron problemas, pero

no, no, no es lo personal, por suerte la realidad es que no tuve ningún inconveniente

en ese sentido. Sí sé de compañeras que, de hecho. ha habido a algún que otra manifestación

dentro de la universidad o hasta en …

Graciela – ¿Y sabes si se hicieron denuncias concretamente?

Belén - De algunas si y otras no.

Graciela –¿Y tuviste la sensación de que, digamos, la lucha por la igualdad de género tiene peso dentro de la universidad?

Belén - No sé si, así como, como lucha por la igualdad de género. Yo creo que por ahí a veces se toma las banderas de algunas cosas, pero no sé si se llevan tan acabo en lo diario, lo cotidiano, es por ahí lo más importante.

Graciela –¿Y participaste en alguna agrupación dentro de la…?

Belén - Sí, participé del Centro de Estudiantes de la Universidad, en el Centro de Estudiantes de Ciencias sociales. En ese momento estaba incluido la carrera de Abogacía ahora ya no está incluida dentro del departamento de Centros de Estudiantes, pero sí

participé del centro de estudiantes en Unidos por la UNDAV.

Graciela –¿¿Qué visión tenés del Centro de estudiantes?

Belén - Cuando yo estaba digamos estudiando y demás, yo creo que fue muy importante porque es abrir el debate, es entenderse que más allá de que la Universidad venía, nacía de un

proyecto nacional y popular con unas ideas bastante marcadas así que en el ámbito de la

Avellaneda, que Avellaneda es muy muy militante, muy abierta con muchas posibilidades. Creo

que sí, aun así, es importante la gremialidad de los y las estudiantes, el poder manifestarse,

poder ver y el poder seguir avanzando más allá de tener un proyecto de Universidad con

un espíritu bastante colectivo digamos, creo que es importante a agremiarse en ese sentido.

Y la verdad me pareció bastante importante en términos de contención, digo desde el

banco de estudios, donde se donaban los… la bibliografía, que uno por ahí tenía

impresa para que otro estudiante que no pudiera imprimirlo tuviera que hacer el gasto.

Después hubo esto que yo te decía antes, de que hubo momentos en donde se servía té o café, hubo momentos en donde se ofrecían termos para aquellos que quisieran poder

tomar, digamos, mate y demás y después de acompañamiento de luchas, me parece

que es sumamente importante y necesario los centros de estudiantes, la gremialidad y

sobre todo, la participación de estudiantil, estén o no estén dentro del Centro, me parece

que todos los y las estudiantes deben estar comprometidos y poder participar para mejorar

todavía la Universidad y para no ser meros pasantes de que entran cursan y se van, sino estar

un poco más embebidos de las realidades.

Graciela – Y cuando está llegando al fin de la carrera, ¿sentís como que tenés algunos desafíos nuevos, eh qué sensación se va apoderando del futuro egresado?

Belén -  Ansiedad (se sonríe), un poco de nostalgia de saber que se acerca el día en donde no vas a volver a esa aula, a compartir ese mate, a charlar con ese compañero, porque no lo verás tan

seguidos, con algunos docentes que la verdad que fueron de verdad... marcaron mucho en términos de enseñanza no solo de la materia que daban, sino de compartir charlas y debates.

Me pasó el último tiempo que sí había materias que me aburrían un poco, en el sentido

que por ahí había contenido que ya los veníamos masticando y entonces como que era esa

sensación de bueno, quiero pasarla, y después sí claro de decir, bueno me van a dar

el título y no sé si estoy tan preparada para escribir (se sonríe), no como para seguir, o sea, viene

la parte donde bueno uno ya supuestamente está preparado para escribir, para hablar, para

comunicar y uno no sabe si está tan preparada para eso.

Graciela – O sea, ¿sentís que la Universidad te dio herramientas suficientes como para…

para la profesión de periodista?

Belén - Sí, sí, yo creo que sí porque me dio práctica, no solo lo de la radio que te decía,

yo hice las prácticas del Tiempo Argentino, entonces me dio, puedo hacer prácticas en

términos de redacción.

Yo creo que te da bastantes herramientas, a veces también está en uno poder aprovecharlas,

 no solo en términos de decir, bueno, las voy a aprovechar, sino que a veces los

tiempos y las situaciones de cada uno como se ve atravesado por su realidad, digamos

individual afecta a poder adquirir y aprovechar todas esas herramientas que nos van dando,

pero yo creo que sí que hay mucha herramienta que brinda la carrera.

Graciela – Y en lo profesional ¿está trabajando en la radio y en qué lugar más?

Belén - No, hice radio hasta…

Graciela –¿Desde de cuándo? ¿desde cuándo hiciste radio?

Belén –Hice radio desde 2011, antes de la carrera yo con la carrera empezó en 2014, hice

radio desde 2011 a 2015 en Radio Cítrica, y después hice radio si no me equivoco, desde

2016, 17 hasta 2019, porque después en 2020 cuando estábamos para arrancar vino

la pandemia. Hice un poco de radio virtual, pero no. era bastante difícil, recién conocíamos

todas estas alternativas por Zoom y se complicaba bastante, era radio, sobre todo, en ese momento cuando era todo muy, muy nuevo, y aparte que tenía que ir un operador a la radio y pasarnos el Zoom, nosotros de nuestra casa, a las conexiones, que la conectividad a veces se caía y demás. Pero hasta más o menos 2020 hice radio en Radio A, que es la radio municipal de Avellaneda

Graciela – ¿Y en este momento estás trabajando?

 Belén –  En este momento, hago comunicación, hago prensa

para mi organización, pero no hago periodismo, no hago ni radio ni escribo para algún medio.

Graciela – ¿Y estás trabajando? me dijiste si, estás trabajando formalmente.

Belén – Formalmente.

Graciela – ¿Qué te parece que habría que agregarle a la carrera?  O sea, si bien te dio algunas herramientas, ¿qué te parece que se podía mejorar?

Belén – Qué se podría mejorar. Eh no sé, por ahí sí, un poco más de…

Si bien, yo hice las prac… No sé cómo está ahora la carrera, porque el programa se modificó

del que yo hice es otro, pero por ahí está bueno lo de… creo que hay tesina ahora,

para los nuevos ingresantes, por ahí más un acompañamiento, más allá de alguna materia

que pueda guiarte respecto de eso, por ahí más… más algo en términos de escritura,

no tanto de redacción de diario, sino más en otros términos de otro tipo de escritura.

Hay alguna otra materia objetiva, si no me equivoco respecto de… más literaria,

pero por ahí más en eso, y después no sé cómo estará ahora, pero en mi tiempo por

ahí más herramientas de lo tecnológico, más herramientas de cómo es la comunicación

ahora.

Por ejemplo, no sé… desde los podcasts, hasta todo lo que son ahora, que se hacen los programas

por internet, desde YouTube, hasta el otro que no me sale ahora, como  se hace online que hay ahora, más eso yo creo que yo, en ese momento no había como carrera, como materia digo, si hice un curso de Community Manager, en la Universidad, pero era un curso, lo cual no estaba metido por ahí adentro de la carrera y, hice Oratoria aparte también como curso y no dentro de la carrera.

Graciela – Claro, ahora creo que Oratoria está incorporada.

O sea, la Universidad tiene, según tu mirada, un espacio que sea de nexo entre lo que

se estudia y lo profesional, en cuanto a pasantías…

Belén – Yo no hice pasantías, no tuve, o por lo menos no conocí, sí hice fui ayudante de d Cátedra

en TSC, que eso por ahí te prepara más y si querés ser, tener una mirada más docente,

por ahí podéis ver y estar con docentes y demás, pero no vi que hubiese por lo menos

en ese momento, mi hermana tampoco ejerce la carrera que estudió, que pudiera hacer como

un poco de bueno… terminas la carrera, puedes meterte un poco acá, ver si podés como

continuar el trabajo o empezar a trabajar, aunque sea de pasando en algún lugar, por lo menos

hasta donde yo cursé en 2018.

Graciela – ¿Y tuviste alguna propuesta para volver a trabajar en la Universidad?

Belén – No.

Graciela – ¿Y qué, ¿cuál es tu visión para el futuro como, como graduada?

Belén –¿En términos de Universidad?

Graciela – En términos de profesión.

Belén – En términos de profesión yo creo que es bastante difícil, conozco., yo siempre hice

radio militante, hice radio ad honorem, en radios comunitarias, nunca hice… nunca trabajé

de la radio.

 

 

Segundo tramo de la Entrevista Virtual

Fecha: lunes, 30 de octubre de 2023                      Hora: 19:30

Medio: Zoom.

Técnica: Entrevista en profundidad.

Entrevistada: Belén Zafalón, graduada de la Licenciatura en Periodismo de la UNVAV, con hijo. Entrevistadora: Graciela Ramírez.

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Graciela- Bueno, vamos a retomar la pregunta, con respecto a las expectativas hacia el futuro que

nos quedó colgada de la anterior.

Belén- Dale.

Graciela - ¿Qué expectativas tenés voz en cuanto al periodismo, a tu futuro en el periodismo?

Belén- Bueno, en cuanto a expectativas, creo que te había comentado que yo hice periodismo siempre comunitario, periodismo digamos, popular, periodismo militante.

Entonces, digamos, mis expectativas van más que nada por ese lado, más que nada, por

poder volver a la radio, poder volver a desarrollarme dentro de la rama del periodismo,

en términos personales y en términos colectivos, una regulación

de los medios de comunicación.

Sabemos que la ley de Servicio de Comunicación Audiovisual, si bien existe, no funciona por

las derogaciones de determinados artículos durante la derogación de la ley durante el gobierno

de Macri, pero también con… hay varias medidas cautelares y demás sobre determinados artículos que hace que no funcione en total y que no se genere la redistribución que se debería

 generar para todos los medios alternativos, comunitarios, populares, sociales.

Entonces, hace o que vos hagas como un militante, digamos, ¿la mayoría de las veces?

¿O qué sí participes activamente y por ahí cobres alguna remuneración, aunque baja

en alguna radio popular que se maneje mediante, no sé, algún tipo de propaganda y poder

recaudar algo como para poder generar, digamos, el fondo necesario para poder tener el espacio

y además para poder redistribuir entre los que hacen el programa.

O vas a los medios hegemónicos de comunicación donde nada, o te mulean o, digamos vendes tu alma básicamente para poder construir un espacio allí (ambas se sonríen).

 Entonces, por ahí mis expectativas colectivas es esa, que se genera una verdadera regulación

en los medios de comunicación, tanto los medios tradicionales de radio de aire y de televisión,

como los medios escritos y los medios online.

Pero la realidad es que se ve todo muy vulnerado también ante esta nueva aparición de las

nuevas tecnologías usadas para redactar y dejar esas aplicaciones nuevas de Inteligencia Artificial

que hay, que uno pone un texto y lo redacta.

Pones cómo querés que te lo redacte, y te lo redacta.

Como que ahí pierde un poco sentido, aquello que aprendimos entre los soñados cursados

y además la impronta de cada uno o una que le da al escribir no, la mirada, la forma

de escritura, algunas cosas que por ahí son interesantes de leer, si bien nosotros quienes

estamos estudiando la licenciatura y espero que la mayoría de los que estudian en Universidades

del Bicentenario como la UNDAV, leemos o nos informarnos mediante el medio, que creemos

tienen pensadores, escritores que siguen utilizando sus propias digamos, forma sus propias mentes y no las inteligencias artificiales, pero se ve cada vez más dañado en ese aspecto.

Yo creo que se viene toda una era de repensar las nuevas tecnologías y de repensar estas

nuevas formas de comunicar que se vieron también sobre todo durante la pandemia, ¿no?

en lo virtual.

Graciela - Claro. O sea, digamos que todas esas habilidades que estás nombrando, formarían parte de un capital y que tiene que tener cualquier aspirante a trabajar en un medio periodístico, ya sea

popular o hegemónico.

Belén- Sí, tendrían que hacer… tendrían que hacer redistribución de eso, que todos podemos contar con las mismas herramientas, capacidades y espacios, sobre todo los espacios.

Es que por ahí lo que más escasea.

Graciela -  Y, ¿vos que obstáculos encontraste cuando quisiste entrar en un medio, o sea, el hecho

de ser egresado de la UNDAV, te facilitó la cosa o fue para un impedimento?

Belén- impedimento, no. Pero tampoco es algo que me facilitó.

Nosotros, la verdad es que vivimos en una era, o progresamos en una era en donde la Universidad

estaba tildada como Universidad Kirchnerista por ahí, que sí tiene una impronta y, lógicamente,

la inauguró la expresidenta y entonces, para nosotros, es importantísimo, ese camino digamos,

pero que sí estaba tildada de Kirchnerista y en muchos lados como que ningunean,

o ninguneaban en ese momento, el tema de la Universidad, ¿no?

No es lo mismo por ahí haber salido a otra Universidad que haber salido la UNDAV,

que además de todo, es reciente una Universidad que yo creo que...tiene algunos años ya, pero que todavía tiene que ganarse ese camino y que eso lo hacemos los y las graduadas, mostrando aquello que estudiamos ¿no?

Sí, si una graduada, o un graduado escribe, o formula, o está en medios, o sea, y salió de ahí,

es como, bueno, le da la impronta a la Universidad para decir, estos son mis graduados,

estos son mis logros, entonces genera por ahí esa hegemonía que tiene que generar con el paso del tiempo.

Estamos en frente a dos grandes, digamos, instituciones como la UBA, en capital, que es la parte

que estudian comunicación y en La Plata que también se estudia comunicación, entonces,

es difícil nosotros ir y presentarnos como estudiantes de la Universidad de Avellaneda en ese sentido.

La realidad es que una lo presenta con orgullo, porque es una Universidad del Bicentenario,

del barrio, construida por y para los alumnos y va con la bandera enarbolándola.

Pero no creo que me haya generado, no me cerraron la puerta, diciéndome vos venís de la UNDAV, pero tampoco es que por haber estudiado la Universidad de Avellaneda

me hayan abierto algunas puertas específicas.

Graciela - ¿Y crees que la cuestión de género y el tener hijos, hijes dificultan algo esa posibilidad

de poder ingresar profesionalmente a un medio?

Belén- Y sí, o sea, yo tengo un hijo como te decía, chiquito, que de recién ahora estoy por ahí,

pasando por esas etapas, pero sí tengo conocimiento compañeras que han querido escribir para medios y por ahí, medios te digo barriales o zonales de conurbano y le han pedido, no sé, que hagas tanta cantidad de notas en un día.  Y si vos maternás y demás, se complica generar cinco notas en un día cuando uno quiere hacer notas, notas buenas, ¿no?

Quieren entrevistar, ver las fuentes, como que todo lo que estudiamos, entonces se complica llegar a una cierta cantidad de notas y en esta urgencia por comunicar el minuto a minuto.

Graciela - ¿Te enojaste alguna vez con la carrera?

Belén-Sí, un poco al final, yo creo, pero por eso, me habían quedado algunas materias

que mucho no me simpatizaban y ya quería como terminar, y a veces, que se ellos empiezan a juntar determinadas sensaciones. Y hay algunas materias que por ahí me hubiese profundizar o generar más herramientas.

Y bueno, pero en términos generales como te decía, también es como que la disfruté y me fue llevadera, entonces es como que bueno, era el último año y lo pasé.

Graciela - ¿Tenés pensado continuar los estudios referentes a la comunicación?

Belén- Sí, me noté en un postgrado de Comunicación y Derechos Humanos en la

Universidad, es virtual.

Me quedan dos materias para terminarlo, estoy esperando que me llamen para

avisarme cuando se abren, porque tuve que dejar esas materias por diferentes situaciones de tiempo y demás. Entonces, como no se abren todos los cuatrimestres, sino que se abren cuatrimestres específicos, me falta que me avisen eso, pero sí, es el curso de postgrado de Comunicación y Derechos Humanos de la Universidad, de la UNDAV y aparte había arrancado a estudiar Lengua de señas.

Graciela - Haciendo un balance general digamos, ¿qué aspectos te parecieron positivos? ¿Qué aspectos te parecieron negativos de la UNDAV? ¿Qué…digamos, sentís que hubo algo que quedó pendiente, que la Universidad no cumplió?

Belén- Bueno, por un lado, lo positivo es esto que yo te decía que me pareció bastante

llevadera, que el curso de ingreso, si bien ahora es modificado el que están dando los nuevos estudiantes, las nuevas camadas.

En mi caso, fue bastante contenedor y pude hacer el traspaso correcto del curso

a la carrera. Y en los primeros años sentía acompañamiento y práctica, que me parece

muy importante para atrapar al alumnado que esté palpando, palpitando,

tocando, sintiendo lo que va a ser al final de la carrera y no esperar hasta el final para poder tener acceso a. 

Si cuando hice la práctica, por ahí, hubiese estado bueno un mayor acompañamiento en sentido

de que fue como una materia más, como que iba a hacer la práctica al medio y

como que no sentí por ahí un seguimiento profundo, un acompañamiento desde la

universidad real.

Si, obviamente les pasaban las notas que yo escribía, si obviamente alguna que otra que publicaron en la página, pero no había ese mismo acompañamiento que sentí por ahí en el curso ingreso.

Graciela - ¿Y la habías hecho?, algo habías comentado al principio.

Belén - En Tiempo Argentino.

Graciela - En Tiempo Argentino.

Belén - En Tiempo Argentino, pero llegabas, te sentabas, te daban una temática, digamos, en la isla que te sentabas, digamos, en la isla de redacción. Te facilitaba un contacto en el caso de que así los necesitaras para escribir y buscabas información ibas un par de horas y escribías, digamos.

Y después, bueno, algunas la subían al portal, en las páginas del portal online, y alguna podía llegar a salir, depende la temática, depende el tema que te haya tocado, que eso es más de

redacción, algunos temas salen online y otros temas por ahí salen más impreso, eso ya es por parte del editor, digamos, del diario, que es el que decide que es lo que entra en papel y que es lo que va para colgar en web.

Pero por ahí no había algo más, como decirte, no había algo, por ejemplo, en la Universidad no hubo una evaluación final en el sentido de que sí, me probaron las prácticas, pero por ahí, hubiese estado bueno una reunión en conjunto como para poder, o quienes estábamos haciendo,

todos los que estábamos haciendo que nos conociéramos las prácticas, por ahí, algo más así que una espera, que ir sentarse hacer y qué se yo, viene de la Universidad y es como que, bueno, vas y te sentás en una isla a escribir que sí, es lo que hacen los trabajadores de prensa, pero hubiese estado bueno, por ahí más sentir más contención en ese sentido desde la Universidad.

Y si a, esto que te marqué en algunos puntos de situaciones que he visto a compañeros que lo tomaban por ahí un poco de punto, a veces es difícil como Universidad que abre sus puertas y no es exclusiva ni es excluyente, entonces ingresa el estudiantado y los y las docentes tienen que

estar preparados para dar clase ante una diversidad, no solo de géneros sino una diversidad de personas, con diferentes, digamos, problemas de, digamos, por ahí hay alguna discapacidad motriz como alguna cuestión más de salud mental o de situación que venga desde familia o lo que fuese, yo creo que la Universidad no es excluyente y lo celebro, pero por ahí falta un poco más

esto de la capacitación a los y las docentes  para que , o un acompañamiento en ese sentido áulico para que se dé un correcto, digamos, espacio entre el estudiantado que por ahí tiene distintas capacidades y los docentes que por ahí no tienen la obligación, si no fueron capacitados, de saber cómo a veces tratar responder, ayudar y, digamos, todos tenemos distintos tiempos y a veces eso hace a que uno termine la carrera y otro, no, y no digo solamente los tiempos reales de reloj de los de horas, sino tiempos de aprendizaje, tiempos de poder realizar las tareas, si en algunos casos como por ejemplo los chicos ciegos,  que sé que se le dejaba la traducción del material bibliográfico para que pudieran escucharlos con la computadora, pero más que eso no. 

No sé si me explico, no sé ahora, pero como que había un no te excluyo, pero tampoco no se generaba del todo como la contención real y dentro del aula, como que algunos quedaban medios retrasados y de hecho hay, o por lo menos hay uno o dos casos que yo vi que siguieron…

yo me egresé, no estaban desde antes y seguían estudiando y trabados en determinadas materias, por ese tipo de problema.

Graciela - ¿Y te parece que eso se tiene que hacer de forma integrada y con el resto de los estudiantes o tiene que haber, digamos, como una separación de esos estudiantes, en una catedral exclusiva para ellos, de qué manera de parecer que sería?

Belén -Yo creo que si hay una correcta digamos, capacitación para los y las docentes, sobre todo digo, una general y después una en particular en tanto se sabe que en determinada carrera va a ingresar una persona que necesita determinadas cuestiones. Por ejemplo, sé que ahora se tomó el tema de Lengua de señas en la Universidad, pero no sé si todos los docentes están capacitados para poder hablar en lengua de señas o si hay un traductor o traductora para cada una de las cátedras, en el caso de que se anotaran uno por materia, una persona sorda por materia, ¿me entendes? . Y yo creo que debería de estar integrado. Salvo en un caso en particular que por su salud o por lo que

fuese, necesitara hacerlo virtual o con otro tipo de contención aparte de ayudantía o tutorado, y me parece que debería poder, porque después todos vamos a generar comunicación y todos vamos a trabajar y vivir en el mismo mundo.

Graciela – Completamente.

Belén -Claro, no es que después terminamos la carrera y ellos hacen en un medio particular, porque si no también seguimos generando, por ahí no excluimos realmente, pero seguimos generando un sectorismo de las personas que tienen distintas capacidades y está bueno incluirlas y hacerlas parte porque pueden hacer, digamos, no sé, yo en mi trabajo tengo personas sordas, por ejemplo, que trabajan en la parte informática de mi trabajo, pero que además capacitan a los empleados para que podamos comunicarnos y además no solo para con las personas sordas que

trabajan dentro del Renaper, sino para cuando vienen personas a atenderse a nuestras oficinas, porque es esto, después convivimos todos. Entonces no excluís, porque dejás que ingrese, pero si vos no puedes comunicarte con esa persona…

Graciela –  Pero si no acompañas tampoco sirve.

Belén - Por eso, como que ahí me parece que hay que dar ese salto para poder terminar de

no excluir, porque si no de alguna forma directa o indirectamente excluís, porque la persona o sigue estando y viendo cómo hace, porque va a la Universidad o termina dejando la carrera y de alguna otra forma siendo excluida, aunque no se quiera.

Graciela – Si, sí. Yo recuerdo un compañero invidente que seguramente, ahora no me acuerdo el

nombre, pero seguramente lo conocías, que el viaje hacia la facultad y desde la facultad a su domicilio era una cuestión de voluntarismo, porque si no tenía nadie que lo viniera a buscar, dependía de los compañeros, o la buena voluntad del profesor o profesora en ese momento.

Que me parece también, no sé qué opinas, pero estaría bueno, normalizarlo digamos, ¿no?

Belén - Sí, pero también es algo que yo creo que no solo en la Universidad, sino como

Sociedad toda, estamos en un momento donde tenemos que decidir eso.

Sí, vamos hacia una sociedad que termine de verdad por no excluir, porque la idea es no excluir, porque incluidos ellos están, porque están en nuestro sociedad, viven, son vecinos vecinas, digamos, pero el tema es no excluirlos, aunque capaz que no, porque queramos en el sentido de que no le decimos no, andate, pero si no generamos el ámbito, lo estamos excluyendo de alguna forma y creo que no solo en a la Universidad, sino que como sociedad, toda, hace poco, se aprobó la Lengua de señas en el Congreso de la Nación, hace poco que se está capacitando a la administración pública en este sentido, y es un caso, porque si vos te pones a ver una persona que es ciega, una persona que es sorda ¿ cómo hace a sacar un turno, cómo hace a llegar a un trabajo y presentar un curriculum? , para poder hacer, para poder estar, ¿cómo hace comunicarse con las personas que tiene que generar ese vínculo para estar en un medio de comunicación, para atenderse? hasta para ir a comer a un restaurante, o sea, es tremendo, pero es la realidad y recién ahora estamos dando ese salto, yo creo verdadero.

También con las personas con TEA  que se está dando y se está abriendo, y que no es que ahora ya más, sino que a veces que antes se decía que tenían un problema y ya  y se las aislaba y recién ahora está viendo que hay que es la urgencia dentro de las mismas situaciones de autismo, que no todos los autismo son lo mismo, creo que también por eso, digo, si bien ingresa una persona con autismo a la Universidad, bueno como… saber cómo tratarlo y generar acompañamiento para el docente y para los estudiantes que tienen que convivir en los pasillos, en las aulas, en el bufet, con

esa persona y entender que va a tener otros tiempos, capas que es mucho,

tiene mucha más rapidez mental que nosotros, pero que no tiene las mismas

necesidades en torno a no sé, ruidos, situaciones de mucha gente y demás, ¿no?

Graciela – Y a veces, uno se pone intolerante con esas cosas hasta que bueno, analizando

te das cuenta que pasa, pasa algo, o sea, no...

Belén - Claro, sí.  Porque no estamos capacitados para… no nos enseñaron

Graciela –No, no, nos damos el tiempo y no le damos el tiempo a los demás me parece, vivimos

a millones de revoluciones y bueno, requiere de otra, de otro, de otro trayecto, ¿no?

Belén - Sí, por eso, y, de hecho, creo que también había una persona en la carrera con disfluencia para el habla, eh que bueno, comúnmente la sociedad toda lo llama tartamudo y que en realidad es disfluencia y saber que uno a veces , tiene como que, tiene esa ansiedad de bueno ya, y no, tenés que darle tiempo al compañero para que se pueda expresar, porque mientras más lo apuras, más se le dificulta y entender y darnos esto que vos decías, el espacio para saber que a veces es otro tiempo y nosotros somos los que vivimos apurados, nosotros somos los que nos comimos en minutos, minutos y queremos todo ya y bueno, como poder convivir, pero eso creo que tiene que darse más allá de la capacitación docente puntual para que el docente tenga las herramientas dentro del aula, para tener un acompañamiento para que la sociedad a la comunidad educativa toda, para poder llevar un mejor desarrollo.

Graciela – ¿Querés agregar algo más aparte de todo esto lindo que estuvimos charlando?

Belén - No, yo creo que eso, por ahí estaría bueno, por parte de la Universidad también,

más allá, yo sé que hay agrupaciones de Graduadas, pero no todos y todas somos

convocados a ellas. Entonces, por ahí estaría bueno por parte de la Universidad, no tanto de las agremiaciones , pero sí de la Universidad se dé espacio para la comunidad graduada y también para los ingres.., para una digamos, como una comunicación o un intercambio entre aquellos que ingresan, aquellos que van  transitando la carrera y aquellos que ya las finalizamos, porque son tres etapas que a veces son distintas, pero que tienen mucho común y que sería interesante poder desde los que recién arrancan y tienen por ahí otra visión, a los que ya finalizamos la carrera, a los que por ahí están por finalizar.

 Graciela – O sea, hacer un intercambio de experiencia, sería la idea. Bueno Belén, te agradezco muchísimo, que me hayas dado todo este tiempo y te agradezco los aportes que hiciste,

porque a veces uno, mientras está dentro, pedaleando, está tratando de llegar hay cosas, que se le pasan o cosas que no las toma en cuenta y bueno, la cuestión, sería poder mejorar, aportar para que...  la universidad que tanto queremos, sea cada día más grande y que tenga más, más asentado, todo ese caudal que tiene.

Belén -  Sí, sí, porque hay que defenderla con uñas y dientes y es la única manera.

Graciela – Más en estos tiempos, sí, sí. Bueno, Belén un abrazo gigante, abrazo gigante, gracias.

Belén – A vos Gra, abrazos.

 

 

 

 

Entrevista Ludmila Liendro a Franco Cirielli

Transcripción

¿Cuál es tu nombre?

Mi nombre es Franco Cirielli.

¿En qué año comenzaste la carrera en la undav?

Comencé la carrera por el primer cuatrimestre del 2017. Este tenía yo había cumplido recién los 18 años y era todo una experiencia nueva e innovadora para mí. Recuerdo haber ido a la sede Piñeiro y estar como medio que estaba nervioso, asustado también porque era un nuevo mundo que no conocía y sentía medio como que era ir y bueno, tirarme el lance y la verdad que no me arrepiento para nada.

¿Vos ahora cuántos años tenés?

Yo ahora tengo 24.

¿Y, en qué situación te encontras en la carrera? ¿Ya te recibiste? todavía te falta?

No yo actualmente ya estoy recibido en teoría, oficialmente no, pero sí porque completé todas las materias, las 43 materias que pidió la facultad. Estoy en el proceso de tesis. Así que después de que cuando tenemos que presentar un montón de papeles ya tengo 18 meses netos para hacer la tesis.

OK. Bien, ¿por qué decidiste estudiar en la undav?

Porque principalmente no iba a estudiar en la undav, sinceramente porque no la conocía por nombre

¿Ibas a estudiar en otro lado?

Sí yo iba a estudiar en la en la UBA, pero después, cuando me di cuenta que era comunicación social medio como que no me gustó y justo un amigo de mi mamá me dijo me dijo che, por qué no vas a la undav que yo voy a ahí a hacer una materia de profesorado de deporte que hace que bueno él es entrenador de fútbol. Y me dijo, probé y fíjate ahí hay periodismo, y bueno por ese contacto entré hice todos los trámites, me queda 20 minutos de mi casa la facultad, así que no me puedo quejar y la verdad venía con una sola recomendación de decir está buena y es pública. Y con esa. y la verdad que no, no me arrepiento.

¿La UBA no te gustó porque era comunicación social?

Claro lo que en su momento, no sé cómo se manejará ahora, era que vos creo que pasando, o sea, una vez que vos sea pases el CBC eran hasta 3 años de comunicación social para elegir una ramificación que ahí en esa ramificación estaba periodismo, o sea que tenía que pasar 3 años más el CBC que son cuatro para poder ejercer el periodismo y acá en la facultad (undav) lo único que tenía que hacer el curso de ingreso, pasar una especie de boceto antes de entrar que me decían, bueno, me decían si podía anotarme tener un libre albedrío de anotarme en las materias que yo quiero y si o si me iba mal anotarme a dos materias. En ese momento ahora es te puedes matar a cualquiera, pero te obligan a hacer unos cursos. Son de lecto compresión bueno, ahora sí, eso antes en conmigo no estaba antes, si desaprobás tenías que hacer dos materias en el primer cuatrimestre.

¿Dos materias de qué?

O sea, en el cuatrimestre vos te podías anotar a dos materias, o sea, no sé taller de redacción.

Ah, pero de la carrera digamos.

Claro de la carrera, o sea entras, pero como que te limitaban para anotarte solo dos.

Claro, no, no las que vos quisieras.

 

Claro, o sea, te daban taller de redacción que es la primera y vos elegias otra que estaba en el plan de estudios que era no correlativa, sino que era del primer año. En vez de ir durante los 5 días era de era de la facultad, iba dos.

Claro, es como que la undav tuvo más acceso en ese sentido no?

Sí en su en su momento sí, hoy en día lo sigue teniendo porque bueno, te apoya a los estudiantes a tener un taller de matemáticas, un taller de lecto comprensión. Creo que hay taller de idiomas, o sea, hay un montón de talleres en los que pueden abarcar al estudiante y siempre y cuando siga cursando, o sea, no perder la importancia de cursar. Antes era más fácil y quizás hasta una, perdón por la expresión, pero hasta una boludez anotarme a solo dos materias por desaprobé un teórico ahora es como que les da muchas más herramientas a los estudiantes para que sean potenciados a ser mejores que los que lo que somos.

Bueno en base a tu familia ¿cómo está compuesta tu familia?

Mi familia está compuesta por mi mamá y mi papá que están separados, yo vivo con mi mamá. Y mi papá vive en capital y nada actualmente tengo una relación o sea buena con los dos y pero yo estoy viviendo acá en Lanús con mi madre.

¿Sabes los niveles de estudios que tuvieron cada uno?

Sí, mi papá creo que terminó el secundario y se puso, se abocó a trabajar y mi mamá llegó hasta el CBC del traductorado público y dejó también por problemas bueno de que no le gustaba lo que es las materias que había y demás, pero también porque tenía que mantener a la familia y nada dejó de estudiar y después al no sé cómo a los 20 años, ya después de tenerme a mí, yo tenía 8 años y ella ya empezó a estudiar inglés e italiano y ya es diplomada en esos dos idiomas.

¿Actualmente se encuentra trabajando los dos? ¿De que trabajan?

Mi papá trabaja en una metalúrgica por cerca de Quilmes. Creo que sería la parte baja de Quilmes que pega más con Gerli y con Avellaneda. Y mi mamá labura en una empresa de computación en microcentro donde bueno, vende y compran continuamente computadoras o partes de computadoras para revenderla después.

Y algunos de ellos influyó en tu decisión sobre tus estudios universitarios?

No siempre me dieron el libre albedrio de poder elegir lo que yo quiera, siempre y cuando estudie es la única condición que me pusieron, que estudiara y bueno, como toda la situación actual del país, obviamente estoy obligado a entre muchas comillas, obligado a buscar laburo, pero, pero sí, siempre me hicieron estudiar y también a estudiar, después te fijas.

¿Y, por qué elegiste periodismo?

Sinceramente, estaba entre 2 carreras al principio, como a mí me gusta mucho el cine quería estudiar cinematografía, pero en su momento no pude estudiarla porque la facultad salía muy cara que hoy en día no es nada comparado a lo que estaba sea, lo que estaba en ese momento y no pude ir bueno, por eso mismo también eran 3 años y medio para ser crítico y bueno, ya salías diplomado y salidas. Bueno, como ciertas ramas. Y después era periodismo, porque también en el test vocacional que me hice me dijo que tenía que ir para el lado social. Y me decidí por el periodismo y bueno, terminé la en la undav gracias al amigo de mi madre.

¿Y es tu primer y única carrera universitaria o tienes algún otro estudio terciario o de Formación Profesional?

No es la única educación que tengo, o sea, terminé el secundario con bachillerato en Ciencias Sociales. Y ahora, entré a la facultad directamente y seguramente siga estudiando la undav, pero no en periodismo, sino en otra carrera.

Bueno y en el secundario te egresaste y entonces me dijiste, entraste automáticamente cuando terminaste tus estudios secundarios entraste directamente a la Universidad. ¿Cuándo terminaste el secundario?

Yo el secundario lo terminé en 2016, en diciembre de 2016 fue mi última vez que yo fui a la escuela y de ahí a que en febrero puede ser si creo que los últimos 15 días de febrero del año siguiente, o sea 2017 o sea el toque. Yo tardé creo que. Y pues a cometer más rápido porque se me hace más fácil a mí decirlo, yo era mi escuela, como era privada, llamaba a todas las universidades para que en un momento exacto de noviembre hagan una exposición. Ahí adentro estaba la Universidad de Lomas, la Universidad de la Plata, la UBA, la UADE, bueno y demás, la undav no estaba, pero a mí ya este muchacho que yo les comenté que era al principio que te comentaba que era amigo de mí mamá, ya me lo había dicho, yo ya sabía una idea y en esa posición no estaba y medio como que me bajoneé. Y después ya creo que cuando había terminado las clases y todo más o menos por enero, yo ya empecé a presentar todos los trámites en la facultad porque el pibe me había pasado cada contacto. De lo cual yo tenía que ir para comunicarme vía mail llamada demás. En su momento se usaba mucho más el teléfono que el celular, el teléfono de línea que el mail. No estábamos tan avanzados como ahora y parece paradójico creo, se usaba mucho más el teléfono de línea y por ahí la facultad no te atiende y se maneja más por mail que otra cosa, seguramente sí, pero antes era más todavía. Y bueno, llamé todo y me dijeron que presentan a todos los papeles. Así que, en enero, creo que la última quincena de diciembre y a principio de enero, yo ya estaba presentado todos los papeles de la facultad.

Y bueno, me dijiste que era privada. ¿Qué secundario era? de qué secundario te egresaste?

Egresé del secundario del Colegio de Eccleston de Lanús

¿Hiciste todo el secundario ahí o fuiste cambiando en algún momento de colegio?

Lo hice salita de cuatro hijos. O sea, tuve toda mi vida en escuela.

Ah claro, siempre el mismo lugar.
Sí, siempre, siempre no es no es que me cambie ni nada. Tuve la oportunidad de ser becado por padres separados como te comentaba al principio y nada fui becado y la cuota era la mitad de lo que salía una cuota normal y fui ahí desde salita de cuatro, hasta bueno los 17 años.

¿Y te gustaba ir? ¿Cómo te iba en el secundario? ¿Repetiste en algún momento?

No, no repetí, llegué casi a repetir 2 años seguidos, pero porque estaba en un momento de creo que conocimiento, de revolución de hormonas se podría decir y nada, me llevé las mismas materias y las todas las materias terminé dando en diciembre increíblemente, porque no, no me sentaba estudiar, o sea, yo era aplicado haciendo las tareas y demás, pero al momento de estudiar para un parcial no, no estudia. Es más, profesores me han dicho que yo soy muy capaz y en esos momentos no lo sabía, pero los últimos parciales yo siempre los aprobaba. Y me decían vos sos capaz, no sé por qué no lo haces y bueno ya después cuando mi escuela en el secundario era hasta el tercer año te hacía ir la tarde y después en cuarto te pasaban a la mañana y yo ahí ya empecé a ser otro también es como que es un clic y no me llevé ninguna materia más, era reaplicado, tenía 10 o sea, cosa que nunca, yo pensé que me iban a pasar y me terminó pasando y es por eso cuando yo miro a mis compañeros que cursaban conmigo y demás, teniendo un final yo lo veía como algo normal porque me llevé 7 materias, dos años seguidos, los nervios están, o sea, pero yo ya sé lo que va a pasar adentro, más o menos uno sabe

¿Y sentiste que en el colegio te preparó bien para la Universidad o sentís que te faltaron cosas?

Yo siento de verdad que la escuela me preparó para un montón de cosas más, voy a contar, voy a contar una mini anécdota chiquita este el locutor de significar Javier Hernández, creo que eso Javi se conoce así, no me acuerdo si es Hernández el apellido, fue a mi escuela. Y o sea fue a mi escuela en el sentido de fue a mi escuela a estudiar, o sea, se recibió en el Eccleston y justo hubo una charla de periodismo y ahí me di cuenta de que yo quería ser periodista o quería llegar a ser como era él. Si él pudo salir del Eccleston de Lanús de 25 de mayo a ser comentador de sin codificar.

¿Por qué vos no?

Claro, ¿por qué yo no? Me entendés y ahí fue, creo que la chispa que encendió las ganas de ir a periodismo más que el cine, como te comentaba antes. Pero yo siento que me preparó desde ese lado y a mí me nutrió de ese lado, pero después siento que cuando salí después la escuela, siento como que no es que hubo un vacío o algo, pero sí sentís como que tenés que hacer las cosas rápido, tenes que hacer los trámites porque en donde no lo haces, te dormiste y chau.

Claro, perdiste.

Y que la vida es así de rápida y tenes que pasar cuatro meses sin hacer nada o, por ejemplo, trabajar y después volves a ingresar al segundo cuatrimestre de ese año y no te preparan para eso. O sea, es como que hasta sexto o séptimo depende si vas al capital es como que tus papás todavía te están pagando la cuota y no te están diciendo che hacerlo, o sea es complicado, o sea, siento que ninguna escuela igual es, puede ser que haya escuela que los prepare, pero creo que ni siquiera ni la escuela de la Universidad te preparan para las cosas de la vida porque es algo impredecible.

Claro no se sabe realmente

Te puede salir bien cómo te puede salir muy mal. Es como decir, no, no, no puedes estar preparado para algo que no sabes cómo va a pasar. Yo tengo varios compañeros de la escuela que terminaron siendo padres y no estudiando y laburando como son mi mamá y mi papá. Y yo me veo que soy el único recibido de la camada y después me empecé a dar cuenta que no, que de mi cursada por lo menos de la parte de humanidades se recibieron un montón de gente, o sea, ya está recibido, o sea, es medio como que todos nos recibimos el mismo año 2023, más o menos promedio.

Bueno, volviendo a lo que fue el ingreso a la Universidad me contaste, apenas terminaste el secundario, la modalidad, a vos como te fue con esto de tener que ver las materias que podías hacer y demás.

¿Con el plan de estudios me estás hablando, no?

Cuando hiciste el ingreso

Cuando hice el ingreso al principio eh, no me dieron un plan de estudio. Sinceramente, me sentía más perdido que encontrado dentro de la facultad. No siento que, en ese lado, o sea, en ese momento no, no estaban las herramientas para que uno lo fomente las ganas de seguir estudiando ahí porque no tenía un plan de estudio, hasta que después lo conseguí el plan de estudio empecé a hacer las materias, te estoy hablando sobre el segundo cuatrimestre, conseguí un buen plan de estudio porque siempre me pasaban planes de planes, de planes, de planes y no sabía cuál era el verdadero hasta que encontré el verdadero y me dijeron cuál era.

¿No sabías para donde encarar?

Claro, no sabía para donde encarar y nada me anotaba materias que y no me pasó a mí tengo varios compañeros, son testigos de ellos que si ahora nos hemos anotado en materias que eran de tercer año y nosotros estábamos recién ingresando. Los profesores te decían ustedes háganla si quieren, no hay problema, pero me tenés que probar las otras dos optativas anteriores, optativas no perdón, correlativas. 

Claro correlativas.

Correlativas, eso, las correlativas anteriores a las mías, porque yo no te puedo probar porque el sistema no me deja computarlo porque vos estás en segundo año o en el primer año del segundo cuatrimestre, primero pasó eso. Segundo, lo que pasó cuando encontré el plan yo tenía 3 optativas. Después hubo una renovación en lo que sería el departamento de estudiantes. Estudiantes bajó una línea que era una ley que había sacado el Ministerio de la Nación de Educación, en el cual decía que había como una reforma estudiantil en lo que sería perdón, había una reforma en el estudiantado, en el cual los estudiantes que están cursando desde el 2017 en adelante tenían que hacer más optativas y tenían que hacer tesis.

Y vos entraste ahí.

Claro, yo entré ahí en el quilombo ese entre, o sea, yo tenía 3 optativas y estaba sin tesis. Hasta que en un momento a otro tuve más de 3 optativas que eran 5 y tesis cuando yo no estaba con tesis desde el primer plan de estudios no tengo tesis. Es más. el otro día encontrado en Google fotos valga la redundancia, Google fotos, las fotos me encontré con el plan de estudio que era el verdadero y la mostré a mi vieja. Le digo, mira ves, yo no tenía tesis y tenía 3 optativa. Y mi vieja se cagaba de risa, pero bueno, hay algunos que terminaron la facultad este año y estaban en el curso de ingreso conmigo y no hicieron tesis. Yo tuve la desgracia de estar en la camada que sí, que sí le tocó, estuvo que sí le tocó y no te avisan, no sé, no te notificaron con previo aviso, sino que más bien te cambian.

¿Y tu curso de ingreso cómo fue? ¿O sea, cómo te fue a vos?

Mi curso de ingreso la verdad me fue bien, pero los profesores que tuve fueron regulares, no quiero decir pésimo porque la verdad algo me llevo.

¿En qué sentido?

Porque simplemente ellos te daban textos, material y tenía que leerlo y al otro día comentabas una vez que me comentabas, que mandaban a hacer la tarea y todo estoy hablando que era intensivo el curso. Estamos hablando de que en un mes vos ya tenía que estar por terminar una semana antes para anotarte en las materias. Y toda la primera semana bárbaro, joya, empezamos a hablar los textos, todo y después dejaron de hablar. O sea, no, no nos dieron clase, no nos ayudaron, no nos orientaron. Y nada te lo llevamos hasta el último día de clase, es ahí yendo a leer los textos en clase y boludear con los compañeros, porque no fue otra cosa más que eso. Era un griterío, un bochorno. O sea, era mucho, eh, cómo se dice como que te satura estar ahí, te cansaba ir porque no paraban de hablar.

Claro que y por ejemplo, estas cuestiones vos las hablaste con algún referente de la Universidad o algo o quedó ahí?

No la verdad quedo ahí, porque yo en su momento no conocía nada, o sea, no conocía nadie. Hoy conozco mucha más gente que me podían haber evitado decir che, déjate de joder.

Claro hubieras dicho algo

Entonces déjate de joder, sí.

¿Y, qué pensás que hubieras necesitado vos en ese curso de ingreso?

Bueno, yo lo que hubiera necesitado es el curso de ingreso, yo creo que hubiera necesitado quizás que tengamos una clase en el cual me digan qué hacer, o sea, en ese sentido, decir cómo se maneja la Universidad administrativamente.

Que te orienten.

Entendés y este que me orienten para yo poder saber qué hacer viste, y quedé como perdido quedé

En la nada misma.

Sí, sí quedas en la nada misma porque llegas a un punto que no sabe qué hacer. Decís no sé si anotarme en esta materia porque no sé de qué año es. Yo he llegado a ir a materias que eran del cuarto año y me dijeron qué haces acá y yo no sabía, o sea, si te sale bien el tiro y la probas ya está, pero si no te sale bien la terminas dejando la materia hasta que, después de encontrar el plan de estudio cómo era y claro, ahí sí empecé a meter materias. Mi primer año igual fue sabático, por esto mismo que me pasó. Metí solo dos materias por no saber qué hacer. Y después, ya a partir del segundo año, o sea, en 2018, ya empecé a meter 3 por cuatrimestre. 3 creo que el segundo cuatrimestre del segundo año de la facultad. Yo llegué a meter cuatro materias en total, me habría metido 7 materias en el segundo año mío, claro, pues ya tenía el plan de estudio correcto.

Claro te desorientó un poco el ingreso el hecho de no tener claro un plan de estudio y te dijera para donde ir.

Claro o sea y mismo de la página y sigue pasando. Ahora yo tengo compañeros, tengo amigos que están intentando desde adentro de bueno de las prácticas profesionales, que es una materia de periodismo, intentar llevar a cabo que la página de la facultad está actualizada porque si hoy en día entras, si bien tenés el plan de estudio, está dividido por materias, pero dentro de las materias tenes la sección que es de profesores y ahí le faltan los mails, falta el contacto, o sea, lo que hoy en día es muy fundamental para tener contacto de tu profesor por si no fuiste a una clase x o no lo dijo el profesor simplemente. Igual ahora es mucho más avanzado y ahora es como que ya ni usan el mail usan WhatsApp, que es mucho más fácil que el mail.

Más directo.

Por ahí el día de mañana, por ahí ni usen WhatsApp y usen otra aplicación que sea mucho más eficaz que el WhatsApp, o sea, me explico

Bueno, en cuanto a tu trayectoria dentro de la Universidad, o sea dentro de tu carrera, identificas algún momento o alguna experiencia significativa para vos, tanto negativa como positiva.

Yo creo que experiencias significativas hay en todos los años. Y significativa como, o sea, vamos primero por las cosas buenas que son siempre gratas de recibir, agarramos positivas que siempre hay apoyo dentro de los estudiantes. El centro de estudiantes siempre está apoyándote. Más ahora que antes porque hay una nueva camada de chicos que ahora está mucho más presente que mismo propios sectores de la facultad que no están presentes, por ejemplo, departamento de alumnos de la facultad. No está muy presente que digamos, pero sí está en el centro de la ayudantía del centro de alumnos, que ahí están muy bien. Antes no sé si se le antes le daba mucha más importancia el departamento de alumnos y hoy en día se le da mucha más importancia al centro de estudiantes.

Al centro de estudiantes, claro.

Claro que es mucho para mí, mucho más importante ahora que ir a hablar con la facultad. Porque ellos mismos tienen contacto con el decano, con el director de la carrera y te pueden ayudar a darte una mano y creo que eso como positivo es algo muy fundamental, creo que negativamente creo que falta más fomentación de varios temas que están pasando a la sociedad. Que pasaron en la sociedad y no cedieron, pero también siento como que se tendría que abrir un poco más al debate, no tanto y no solo a la facultad para cursar, sino igual como están los talleres. Quiero decir que está perfecto, también tiene que haber un momento en que se pueda debatir de todas las cosas que pasan dentro de la facultad, porque siguen habiendo las mismas falencias que yo te comento un poquito más maquilladas, o sea, como que ya no están tan notorias, sino que si vos rascas un poquito encontrarás que hay más falencias todavía hay, creo que habría que fomentar un debate entre los estudiantes, por ejemplo a mí me pasó que no sabía que este cuatrimestre cuántas optativas dar, porque el siu que es donde vos te anotas, dice que tienes que dar 8 y la facultad dice que tienes que dar 5. O sea si yo cargo ahora todas las optativas que tengo  el siu me dice diciendo que me faltan dos, pero eso es mentira,.

¿Para la Universidad no?

Claro, para la Universidad no y me sigue faltando para el siu, sí que es algo que no lo pueden actualizar y que no lo están sabiendo hacer porque no sé por qué, porque siempre el siu lo mandan a refacción de enero a marzo y siempre está en refacción, pero siempre se cae, siempre pasa x problemas, siempre no te aparecen las materias, lo de siempre. A lo que quiero decir, o sea, se puede contratar un mejor servicio porque la UBA tiene mucha más cantidad de pibes y yo tengo testigos que también se quejan de que tarda y se cae, pero se pueden anotar por lo menos acá si se cae no te puedes anotar.

Y más con el tema de los cupos.

Claro, eso justo te iba a decir eso. O sea, también creo que para abrir el debate hay que hay que empezar a decir que las optativas tienen que dejar de tener cupos igual, creo que algunas optativas ya no tienen cupos, pero por ejemplo trabajo social comunitario, es una de las materias que tiene cupos porque bueno, es transversal en todas las materias y eso.

Claro esa eso te iba a decir la transversales, sí tienen cupos todavía.

Sí, sí, todavía sí. Creo que eso es algo malo porque vos me estás privando a mí el tener que modificar todo mi esquema estudiantil o también me estás privando de anotarme en una materia y yo creo que, si la facultad pública es abierta, algo no tendría que tener límites.

¿Y, cómo fue tu cursada? ¿Sentías que ir a clase aportaba a tu formación profesional o que era una pérdida de tiempo?

Sinceramente al principio, no era una pérdida de tiempo porque era lo que no conocía, lo desconocido y cada materia tiene su propio profesor y ese propio profesor es un mundo nuevo en el cual vos decís, bueno, me puedo aportar tal para este lado. ¿Entendés? me puede, o sea, me puede hasta hacer una ayudantía con él, como me está pasando ahora mi con el profesor Javier Erlij de periodismo de espectáculos que me puedo portar un montón de cosas de lo que es personalmente a mí y suma un montón para el curriculum.

Personalmente a vos hablando acerca de tu Formación Profesional.

Claro, o sea, siento que cada profesor me aportó cositas no todos, no los 43 profesores de las 43 materias, sino que las materias que a mí más me importaron que más énfasis le daba me aportaron un montón de cosas que hoy en día me hicieron ser lo que soy yo ahora. Creo que eso está bueno, pero también siento que después de la pandemia y durante la pandemia, creo que cursar se volvió una pérdida de tiempo, pero cursar a qué me refiero con pérdida de tiempo, cursar 4 horas para mí hoy en día ya es una pérdida de tiempo. Yo creo que con 2 horas o 3 estamos bien.

Es suficiente

Es suficiente, ya con dos es suficiente porque a veces, antes por ahí no pasaba eso, pero se siente como que llegase a la tercera hora y ya se siente la clase que es un chicle y la vas estirando, tirando y tirando hasta que ya no se puede dar más porque sinceramente creo que ya 4 horas yo creo que ya 2 horas por lo menos de retención podés tener una clase y más si es una materia difícil, pero una materia que es fácil perdes de retención a la hora y si estás 3 horas o 4, ya lo único que estás pensando es que te queres ir a tu casa.

claro, y eso es lo que quedó en sí de la pandemia porque 2 horas virtuales eran suficientes y ahora es como que eso ya se estableció así.

Claro, no me acuerdo de que no todos los profesores, ojo, no todos los profesores teníamos clase a las 8:30hs, salvo algunos casos, siempre era de 8:30 a 10:30hs, pero la gran mayoría de profesores prefería estar a las 10 que sabía que tenía los chicos despiertos y despabilados que igual, valga la redundancia y me despertaba a media hora antes, pero bueno, lo tenía más que despierto que podía hacer de 10 a. 12 que de 8 a. 12 o de 8 a 10. Es como que en la pandemia creo que se empezó a valorizar el tiempo neto de cada clase y los contenidos duros a dar. ¿Qué quiero decir? Quiero decir que es mucho mejor tener 2 horas intensa que tener 4, y no saber qué hacer porque con 2 horas vos podes aprovechar, de ultima mandas, un recreo, volvés, explicas un poquito más y ya está y ya la media hora, los largas y los pibes se van con un conocimiento bueno, se van con menos estrés de hora y aparte siento que ya viajar la pandemia nos evidenció que viajar es cansancio. O sea, ya perdes el momento de viajar. O sea, vos en la pandemia cursabas, terminabas y te ponías a leer. En mi caso yo me ponía a leer y terminaba de ir a las 15 de la tarde y yo terminaba de hacer todo tenía que hacer y sabía que tenía salir porque bueno yo era de esencial, tenía que ayudar a mi abuela o mi mamá que tenía que compra las cosas y salía yo solo. Era el único que salía de la familia que iba a comprar, pero después te das cuenta cuando empezaron a hacer de vuelta lo de la semi virtualidad

Sí que era una semana si una y una semana no, algo así.

Y creo que era semi virtual y semipresencial que ahí ya empezás a decir, oh, tengo que volver, tengo que volver. Ya después bueno ya después el último cuatrimestre que me tocó ir toda la cursada ya estaba, era volver o volver sino no recibís.

¿Y con respecto a las materias, sentís que hubo algunas específicas que te aportaron mucho más a vos profesionalmente que otras?

Si yo siento que las que solo me aportaron, como te decía antes, las materias que más me aportaron son las materias que eran necesaria y netamente de periodismo. Por ejemplo, radio 1, radio 2, radio 3, televisión, producción documental creo que de todas las que son de la rama de periodismo, las que menos me aportó, porque no, no me quería abocar lo que es un documental, pero bueno, si estuvo buena la experiencia. Pero siento que las materias que son abocadas a periodismo a mí me aportaron más que las que son materias abocadas a lo que es la filosofía social

¿Cómo por ejemplo cuál?

Como, por ejemplo, no sé, análisis de discurso, o sea, cómo tenés que analizar el discurso de una persona o cómo tenés que analizar un discurso en base a un texto o en base a su opinión, en base a su forma de vestir, en base a sus gestos. O sea, cómo ese discurso va cambiando por ahí, a mí no me sirvió tanto. No quiero decir introducción a la comunicación y más porque siento que me aportaron un montón de cosas que es en lo que pasa por atrás de los medios, como en materias como introducción a la comunicación, comunicación 1, semiología nos mueve, o sea, nos interioriza un poco más en lo que es la aguja hipodérmica, la industria cultural, o sea, cómo manejan y cómo funcionan los medios a las personas que creo que eso es muy importante tenerlo en cuenta, pero para mí también es más importante tener más materias que sean prácticas de periodismo, como ya dije de radio 1 a radio 3, televisión, oratoria que es muy importante también para saberlo, porque los chicos ahora por ahí les da vergüenza tener un celular enfrente y grabarse o hablar y dar una charla al público es frustrante. Es difícil, siempre te vas a poner nerviosos, siempre vas a volver a grabarlo, siempre vas a practicar el discurso 40000 veces, pero siempre va a salir bien y yo creo que esas materias son las que más importan porque nos forman como profesionales más que formarnos como académicos.

¿y sentís que alguna materia fue difícil para vos?

Sí, bueno sacando introducción a la comunicación, semiología y comunicación 1, creo que la materia más difícil fue análisis del discurso, pero por la pretensión más que nada el docente, no por la pretensión o la idea que yo le daba a cada materia, a cada hora de estudio en esa materia, porque yo me sentaba y le dedicaba la misma cantidad de horas para estudiar y para hacer los trabajos prácticos que él me pedía que con todas las materias.

Claro, ¿cómo hiciste para enfrentar igualmente esa situación? O sea, la dificultad de la materia.

No, no la llevé a cabo como pude de la misma manera, haciendo las mismas tareas de que todas las demás las materias que yo cursaba, yo cursaba aparte de análisis del discurso, ese cuatrimestre cursé cuatro materias más que bueno después una la tuve que dejar porque si no se me iba saturar todo el cerebro y sinceramente la fui llevando de a poco, sabía que trataba de patearla, o sea, le dedicaba en la semana el tiempo el tiempo correspondiente de cada día que yo le daba a cada materia sí, o sea eran, no sé 2 horas de estar sentado leyendo, leía a 2 horas, pero trataba de dejarlo para lo último, nunca de lo que hacía primero, si no lo último. Yo creo que ahí sí le da una connotación negativa a la materia, pero por el primer hecho de que el profesor no explicaba mucho, cuando vos preguntabas, como que te respondía soberbiamente y como para entrar en discusión con el docente lo único que vos haces es seguir y seguía de la mejor manera después el final, lo pude dar y lo pude aprobar gracias a Dios pero creo que también la materia era muy pretenciosa porque pedía básicamente hacer una tesis para una materia que después ya por fuera de la facultad, me pedían otra tesis, y esa misma tesis que el chabón me pedía o que el profesor me pedía yo no la podía presentar porque no cumplía los reglamentos y los paramentos que la facultad me pedía, estaba en la misma.

Doble trabajo.

Doble trabajo, después él te dice, anda y presenta esto en el taller de tesis y yo tengo compañeros que hay chicos que no son conocidos, que fueron a taller de tesis conmigo y la profesora les dijo esto no lo podemos presentar porque no te lo van a aprobar, hay que buscar la manera de que sí y por ahí queriendo ajustar algo, desajustas todo el texto de abajo, se te cae todo el texto y por ajustar solo una tuerquita y si ajustas todo no te lo prueban, o sea es como que eran muy pretencioso la materia y yo puede ser que me que me caiga mal el profesor, pero no lo hablo con el odio y con la connotación de odio que le estoy dando, sino que es muy pretencioso lo que quiere hacer. Si vos me decís que es un trabajo que yo presento y me lo pueden llegar a probar o en su defecto es un trabajo que yo hago y ya con eso aprobado sé que es la última materia de la facultad y con este trabajo la pruebo había sido ya está. Yo lo hago, cierro el culo y lo hago, perdón la expresión.

No claro, pero lo haces de otra perspectiva.

Claro las haces con otra perspectiva y no vas con esa connotación de decir bueno no entiendo el texto le pregunta al profesor, me puede explicar porque el profesor da por entendido como que vos ya entendiste el texto y los textos a veces son muy complejos de entender, no por el hecho de que nosotros no les pongamos atención, pero simplemente el hecho de que un texto no redondea una idea de la página 1 que te da el chabón y estás en la página 15 y si en vez de redondear la primera idea que tuvo le fue agregando muchas más cosas te haces una berenjena y una ensalada que no entendés nada después lo que pasa.

¿y pensaste en algún momento dejar la carrera?

Sinceramente si lo pensé, pero creo que lo pensé en el momento que yo estaba en la pandemia porque le estaba metiendo mucha pata, le estaba dando esos 2 años que estuvimos encerrados. Bueno, el año y medio que estuvimos cerrados y la otra mitad que la facultad la seguía haciendo virtual porque bueno por temas de ellos. Sinceramente sí pensé en dejarla en el segundo año de la pandemia como te decía en el 2021, el último cuatrimestre porque sentía que estaba no, no sentía tanto el apoyo a los profesores sentía que ya hablar por mail no me servía, sentía que hablar en la clase no servía, sentía que ya cursar era inservible. Y me sentía perdido, después de reflexionarlo, de llorar, y bueno, está, no la dejo, encuentra la manera y cuando encontré la manera como que el tren arrancó la vía y ya quedó ahí, quedó ahí, quedó ahí y listo.

¿Encontraste la manera vos solo le pediste ayuda a alguien relacionado a la Universidad o alguien que te brinde alguna herramienta?

No en ese momento la encontré yo solo. La vuelta del encargarme para la para la estación de recibirme. Después, cuando ya volvimos a la normalidad si necesité ayuda de externos, que por eso como te dije yo antes, sí encontré la ayuda del centro de estudiantes, el centro estudiantil. Encontré una mano y una ayuda que me sirvió un montón para todos los problemas que yo tenía o que se me presentaban por raspar un poquito, como te digo la superficie y ahí sí encontré las herramientas como para yo llevarme una buena experiencia de ellos y poder terminar la carrera.

Claro, o sea, te ayudó el centro de estudiantes cuando volviste a la presencialidad.

Y mucho más que antes, estaba mucho más presente que antes.

¿Y qué gastos requiere para vos cursar la materia? ¿Qué gastos económicos tenés?

Bueno lo del viático que ahora son 50 mangos para ir a la facultad, pero bueno, como tengo los subsidio que nos dan a los estudiantes no me puedo quejar tampoco, pero vamos a ponerlo como gasto porque la gran mayoría no tienen subsidios. Y después bueno, fotocopias yo mucho no, la pandemia también sirvió para eso. Fotocopias mucho ya no uso y no usada en el último tiempo, el último cuatrimestre mío, que fue que lo terminé en julio del 2023, sí tuve que volver a recurrir a fotocopias porque tenían que resumir porque no me quedaba claro y porque ya me cansaba la vista la computadora, pero hasta ese momento yo estuve siempre con los textos y ahorraba plata en fotocopias. Y después mucho de esto la facultad mucho de esto tampoco te pedía porque los materiales te lo daban ellos y también era un golazo. Los textos te lo daban, ellos, te avisaban lo que tenías que leer de qué página a qué página, los textos estaban escaneados algunos bien, algunos mal, si alguno salía mal escaneado, los mandabas al profesor y el profesor te lo volví a escanear. Creo que gastos no requería lo que sí creo yo, que es algo perjudicial para la facultad es que no tuviera fotocopiadora propia, en su momento sí la tuvo, después se metió La Cámpora y parece que cerró y ahora la estaban limpiando de vuelta y parece que se va a hacer cargo devuelta el centro de estudiante, que se está haciendo cargo hoy en día del kiosco. Y se va a hacer cargo, parece de la fotocopiadora. No sé porque no estoy en el centro de estudiantes, solo son mis colegas y mis compañeros, cada uno son mis amigos y me cuentan mucho. Igual yo tampoco pregunto mucho porque como no estoy en el centro, no es que no me interesa, siento que puedo ver con esa persona que está en el centro como una relación amistosa, más que preguntar che ¿qué pasó acá? Siento que en ese punto la facultad estuvo medio floja en dormir la fotocopiadora porque cuando yo arranqué en 2017 hasta antes de la pandemia, 2019, la fotocopiadora funcionaba y funcionaba muy bien.

Y ahora ya ni existe

No, ahora ya no está. Igual la fotocopiadora sigue estando adentro, pero no, no hay gente, o sea, no puede contratar una empresa terciarizada para que venga a hacer eso, pero los estudiantes se iban a hacer cargo ahora porque bueno como se metió en La Cámpora y demás la fotocopiadora empezó a ser un punto político que otra cosa. En el sentido de decir, yo te tomé la fotocopiadora porque vos me ganaste las elecciones una onda así, pero después salvo con los viáticos sacando los viáticos gastos, no te requieren porque es depende igual en la persona. En mí personas preferiría tener los textos de la computadora, pero otras personas por ahí te dicen, no gasto tanta cantidad por cuatrimestre de fotocopiadora, veinte o treinta lucas en fotocopiadora porque los textos son muchos a veces. Eso sí, creo que siempre le encontras la vuelta.

¿Y accediste a alguna beca? O sea, sí me contaste lo del boleto, pero, por ejemplo, ¿alguna otra beca económica? ¿Recibiste ayuda de parte de la Universidad o del Estado?

No del Estado no, empecé a gestionar lo del progresar, pero cuando me quise acordar ya era tarde y bueno me quedaba medio cuatrimestre para hacer, no, un cuatrimestre entero para hacer y me dijeron de progresar que no me lo iban a dar por eso mismo, pero después becas de la facultad no, obtuve sí cursos de la facultad por fuera de la facultad en sipreba que eran cursos de tecnologías de la comunicación, el fin de los medios digitales, el fin de los medios y el comienzo de los medios digitales, cómo funciona el cine, las plataformas y demás, tuve cursos que sortearon desde la página de la facultad que eran becas que te daban para hacer esos cursos.

Eran becas

Sí, sí, sí. Sí, sí, todo pago porque esos cursos eran pagos. Ellos le decían curso, pero sos becado de ahí. Fui a dos y los dos los aprobé. Y después también hice una ayudantía que no es beca, pero si una ayudantía con ALAIC en el CCK, que fue cuando eran las exposiciones de comunicaciones de toda Latinoamérica, en el cual yo me encargaba de hablar con las personas para orientarlas y nada eso sumó como para que se entienda y que quede bien entendido. Vos, aparte de aprobar las 43 materias de la facultad, tienes medio punto que tenes que hacer con materias afines. Esas materias afines son becas que te puede brindar la facultad o proyectos que vos podés presentar a la facultad que te cuenten en medio punto, como que vos te moviste por la facultad.

Claro que hiciste algo

Claro, le devolviste la facultad todo lo que hizo por 5 años de cursada. Yo me metí por ahí para salvar ese medio punto con ALAIC y después de ALAIC me vino estas dos becas que también les gané por el concurso que hicieron en Instagram.

Claro, sorteo digamos, concurso.

Sí sorteo en las historias de Instagram de la facultad, el cual decía tenemos un cupo para tales cursos por mes ellos tienen creo que 5 cursos que sipreba les ofrece. Y esos 5 cursos que tienen por mes o cada tantos meses te lo sortear ese cupo por la facultad. Y vos vas a la página de la facultad de Periodismounav, pones las historias en la caja de respuestas, una pregunta en base al curso que te van a dar. Y ahí bueno, te vas fomentando que los estudiantes vayan por fuera cursos para profesionalizarlos un poco mejor.

¿Y, desde que empezaste la carrera trabajaste en algún momento?

¿Trabajé? La verdad que no. Tuve varias entrevistas de laburo, no quedé por x motivo porque no pasaba el preocupacional porque no sé porque la verdad, nunca te dicen por qué no pasaste el preocupacional, simplemente por ahí no le salís a la empresa. Pensé en estudiar y trabajar a la vez, eso sí. Pero nunca tuve la oportunidad de trabajar. Después se me abrieron las puertas gracias a las prácticas preprofesionales en cine y teatro argentino hoy que es un medio del profesor que estoy haciendo la ayudantía Javier Erlij de periodismo de espectáculos y antes yo había encontrado por fuera un medio que era AvellanedaHoy que hoy en día está articulado con la facultad para hacer prácticas preprofesionales, o sea, como experiencia lo tomo como laburo, era un laburo no remunerado. O sea, sin paga. Pero es una experiencia que te da y saber cómo se elabora en un medio, tenes que ir a cubrir un estreno, tener que ir a cubrir un evento como fue que hubo en el shopping bueno, este año hubo muchas cosas en el shopping. El año pasado perdón, hubo muchas cosas en el shopping Alto Avellaneda. Estuvo Topa, estuvo Karina, bueno, quería cobrar los estrenos de la película y demás. Y es una experiencia, o sea la redacción la tenés porque es una vocación ser periodista 

Es una experiencia en cuanto a tu Formación Profesional.

O sea, claro. El título de periodismo, yo siento que está muy, está muy bien visto, pero a su vez está mal articulado. ¿En qué sentido? Cuando vos te sentas a redactar ya sabes si vos sos apto para redactar una nota o no por ahí al principio te cuesta más, pero por ahí al principio te cueste menos depende de la persona, pero si es una persona que ya está en tercer, en cuarto año o tercer año de la facultad y le sigue costando redactar porque tiene los mismos errores que al principios esa persona no es apta para redactar, pero esa persona sirve para ir a, no sé, a un programa de televisión y aplicar todas las herramientas que vio en televisión o en un programa de radio y aplicar todas las técnicas que tenés en radio porque radio hay 3. ¿Me entendés? y no se basa tanto la reacción. Pero sí se basa en lo audiovisual, eso me pasó a mí. O sea, yo redactando siento que soy un 7 punto o 8, pero siento que haciendo radio o hablando en televisión soy un 9 o un 10. Y yo creo que, por eso, el título de periodismo está muy mal visto por eso, porque cuando uno piensa que sos periodistas piensa que es redactar notas. Nada más. Y ser periodista es una vocación cada uno se desenvuelve en algún lado.

Es más que eso.

Claro, o sea cada uno se desenvuelve y baila la salsa que a él le convenga porque si a vos te gusta redactar vas a ir a la redacción. Si a vos te gusta estar enfrente de una cámara va a ir a una cámara de televisión, pero el título de periodista lo tenes igual, o sea, no creo que hoy en día está tan tomado en serio. Por así decirlo. Porque hoy en día cada uno puede, los millones de textos que tienes en la cursada, cada uno de los nuevos, más que nada los más actuales, te dicen que cada uno ya hoy en día ya es su propio periodista, porque gracias a las redes sociales puede informar. O sea, en las redes sociales dice, uh, no sé qué quilombo que pasó en capital y vos vas y buscas capital y ya sabes lo que pasó.

Ya está todo ahí.

O retuitea o repostea que sea alguna noticia que te va a llegar a vos o por ejemplo con más tn y la gente, o sea, raramente como que los medios empiezan a interactuar más con la gente todavía que antes y la gente les envía material a los propios periodistas para que después sean emitidos en la televisión. O sea, siento que ahora el rol de periodista está cambiando y se está tergiversando a un lugar que por ahí no está, no está bueno para el que es periodista y se pasa 5 años estudiando. Porque nosotros lo pasamos casi 5 o 6 años estudiando depende cuando te lleve la carrera y por ahí lo que sí te puedo decir es que la facultad no te prepara para después, o sea, no es que te genera un laburo después, como pasan en el iser o en cualquier otro lado que es pago. O sea, la facultad te da las herramientas para que termines de estudiar, te recibas y una vez que te recibís ya está, por vos solo. Por ahí en otros lugares tenes la posibilidad, igual, esto es algo que también te enseña la vida. O sea, si vos no te empezas a arreglar las cosas solo, la facultad no lo va a hacer por vos.

No va a venir alguien y te lo voy a dar solo.

No claro, más allá que si vos movés un dedo en la facultad un contacto algo vas a sacar. Eso, eso seguro, es buscarte y saberte amoldar.

Bueno, volviendo un poco a tu vida familiar también. Bueno me comentabas que vivís con tu mamá. ¿hubo alguna situación familiar durante tu carrera te haya afectado, haya generado un cambio en tu, en tus estudios, en tu vida cotidiana algo?

No yo creo que el mayor roce que tuve en mi familia, si bien me apoyaron a mí para que yo estudiara y no dejará de estudiar y quizás sea el primero académico con título en la familia, porque bueno, como te conté al principio por x motivo, mis papas, mi papá y mi mamá tuvieron que dejar de estudiar para trabajar también hay que entender su contexto, así como ellos tienen que entender nuestro contexto, si bien, si bien tuvo el apoyo también tuve algunas discusiones con mi madre decir por qué no estudias y trabajas a la vez para aportar más que nada plata a casa y demás. Yo estaba comprometido a estudiar porque yo sabía que donde estudiaba y trabajaba por ahí no iba a poder ser más aplicado en el estudio como a mí me gustaba ser.

No tuviste ningún empleo ni siquiera relacionado fuera lo que es la carrera, digamos, por ejemplo, estás estudiando periodismo, ¿no trabajaste de cualquier otra cosa que no tenga nada que ver con periodismo?

Trabajé en una ferrería, pero solo los días francos, hacia los fines de semana y los feriados. Trabajé en una ferretería durante 1 año, que fue cuando fue en 2021. También justo en plena pandemia, me tocó laburar ahí y estudiaba y trabajaba en más me llevaba los textos de la facultad para estudiar ahí la ferretería, los sábados y los domingos, cuando tenía que estudiar cuando no, no lo llevaba. Pero sí labure en una ferretería, hoy en día no laburo más porque bueno por la economía y por lo demás no me pudieron pagar y me tuve que abrir yo solo porque si no me habría me echaban.

¿Cuántas horas trabajadas por día?

Trabaja sábado, domingo y feriados de 8 de la mañana a 19 de la tarde. Y los sábados laburaba de 2 a 7 porque la mañana lo hacía él.

Pero durante la semana para tus horarios de la facultad no te interfería.

No me interfería, pero si el chabón me llamaba, me decía che te necesito, yo tenía que dejar de la facultad por lo menos ese día y decir, bueno, voy a laburar. Me ha pasado gracias a Dios, cuando él, o sea Dios gracias a Dios porque me pasó en verano no porque él tuvo COVID, no gracias a Dios que el cayó con COVID justo cuando estaba en verano, o sea, no tuve que ir muchos más días a laburar, casi un mes y medio a laburar al cubrirlo a él, a estar todos los días de 8 a 7, todos los días, menos los domingos, y llegaba a mi casa y lo único que quería hacer era dormir, siquiera pensaba en estudiar.

Claro, pero justo estaba de vacaciones.

Claro, si me hubiera yo creo que si me hubiera tocado el en cómo se dice, en el periodo lectivo yo creo que unas cuentas materias hubiera dejado. Pero también sabía que era una oportunidad de ingreso a mi casa, cada vez que yo podría decirte cierra un toque antes y me voy a la facultad, no había problema por eso. La verdad, en eso él también pensaba lo mismo que yo, lo importante es el estudio, pero tocó en verano y era el primer año del 2022. Empezaba a tener una vida normal como antes y ese cuatrimestre de la facultad era híbrida, o sea, ese era el término que no va a salir antes, era híbrida.

Una semana sí, una semana no.

Claro, una semana sí la semana no que fue en 2022 y bueno. Después si él me llamaba, me necesitaba en el medio le decía, bueno, está salgo a las 12 de estudiar y voy para allá y salía a las 12 e iba para allá y el chabón me bancaba hasta las 12 porque siempre y cuando él me él me necesitaba, tiene que hacer lo que yo quería, o sea, tenía que respetar lo que sea. Bueno, sí sea, entonces salgo a las 12 voy para ahí, báncame hasta la una por lo menos después te vas o cerrada y yo voy y abro si yo tenía la llave de la ferretería y a veces hacíamos eso, cerraba el y al toque iba yo, en vez de cerrar cuando comía, comía ahí en el mostrador atrás y la gente no se ni venía gente al mediodía, pero a la hora de comer comía en el mostrador y listo.

Pero básicamente no interfirió en tus estudios, digamos.

No pero no es que por laburar tuve que dejar de estudiar, sino al contrario y no estudiaba el tipo no me iba a tomar más como era sábado y domingo no más y era una ayuda que me estaba dando.

Pero no después tuviste que dejarlo, pero por una cuestión de lo que fue la ferretería.

Claro, la primera cuestión de que fue economía a nivel país, no, no es una cuestión de facultad, porque lo horarios se acomodaban, era estudiar todos los días y sábado, domingo laburar, también era un problema laboral sábado, domingo, pero yo salía igual, me divertía igual con mis amigos y después al otro día me iba amanecido. Obviamente no alcoholizado sino amanecido a trabajar sabiendo que ya las 8:00 h de la mañana no iba a ir nadie porque era domingo a las 10 empieza a ir la gente normal.

Claro, sí. ¿Y tenés hijos?

No, no tengo hijos.

¿y dentro de tu familia tienes alguna responsabilidad o algún familiar a cargo tuyo?

Yo creo que la pandemia me ayudó a tener a cargo, creo que casi toda mi familia, o sea, hacerme cargo de decir che, necesito que me vayas a buscar esto, voy a hacerlo. Y me hago cargo más que nada de las cosas de mi abuela.

¿De tu abuela?

Sí

¿Ella vive con vos?

No, no vive conmigo. Vive en una casa acá a 10 cuadras de la mía, acá en Lanús, más cerca todavía la estación, pero cuando necesita ir a la farmacia o ir a comprar algo, yo le hago esos recados, esos mandados yo se los hago. Y no sé si se puede decir que yo estoy a cargo porque no tengo un papel que dice que soy tutor de, pero a veces me toca hacerme cargo de las cosas de casa que a veces no me corresponden, no me corresponde porque yo podría estar laburando y creo que esto también fue un impedimento para no conseguir laburo antes que era bueno tengo que limpiar la casa, tengo que ordenar, tengo que cocinarle a mi mamá porque mi mamá labura home Office y me toca hacer la comida, porque si no ella no se la puede hacer. O sea, son responsabilidades, minis responsabilidades que te hacen estar a cargado sin querer de una casa porque también lo hace para vos, pero también por tu mamá-

Claro, lo haces por otro también.

Claro, pero ahora la situación económica está tan avanzada, yo igual nunca dejé de buscar laburo, siempre busqué todo, era palo palo que no palo que no. Hasta ahora vengo teniendo suerte porque la semana que viene tengo una entrevista, una capacitación de laburo, o sea, ahora estoy más tranquilo porque sé que no tengo que ir a estudiar ¿me explico? antes por ahí tenía que ir a la citación, por ahí me rompía las bolas porque tenía que ir a estudiar después. O, por ejemplo, yo era el típico chabón que hasta el último año a la mañana hasta que empecé a descubrir que la noche era no era mucho más, no era fácil, sino que eres más práctica y me podía acomodar yo más en los horarios en estudiar. Me levantaba a las 9 de la mañana y podría estar a las 15 de la tarde estudiando sin que me molestaran y después me iba a cursar. ¿Y a la mañana qué perdías? toda la mañana y empecé a saber cómo que la mañana no era tan buena como vos creías

No era tan productiva.

Claro y me di cuenta de que yo a la mañana soy mucho más productivo y productivo para hacer cosas en el sentido de si me tengo que sentar a redactar una nota a la mañana la puedo hacer porque me sale bien. O sea, tengo ganas de hacer cosas a la mañana.

¿Y ponele estas estas responsabilidades que vos tenés dentro de tu familia y de tu casa, generaron algún conflicto en cuanto a tu estudio o no?

Sinceramente no, pero sí a veces era como sí bueno, si no limpio el piso de mi casa, si no hago la comida, sino nada, primero eso y después estudio. Últimamente me ha pasado eso.

Claro, pero en cuanto a lo laboral si interfirió un poco en que, como me decías recién en el hecho de poder conseguir un trabajo, tenes que ayudar en casa, digamos.

Claro, lo laboral sí, lo que es estudio no. En los estudios como te digo, o me levantaba más temprano de lo habitual, o sea, me levantaba a las 7 y hacía toda la tarea hasta las 10 y a las 10 me ponía a hacer las cosas de mi casa o simplemente me levantaba a las 10 o a las 9, que normalmente es el horario en que me levanto 8:30, 9, me pongo hacer las cosas del estudio y después las cosas de casa, aunque tengo una balanza de decir bueno qué tengo ganas de hacer mañana tengo ganas de levantarme primero a estudiar o tengo ganas de levantarme y limpiar. Iba evaluando el día a día. Hoy ya te estoy como no tengo que estudiar porque estoy haciendo la tesis es bueno, tengo que limpiar mi casa y me tengo que hacer cargo de mi familia.
Y ahora tengo la capacitación del laburo, puede ser que tenga otro tipo de laburo relacionado con lo que yo estudio, no sé todavía, o sea, estamos todos, todo está en un verás todavía. Mi vida está todavía en un verás.

En un momento de procesos.

Claro en un momento claro, yo creo que ahora estoy en un proceso de laborar y hacer la tesis. Porque me encantaría laburar de periodismo, pero está muy difícil entrar. Dios quiera que sí, porque estoy tratando de moverme también por ese lado, me estaba moviendo por todos lados, igual, pero bueno, lo que siempre más ofertas, el mercado capitalista o el capital es lo que más importa ahora viendo cómo está la situación del país. Tengo que sí o sí mínimo tener algo económico.

Algo sí.

Porque si no. Sí, no, no, no puedo seguir.

No sabemos qué va a pasar.

Claro que aparte primera vez sentimos la incertidumbre de no saber. ¿Qué va a pasar?

Claro, sí.

Cómo van las cosas si gana Massa porque gana Massa, si gana Milei porque gana Milei, o si gana Bullrich porque gana Bullrich.

Sí, siempre hay un porqué.

Sí, siempre hay algo que te inhibe

Sí, totalmente.

Para hacer cosas.

Bueno, volviendo un poco a lo que fue tu cursada y relación con compañeros, ¿Tus cruzadas eran junto con muchos compañeros o eran pequeñas las comisiones que vos estabas?

En el principio de todo éramos al principio de todo, te hablo cuando yo estaba en el curso de ingreso. Éramos muchos, como 30, 40. Cuando empezamos a cursar ya oficialmente, después de hacer el curso de ingreso, también íbamos 30 o 40 quizás más, porque taller de redacción es la materia más solicitada del primer cuatrimestre bah, los primeros cuatrimestres por son las primeras materias que tenes que hacer.

La primera materia de la carrera.

Taller de redacción es de las primeras, si no haces esa no como es como que no avanzas. Porque ahí sí te prepara para un montón de materias más, para los próximos cuatrimestres, pero después, a medida que vamos avanzando en la cursada empezas a conocer más gente, más gente, más gente y ves que esa gente después deja de venir, deja de venir y decís que dejó la carrera, que abandonó. Y vos seguís y ves que tu compañero sigue, pero somos 6 los que siguieron. Y de los 6, 2 nos estamos por recibir qué fue lo que pasó en el grupo de mis amigos.

Eso te iba a preguntar, ¿tenías un grupito, un grupo de compañeros tuyos?

Sí, sí, éramos 6 que éramos 6 u 8 de los cuales 2 ya estamos haciendo la tesis, una está en proceso de tesis, que está en el taller de tesina. Y los otros ya abandonaron y después tengo amigos también que no están, que no son amigos de lo que se podría decir que tuvieron todos los años conmigo, que los conocí hace poco tiempo y son buenas personas. Sé que están a tope. No pueden respirar porque están estudiando y metiendo materias a lo loco.

¿Y ponele ese grupo de compañeros que vos tuviste a lo largo de tu carrera, sentís que te favoreció a tu proceso universitario o que lo complicó?

Yo creo que lo favoreció porque teníamos los mismos problemas y a veces nos hablábamos como para sazonar esos problemas y decir, bueno, tenemos este problema que hacemos listo o vamos al centro de estudiantes o vamos la facultad. Antes pasaba que era ir mucho más no al centro, sino al departamento de alumnos que te lo propone la facultad, porque era el último que te escuchaba. Hoy en día yo recomiendo ir al centro estudiante que le da mucha más pelota que lo que te dan en el departamento de alumnos.
Pero siento que sí favoreció, no, no creo que, o sea, tanto las relaciones como mis amigos que dejaron y ya se estaban recibiendo que una chica entro a la tesis antes que yo. Y estaba avanzada y yo la terminé alcanzando porque le rechazaron el proyecto. Y con mis compañeros y amigos que hice en el último cuatrimestre también me favorecieron y me potenciaron un montón a hacer los trabajos, a tener otra mirada, o sea, como que los dos grupos me favorecieron, o sea, obviamente el que más ganó fue el de ahora, porque sé que siguen estudiando y van a seguir estudiando se quieren recibir esto. Pero mis amigos ahora que siguen siendo mis amigos, la gran mayoría no le interesaba ser periodista o se dio cuenta que podían ser abogado o que la abogacía por ahí era mucho mejor que ese periodista. Algunos se fueron a estudiar abogacía o dejaron y se pusieron en el laburo para mantener su casa, porque varios de mis amigos que están ahora sin estudiar, tiene su propia, o sea, se están haciendo su casa recién a sangre y el pulmón, pero se la están haciendo.

Claro, tenes un grupo que no siguió, pero el que siguió te favoreció porque dentro de todo tenían más o menos las mismas complicaciones

En más, si nosotros veíamos que algún compañero quería dejar con esta chica que estamos en el proceso de tesis los dos, o sea, cuando digo proceso de tesis es que ya lo presentamos a la facultad, estamos en primera instancia para hacerlo y cuando digo a mi compañera que le está haciendo es porque está en el taller. Con mi amiga, que estamos haciendo la tesis, o sea, estamos a nada de volver a presentar a la facultad para que nos prueben. Siento que, con ella, eh conectamos más por ese sentido de decir, bueno, estamos en la tesis, estamos la misma, ayudémonos. Estamos ayudando. Con esta compañera también que está haciendo el curso de tesis, taller de tesina o tesis. Ellas también se están ayudando, porque son mejores amigas. Y a mí a veces cada tanto me consultan y más hoy las voy a ver y les voy a preguntar, a ver qué onda, cómo están, para ver si estamos en la misma sintonía. Seguramente estemos en la misma sintonía. Quizás 1, 2 pasos arriba, quizás 2,3 pasos abajo, pero vamos a estar siempre en la misma sintonía, dentro de lo mismo.

Claro, dentro de lo mismo.

Sí, como te digo, siempre favorecieron y van a seguir favorecido a lo largo de mi vida porque ya creo que ya está. Somos 6 en el grupo y nos llevamos bastante bien, tenemos mucho nuestros roces, pero tengo dos grupos de la facultad, como te decía que uno son ellos y otros son mis otros amigos de ahora que siguen cursando que también voy a seguir conectados con ellos, porque yo les puedo dar otra visión de las materias que ellos se notaron. Les puedo decir che esté difícil dejarlo para otro cuatrimestre agarra y hace esta materia que te va a favorecer más porque es correlativa o no o hacer más optativas por esto o por lo otro. Yo te ayudo, o sea, yo siempre estoy dispuesto a ayudar a los que se están terminando o están en la mitad de la carrera. Por eso me metí en la ayudantía, si no me hubiera metido. O sea, medio como que estoy en esa.

¿Y durante tu cursada tuviste algún compañero o compañera que tuviera hijos a cargo?

Déjame pensar. Sí, sí, sí, no era compañeros que yo conocía, pero siempre estaban eras problemáticas de que tengo un hijo, no pudo hacer la tarea o no llegue por tal x motivo, porque mi hijo se enfermó, porque lo tuve que llevar al jardín, sí se veía, o sea, antes se veía mucho más. Y ahora ya no se ve tanto, como que la nueva camada de chicos que ingresó o no tiene hijos o no le interesa tener hijos, pero siento que la nueva camada no, pero la vieja camada o dejó y lo recuerdo tengo compañeras que han estado embarazadas y han vuelto después a cursar, yo ya estaba terminando la cursada y ellas estaban por donde habían dejado.

Por haber tenido un hijo.

Claro, o sea, la vi apenas arrancaba embarazada, al principio, segundo o tercer cuatrimestre de la de la facultad y yo ya me estaba por recibir y ella recién estaba retomando los estudios de vuelta.

Claro, ¿y alguna vez te pasó, por ejemplo, de entrar a un aula y que algún compañero llevara a sus hijos a las clases?

No, porque la facultad creo que tiene más que nada la sede España tiene un jardín. Atrás en el fondo, que no sé si hoy día sigue abierto en donde vos dejabas a tu bebé ahí-

¿En España?

Sí creo que sí, si no era España era Piñero, pero creo que antes estaba en España, que vos dejabas a los nenes en un jardín. Ahora no sé porque como después de la pandemia, cambiaron tantas cosas. Pero antes sí, antes de la pandemia, sí, recuerdo la gente que decía, no lo dejé en el jardín de la undav y estaba en la parte de atrás. O sea, esa parte pertenecía ya al municipio.

Sí, sí.

Era una ayuda que el municipio les tendía a las madres, pero a clase no. Si recuerdo que los profesores hubo un profesor en particular, sí llevó a los hijos una vez a cursar, pero porque no podía, la pareja no lo podía cuidar. Y nada estuvo atrás de todo y ni siquiera interfirieron con la clase, o sea, re tranqui.

Claro, bien, tranquilos

Sí obvio igual hoy en día ves que a la tarde, como la municipalidad está articulada en el Centro Cultural de Avellaneda, está articulado con la facultad medio como ves gente y nenes que están ahí que no son de la facultad, sino que son del Centro Cultural y van a ver o a llevarlo al conservatorio de música o hacer telas.

Claro, sí, es verdad.

O lo que sea.

Bueno, y ahora creo que ya estoy igual, más un poco lo hablamos acerca de algún proyecto en particular que sea de la Universidad que te haya aportado a vos profesionalmente, algo de las pasantías puede ser no que me habías dicho.

Y, creo que lo que me aportó mucho es poder tener esa materia, prácticas pre profesionales que me ayudó a potenciar y después están las pasantías muy bien, que me hiciste acordar y esas pasantías tenes la defensoría del público de la nación o tenés diario perfil esas pasantías lo que te dan 3 meses a prueba, después te puede tomar o no el empleador como fijo normalmente no, te la renuevan cada 6 meses a propósito porque no te quieren tomar fijo. Y es hasta un año y medio, no sé cómo será manejando en perfil. Yo me comuniqué con perfil hace varios meses porque me anoté la pasantía, nunca me llamaron, hoy en día estoy en tratativas para ver si entro o no entro estoy cerrando detalles. Pero no sé cómo se maneja perfil… la defensoría, sí sé cómo se maneja, te renuevan cada 6 meses y hasta un año y medio no sé si te toman fijo. Yo creo que sí porque la cantidad de gente que está trabajando ahí es inmensa.

Sí.

Y, bueno, seguramente algún que otro tome fijo y la defensoría, siento que lo único que te aporta porque lo viví porque mi novia está laburando ahí yo la veo como trabaja a veces, es que tenes que mirar solo noticieros y tenés que hacer como un listado de los noticieros y cronometrar cuánto duran una noticia de deporte, una noticia de economía, una noticia de política, una noticia de secuestro y así, de robo y demás. Es como que le tenés que calificar y catalogar. Creo que eso no sé si va abocado a lo nuestro. Pero bueno, laburas en la defensoría del público y después perfil más que nada es redacciones e ir a eventos y nada más. Creo que eso si está más abocado a lo nuestro.

¿Pero participaste de lo que fueron las prácticas preprofesionales, las pasantías no?

No, las pasantías no. Yo solo en prácticas profesionales que también es una experiencia como laburar en la defensoría o en perfil, solo con la diferencia que ahí en perfil y la defensoría te pagan, en las prácticas profesionales no te pagan porque está vinculado con la facultad, o sea lo que sería viáticos, viáticos entiéndase como comida, como viaje y demás tiene que salir de tu bolsillo, está bien no es mucho porque a veces las películas que yo he tenido que ir a ver con Cine y teatro argentino hoy eran a la mañana entonces yo ya desayunaba antes acá, me iba hasta Palermo, veía la película y me volví de ver la película y comía,  o sea, comida no me significó un gasto a mí no sé si otra persona sí. a mí no, porque a la mañana. En Avellanedahoy que fue el otro medio que yo estuve que yo no entré por la facultad, yo entré por fuera de la facultad, justo entre el último año que se articuló con la facultad, pero todo lo que estábamos laburando ahí éramos todos de la undav, pero no estaba articulado con la facultad todavía entonces por ahí sí tenías que gastar en comida y eso porque a veces te hacían ir al Alto Avellaneda shopping a las 22 de la noche, y después te quedas a comer ahí porque no ibas a volver a tu casa a las 22 de la noche a cocinar, una cosa que llegues a las 12, 13 del mediodía a tu casa y ya tengas la comida hecha a tener que llegar a las 22, 23 de la noche o 00 en su defecto, dependiendo de dónde vivas, por eso preferís gastar y te compras algo ahí. Es desgastante laburar cubriendo notas y demás porque siempre pasan cosas, nunca se cumplen los tiempos. Si te dicen que show empiece a las 20, siempre va a empezar a los 20:15 u 20:30. O sea, tenes que estar ahí, tiene que estar 3, 4 horas parado. Tenés que estar 3 o 4 horas sentado depende si vas a ver cine, o sea, es difícil ir a cubrir por eso yo siempre digo que me aportaron esa experiencia a mí que yo nunca tuve. Decir, bueno, no es todo tan rápido como yo creía que era. Rápido es hacer la nota de redacción, difícil es estar ahí 4 horas aparado y a eso súmale el viaje.

Todo el proceso previo.

Claro

Eh bueno, ahora hablando un poco acerca sobre género y discriminación, ¿sufriste en algún momento algún tipo de discriminación?

¿De la facultad?

Dentro de la Universidad.

¿En la Universidad? No, ninguna.

Nunca.

Y ni siquiera sé si discriminación de. O sea, yo lo entiendo como de los profesores hacia mí y como de la facultad y a mí.

Sí o también de parte de compañeros.

De compañeros no, de profesores tampoco, de la facultad bueno sentí si que nos dejó de lado cuando te contaba que cambiaron el plan de estudios y a mí me metieron toda la camada nueva de decir que ahora vas a tener que hacer 5 optativas y una tesis que no te lo informamos con previo aviso, o sea, ahí sí sentí. Me sentí discriminado por la facultad, después por los compañeros, no, porque somos todos iguales, todos estamos pasando en el momento económico, todos no somos ricos, no tenemos la nariz parada, o sea, somos personas conscientes de lo que es estar en una facultad pública, de saber que el otro es igual a vos y demás y en cuanto a profesores lo que yo te digo del de análisis del discurso que sea soberbio y eso no, no siento yo para mi persona que me haya discriminado, porque yo lo tomaba con un profesor. A los dos segundos me olvidaba, pero yo sé que hay gente que hoy día me están llegando recortes del mensaje que sí se siente discriminado por este profesor. Y solo por este profesor, no por todos los profesores de la facultad. Pero algunos profesores me han llegado a mí chismes porque bueno, ahí los chismes vuelan dentro de la facultad de que por ahí sí acosaban a las compañeras y se sentían discriminados o acosados por los profesores. Tomado acosada en el sentido de lo físico, pero en el sentido de que por ahí te querían abrazar y vos no querías o te rozaban la espalda o te molestaban te hacía chistes que por ahí no eran apropiados para el momento. O sea, sí sé que otras personas sí, pero yo principalmente no. También siento que una vez luego recuerdo ahora hablando todo esto un poco, que es una materia de teoría práctica narrativa dos con Jessica Ferradas sí siento que discriminó a un compañero, no dio el nombre, pero sí lo discriminó porque estábamos hablando de un vino barato y una vez a las facultades y nos hizo hacer una nota que se yo como una nota de formato de entrevista y agarró una entrevista que estaba muy mal hecha, no mal redactada, sino que estaba muy mal hecha porque repetía mucho, usaba muchos conectores y los repetía en cada párrafo y empezó hoja por hoja a gritar básicamente y yo le tomé en su momento como gracia, porque yo sabía que no era el mío, pero sí me imaginaba quién era, pero nunca lo confirmé. Después sí sentí un poco de culpa, por haberme reído porque la verdad era muy fuerte. No podía creer que una persona esté haciendo así. Y nada, pero ahí, pero después sentís simpatía y creo que sí hoy en día y cómo cambiar la sociedad también yo siento que cambie en el sentido de tener mucha más empatía con el otro y de ayudarlo por eso te digo, o sea, yo creo que el Franco de 2 años atrás ante la pandemia ni en pedo se hubiera metido en una ayudantía como el Franco de ahora, seguro, pero yo no me sentí discriminado.

Y sentís, por ejemplo, no sí, sí, pero, por ejemplo, en cuestiones de la Universidad como institución, sentís que está preparada como para manejar cuestiones, así como las que me comentaste recién o cuestiones de género como el abuso, el acoso.

Yo creo que no, no está preparada.

¿Sentís que no?

No está, o sea, finge que está preparada, pero yo creo que no. En su momento, si hay profesores que se lo había acusado de abuso, que ya no están. Que eran dos que ya no está. Una cosa es abuso a personas, eh, las chicas y otra cosa es abuso de poder. Algunos sí abusaban del poder y sí se iban un cuatrimestre y volvían al otro o volvían al año. Y el otro es abuso de chicas que ya no vuelven más, que yo te digo, uno por lo menos era de Historia Social Argentina que ya no está más. Y el otro, no sé en qué materia era porque no recuerdo, pero yo sé que había otro más que la habían rajado por el mismo hecho. Esto después acusaron que era una persecución política, pero nada que ver, no era por política ya no era la primera vez y también siento que la facultad como experiencia propia, siento que siempre va a tirar para el lado de los profesores o va a tirar para el lado de yo te creo que abusaron porque yo te creo, pero en su momento se apegaron a condiciones externas, porque pasó por fuera de la facultad. Y no por todo lo que pasaba por dentro de la facultad. Y se lavaban medio las manos, como que querían hacer un win win entre el que está acusado y el acusador. Y hacían un win win.

Pero, por ejemplo, ¿actualmente todo lo que es cuestiones de género sentís que dentro de la Universidad se trabaja?

Y no siento que no, o sea, partimos de la misma que está bien que se apruebe el lenguaje inclusivo. No, no, no está bien visto todavía siguen generando desconcierto en la facultad. También siento que el respeto entre pares está, pero también siento que a veces el respeto por el cambio social al género no está en la facultad, y yo no lo veo, por más que vos ves pancartas y la facultad yo no lo veo. No veo que los profesores fomenten eso porque simplemente los profesores no están con el centro de estudiantes, son contratados por la facultad.

Claro es ajeno.

Claro como que es ajeno, no se quiere meter porque están perdiendo tiempo valioso entre comillas de sus clases y no quieren perder tiempo porque quieren dar la mayor cantidad de temas posibles. ¿Me entendés?  Y siento que no se aboca tanto al género. Hay materias como periodismo cultural, como periodismo, tal periodismo, o sea, hay materias optativas que en eso lo que vos me estás diciendo, que me estás preguntando lo hace 100%, por ejemplo, negacionismo, hay mucha gente que sigue negando las cosas que pasaron en la dictadura. Por ejemplo, en esa materia en comunicación, memoria y no sé qué no me acuerdo el nombre, que es normal sí es una optativa lo trata, y lo trata periodismo cultural, trata la cultura, está bien los compañeros dirán se pega una falopeada terrible la profesora, pero bueno, por lo menos lo tratan y lo hablan. En trabajo social comunitario lo hablan muy para afuera, sí, pero lo habla. Es como que generan el debate. Son materias que generan, y fomentan el debate. Periodismo político lo habla, pero, te habla siempre desde el lado político y no tanto desde el lado político, sino que te lo va a hablar de decir bueno Maquiavelo en adelante o Foucault, o sea, como que lo trae de atrás para adelante y lo aplica a las nuevas tecnologías, a la nueva sociedad. Y siento que, o sea, las optativas, influyen más en los estudiantes que creo que las propias materias que ya están preestablecidas.

Que son obligatorias, claro.

Claro, hoy no sé cómo estarán las cosas, pero por lo que yo veo y me cuentan y yo mismo cursé el cuatrimestre pasado, o sea, sigue estando igual es ir, cursar la materia y listo. O sea, no es que se sientan 10 minutos y te dice che, ¿por qué no hablamos? Interiorizamos los problemas que está pasando hoy en día porque, no sé. Creo que las obligatorias, por ejemplo, derecho a la comunicación y no sé, hay otra materia, son pocas las que te interiorizan en la comunicación, dentro de todo tu internaliza un poco en lo que es los derechos desde el grado comunicativo, pero siempre se ha tocado el lado social, qué pasa por qué los influencer tiene más cabida que los periodistas hoy en día ¿me entendés? Y eso se trata. Y de ahí, obviamente se trata los abusos y demás. Pero siento que no, que hay pocas. Las materias prácticas de por sí. Sí se puede llegar a tocar y debatir, pero lo dejan muy para arriba porque lo puedes hacer en un programa de radio, o sea en un programa de radio que te lo va a pedir por obligación que vos tengas que hacer un programa de radio en radio 1 a radio 3, sí lo puedes tocar, sí lo puedes debatir, pero sabes que te estás corriendo con el tiempo y no le puedes dar el tiempo necesario como memoria, como cultural o como político o como cualquier otra optativa le puede dar.

Claro, ni el tiempo, ni el espacio.

Claro, por eso hay tantas optativas. Hay muchos optativas que están generando y fomentando eso que se empieza a hablar de negacionismo, que se empieza a hablar de los abusos, que se empiece a hablar de los cambios que tiene la sociedad hoy en día, los paradigmas son totalmente distintos que una persona hable con lenguaje inclusivo, no la hace ni más ni menos que otra persona. Es una persona que está por fuera del sistema, por así decirlo, yo lo comparto, no lo comparto, no importa, es la sociedad que se está adaptando. Yo por ejemplo, no lo comparto, pero te respeto, no es que te voy a minimizar lo que hablas, el lenguaje inclusivo o haces un parcial en lenguaje inclusivo. Hay parciales que sí lo hacen el lenguaje inclusivo, fueron pocos. de 100%, deberá ser un 2 o 3% que lo hacen y lo hacen para la facultad.

Sí lo mínimo.

Que eso también está bueno. Pero también siento que lo hacen como para maquillarte y decir, bueno, te aceptamos para hacer parciales en leguaje inclusivo. No tenes por qué seguirlo, rascando, como yo te digo más porque sabes que ahí va a haber algo raro atrás, o sea que no siguen interiorizando el tema. Solo te dicen aceptamos esto, pero si rascas un poquito es que no están interiorizando en tantos temas. Sí, igual en lo que es que viene de parte del departamento de bienestar y demás si están concientizando de que bueno usen preservativos porque hay preservativos en la facultad, hace nada la Facultad repartió preservativos para mujeres en la sede de Piñeiro. En ese lado sí concientizan, pero yo siento que una tapada de cara. Está bien, está muy piola que lo hagan, ojo, yo no me quejo, eso está muy bueno que lo hagan porque hay gente que no puede acceder a pagar el preservativo que sale 1.100 mangos por 3 preservativos, cuando ahí podés agarrar gratis, tampoco digo que te agarres 20, pero te puedes agarrar cuatro y son gratis.

Claro

Me entendés y eso está bueno. Pero siento que también está tapando el que no están hablando de ciertos problemas que por ahí pasan hoy en día que es el abuso porque puede pasar con un profesor tranquilamente abuse a una estudiante, puede pasar con un estudiante abuse otra estudiante, y que esa estudiante no sepa a quién acudir, o sea eso, a eso me refiero cuando al principio dije hay que empezar a fomentar los focos de debate en las facultades de vuelta, que sean esos focos debate de decir bueno che, está mal el plan de estudio, listo, un debate entre todos los estudiantes y vemos que quilombo hay. Lo mismo si pasa un tema de abuso. Esto te lo digo porque cuando nosotros rompimos tanto las pelotas con el tema de las optativas, llegamos al momento de decir bueno, lunes y martes el director de la carrera y el decano armaron un zoom para ver cómo era el tema de las optativas porque nadie entendía nada.

Ah me acuerdo.

Porque tenemos que llegar a ese punto de reclamo para que nos den pelota, por eso tan bueno empezar a fomentar las cosas que pasan dentro y fuera de la facultad que yo creo que son coacciones, o sea, una va detrás de las otras, si está mal la sociedad afuera adentro no va a estar bien, o sea, va a estar mal igual, a lo que quiero ir, si afuera hay abusos adentro también puede haber abusos, ¿entendés? No es que porque entras en la facultad no va a haber abusos. Creo que la facultad no está teniendo la importancia que tiene que dar a esos temas.

Claro, bueno sí en eso tenes razón. Bueno ya casi para terminar, casi, casi volviendo un poco también a lo que es el empleo. ¿Vos consideras que el hecho de ser un estudiante de la undav te influye en tus posibilidades de conseguir trabajo?

No creería que no, yo creía que no me. No creía, ahora ya te digo que no, no, no creo. Yo creo que, si no salís del iser o relatores o del isec, si no salís de una facultad que son 3 años de pura práctica, que salís diplomado de tal lado. Yo creo que no te dan cabida, pero ¿por qué lo digo? Porque siento que las facultades públicas en Argentina precisamente están muy machacadas. Internacionalmente sí, bueno, tenemos a la UBA entre las mejores 60 facultades del mundo, o sea, como que para el mundo estamos bien, pero lo que es interno estamos mal. Yo siento que hay mucho, hay poca gente que estudió en facultades públicas que se recibió con título y todo lo que llegó a los grandes medios, muy pocas. La gran mayoría porque salió del sector privado porque pagó para estar ahí, o sea, como que hizo una especie de meritocracia para llegar ahí en el sentido de yo pago por mes tanta plata, taca, taca, taca, listo, chau, salí diplomado y encima lo peor de todo que en el iser y el isec o lo que sea o relatores, lo que sea va gente del medio, o sea, van periodistas, van relatores, van deportista, y ya ahí tenes un contacto enorme. En nuestra facultad, yo creo que de las públicas es la mejor. Tiene sus falencias y un montón de falencias porque es nueva también, o sea, es una facultad que tiene 10 años, así como hablé de las falencias también te digo que la facultad nuestra también se abrió la posibilidad de tener un Leito Sbaraglia, un Lalo Mir, un Sietecase, o sea, gente que fue, que es periodista fue, o sea se da el lujo nuestra facultad de tenerlo. Y eso está bueno. Pero siento que lo que es privado y en la meritocracia que te hace creer que vos tenes que hacer meritocracia, porque que vos pagues no significa que el que no pague no está haciendo meritocracia de romperse el culo para ir y tener título, o sea, es la misma meritocracia, no más que una es paga y la otra no, y eso es lo que el mundo capitalista todavía no quiero decir un mundo capitalista, lo que el capital todavía no entiende. Por eso es que los que pagan llegan más lejos que los que no pagan. O sea, la realidad es esa, yo antes creía que no, como decir, no tengo título en la facultad voy a hacer esto, lo otro, y cuando ya voy llegando a lo último que me está quedando poca nafta dicho che, no estaría entrando a TN, no estaría entrando a América, sí, con esta profesora Jessica, pude llegar a América a grabar un programa piloto que al final no salió, que era de Fer Dente, que se llamaba presidente creo, el programa que no salió, pero sí salió después con otro nombre y no me llamaron de vuelta para la grabación. Y también sé que la facultad, ahora en los últimos, creo que 2 años está con altavoz de la TV pública que van estudiantes que después pasa lo mismo que perfil. Si te toma a nivel que sos importante para los ves te toma y te empiezan a pagar y si no vas porque esos estudiantes y eso está muy bueno porque también te estás formando porque altavoz lo que hace es hablar de un tema x central y apoyarse en la tribuna que acá la tribuna son los estudiantes que puedan formar debate, está bien, tenés un tiempo establecido porque siento que cada debate tiene sus horas para hablar, pero estás en un programa de televisión, el tiempo estirado y voy a tener que cortarlo, pero le dan más importancia a los estudiantes.

¿Y, por ejemplo, el hecho de ser hombre o mujer sentís que influye en la inserción laboral? En este ámbito basándonos en el periodismo.

Sinceramente siento que no hay que juzgar a la persona por su género, sino por la capacidad que puede aportar al medio, no importa si es binario, si es travesti, si es transexual, si es género se reconoce como mujer y es hombre, o sea si la persona como entidad pueda aportar una visión totalmente distinta a lo que sería un medio totalmente heterogéneo, yo creo que es bienvenido sea si igual te digo, obviamente le da más cabida a los hombres que a las mujeres porque si la Tv pública en lo que es periodismo, tiene que hacer un programa de relatoras para buscar a la mejor relatora, yo creo que entonces no la están dando tanta importancia a las mujeres como relatoras. Si bien ISPN y otras cadenas sí ponen relatoras también lo hace como para salvaguardarse el culo de decir, bueno, yo tengo una mujer. Tengo a Alina Moine conduciendo el programa central de SportsCenter o tengo a Morena Beltrán que salió del iser o del isec, no me acuerdo cual de los dos salió que todavía no lo termino, pero porque era una pasantía en SportsCenter. Acá no salís de la facultad con una pasantía en SportsCenter, salís con una pasantía en AvellanedaHoY, pero no lo digo como algo malo lo digo comparándote esa misma emoción que siente el estudiante público a estar en un medio es la misma emoción que siente de Morena Beltrán al entrar SportsCenter, o sea, es la emoción. Pero en una no te pagan en la otra sí y en la otra quedas como a Morena Beltrán.

Y por estamos hablando de Morena Beltrán y no estamos hablando de un estudiante que trabaje en Universidades hoy.

Siento que le da mucha más importancia al hombre. Pero mi persona en lo que me importa a mí no me importa si la persona, como te dije, o sea, no me importa. Mientras aportar al medio como persona una nueva forma de ver al mundo y una nueva forma de hacernos reflexionar bienvenido sea ¿por qué no? ¿O sea, por qué no tener muchas más mujeres que hombres o por qué no tener mucha más travestis que hombres o género no binario, y nada ¿me entendés? Está bueno.

Bueno y en relación a tu carrera, ¿cuáles son tus planes a futuro?

Ahora, como te dije estoy tratando de ver si puedo cerrar con un perfil para ver si tengo una entrevista la semana que viene y bueno si no bueno dedicarme a la capacitación de este laburo, terminar la tesis y recibirme. Empezar a moverme desde mis redes para generar contenido periodístico para ser captado por alguien. Ni siquiera ya tiro mails porque ya la verdad no te responde sinceramente.

¿Y tenés algún miedo, te genera algún miedo, alguna incertidumbre, algo?

Sí, el miedo que me genera es decir estudié 5 años, 5 o 6 años, lo que sea, para llegar al final y estar sin nada estar igual o estar con algún laburo que no sea de lo que yo estudié porque ahora a mí se me pasa por la cabeza ahora la decisión decir bueno voy a agarrar la capacitación o agarro perfil y yo ya sé que va a agarrar perfil por más que la paga sea menos, por más que sean 20 lucas menos agarro perfil porque lo que estudié. Y por ahí posiblemente pase eso si es que quedo, sino bueno iré a la capacitación y después buscaré otra manera de poder entrar a otro medio. Pero yo creo que te desmotiva el hecho de decir loco estudié tantos años para después llegar al final y que no haya nada.

Bueno, yo lo que te iba a preguntar, ¿era si pensaste o te planteaste la idea de estudiar algo más aparte del periodismo?

En su momento yo había pensado a estudiar, habían empezado a querer estudiar profesorado de historia que también está buena. Es una de las más carreras de la facultad. Y después cuando leí el plan de estudio dije no, o sea, es lo mío, pero prefiero hacerlo después. Nunca pensé estudiar abogacía, pero tampoco la descarté, pero estoy consciente de que ahora estoy en un proceso de decir no a seguir estudiando, porque siento que mi cerebro no está dispuesto a estar 4 horas o 2 horas sentada de vuelta por el simple hecho de que estoy haciendo la tesis y por el simple hecho de decir me siento realizado ponele yo sé que si el día de mañana si consigo laburo y me aburro, o sea, me empieza a aburrir la nueva vida sé que después puedo volver a estudiar, o sea, voy a volver a la facultad pública, a recaer, a volver a estudiar otra carrera.

Y, bueno, no sé algo que vos quieras agregar, algo que quieras decir.

Lo que quiero agregar y decir que es muy breve, es igual a lo mismo que te respondí en las preguntas. Yo siento que las facultades públicas están buenas, son excelentes para los estudiantes, porque te da una mano en todo. O sea, hay estudiantes de la facultad que vienen desde Florencio Varela, desde Bosques, desde Claypole, desde El Jagüel, desde Ezeiza, la gran mayoría vienen desde esas zonas, somos extraños los pocos que somos de Lanús, de Lomas, de, o sea, son extraños los que viven cerca de la facultad, sino que en la facultad de Avellaneda son muchos más los que viven lejos y eso está bueno porque está bueno fomentar las facultades públicas está bueno, no está mal, o sea, el estudiar en una Universidad pública. Así que lo que quería agregar es eso, si tiene sus falencias como todos y la he criticado como todos, pero también la respeto en el sentido decir bueno, me dio un lugar donde yo puedo estudiar, me dio lo que yo puedo conocer gente, me dio un lugar donde yo me puedo expresar libremente. Lo que no te da lugar son las personas que lo manejan adentro, como los profesores que a veces algunos si te dan y otros no, pero eso ya no va por el lado de la facultad, va por lado de cada persona. Así que nada, eso.

 

 

ENTREVISTA DE CUALQUIER PERFIL

Mi nombre es Daniel Luna, 56 años, vivo en Lanús Oeste.

Empecé la carrera a principios del año 2021, tengo 56 años y todavía no me recibí. Estoy cursando 3er año de la carrera.

Decidí la UNDAV porque en principio es una universidad nacional y pública, porque tenía muy buenas referencias y consideré, opté por la UNDAV porque averigüe otra universidad, la de Lanús, pero no tenía la carrera que yo quería, yo vivo en Lanús Oeste, asique opte por la universidad nacional de Avellaneda.

Mi familia, tanto mi padre como mi madre, no tuvieron…mi papá tuvo 3er año de secundario, mi mamá terminó su secundario, mi abuela creo que no pudo estudiar, creo que tenía nivel primario. Esa es la composición de mi familia (…) no tuve ninguna influencia desde el punto de vista familiar.

Yo estudié ciencias económicas, tengo 22 materias aprobadas y dejé la carrera porque le había prometido a mi viejo que iba a ser contador o administrador de empresas y mi viejo falleció y llegó un punto de la carrera en la cual ya se me estaba haciendo muy complicada y decidí por largarla. Después hice 1 año de sociología en la UBA, todo lo que estoy hablando siempre en la UBA y después hice a nivel universitario nada; si soy agente de transporte aduanero en un instituto privado y ahora con la carrera de la licenciatura en Periodismo.

Al momento de anotarme en la carrera, claramente por mi edad no había terminado el secundario y opté, descubrí la carrera y la pasión por el periodismo, por intermedio de la militancia que empezamos a realizar un programa de radio y ahí empecé a descubrir y a interesarme sobre todo en el periodismo casi a los 50 años.

Hice todo el colegio secundario, yo me recibí en el año 1986, fui egresado del colegio Esteban Agustín Gascón, era el comercial N°30 en Villa Luro, me gustaba ir a estudiar al secundario y obviamente lo empecé y lo terminé de corrido.

En el secundario no repetí ni me atrasé empecé en el año 1981 y egresé en 1986. Me gustaba muchísimo ir al secundario, realmente la pasaba muy bien. Tengo muy buenos recuerdos de mi educación primaria y secundaria.

Si la escuela secundaria me formó o me dio las herramientas para cursar la universidad, digo que sí. Tenemos un nivel, obviamente estoy hablando de 1986 que es totalmente diferente a la actualidad. La verdad que tenemos una formación primaria y secundaria muy muy buena, donde realmente la escuela nos daba las herramientas como para ingresa en una facultad pública. Obviamente yo soy de la época en que la facultad y las universidades públicas y que en la actualidad siguen teniendo mucho más prestigio que las universidades privadas. Pero bueno, nos preparaba. La única crítica que podría llegar a hacer en relación a mi formación en la secundaria son los contenidos de historia que bueno, obviamente no nos mostraban los autores, por ejemplo, Ibáñez, que nos mostraba una realidad totalmente diferente a la que pasó. Asiqué bueno en muchos de los casos la única critica que le podría hacer a mi formación en la secundaria específicamente sería en esa, la parte de historia.

 El momento del ingreso fue hace 3 años, asique lo tengo presente. El ingreso fue un examen de lecto comprensión y otro tipo de ejercicio, pero la verdad nada complicado. Si tuve alguna dificultad, no, la verdad que no, ¿Qué hiciste frente a esa dificultad? Nada porque no la tuve. Herramientas y recursos. Nada como en todo curso de ingreso hubo una charla explicativa acerca de lo que específicamente era el tema del ingreso a la universidad y todo lo demás, pero ningún tipo de herramienta o recurso para encarar el tema de los exámenes de ingreso. Yo en su momento tuve que hacer examen de ingreso en la escuela secundaria y bueno sí, obviamente se sabía que iban a tomar un examen de lengua, literatura y matemática, y sí obviamente fui preparado para ese examen. ¡Qué sentí que faltó en ese examen o qué hubiera necesitado? La verdad que no sentí que faltó nada. Creo que me sobran dedos de una mano en el caso de que se podría hacer algún tipo de materia virtual

No tuve ningún acompañamiento. Si todo va bien tendría 30 materias aprobadas y tendría que dar un final, cosa que tendría 31 materias aprobadas de la carrera. No tuve ningún acompañamiento de un tutor, sí tuve guías de compañeras que estaban en ese momento que yo ingresé más adelantadas que yo, estaban en finales de segundo año cuando yo ingresé y ellas más o menos me orientaron y tenía una compañera que también estaba a punto, e faltaba un año para recibirse.

No participé de ninguno de esos talleres complementarios. El motivo por el cuál no participé es justamente porque yo estoy haciendo, hice la carrera casi como si no estuviera trabajando. Yo además de mi trabajo tengo 2 programas de radio y desde que ingresé medianamente estoy haciendo 10 materias por año. Asique la verdad que no me queda tiempo. Tengo mi objetivo, una vez que me reciba, hacer un taller específicamente de escritura para perfeccionar porque me parece que eso es lo más flojo que tengo.

Lo que identifico como momentos o experiencias significativas, no sé si es por la edad que uno tiene que ya prácticamente tengo la edad de algunos docentes o uno es mayor que unos docentes y generacionalmente más allá de la idea en la que uno está en la facultad, a mi edad simplemente quiero ir a la facultad para aprender y perfeccionarme. Por una cuestión generacional me parece que va más allá de la relación alumno-docente, también hemos pasado cosas complicadas como fue el proceso de pandemia que también de alguna manera hubo un acercamiento me parece mayor y una comprensión un poco más que en la presencialidad, me da la sensación. Hubo más empatía con las diferentes experiencias que pasamos todos.

La cursada más allá que en la pandemia me fue particularmente bien en la parte virtual, yo soy de una vieja época en la cual esa relación alumno-docente y no hay nada como la presencialidad. Para mí la presencialidad en la relación de la formación profesional y el tema de las cursadas y en el día a día con el docente para mí no es una pérdida de tiempo sino es todo lo contrario. Tal vez pueda haber alguna materia, pero son las menos, creo que me sobran dedos de una mano en el caso en que se pudiera hacer algún tipo de materia virtual. La que podría ser virtual es informática, alguna es optativa, pero la verdad que son muy pocas.

Hay diferencias en las materias. Hay materias más específicas del punto de vista de la técnica, de la práctica, hay materias específicas de historia que es muy muy importante, ya sea historia social argentina, historia de la comunicación, comunicación I, análisis del discurso, son materias muy importantes que aportan muchísimo particularmente. Y son materias, algunas difíciles dentro de lo que es la carrera, pero son muy enriquecedoras.

Honestamente, hasta este momento de la carrera la única materia que me causó dificultad fue metodología de la investigación I pero no sé si fue tanto por la materia específicamente o con el docente que tuve que no me pareció, no era malo, pero le costaba explicar y era más investigador que docente, me dio la sensación.

 Sí apoyo realmente, la universidad o herramientas nos da para superar las dificultades porque realmente tanto el centro de estudiantes como los docentes como los compañeros generalmente tratan de dar una mano cuando a uno se le dificulta a lo mejor el entendimiento de alguna materia, se trata de explicar o apoyar con buenos resúmenes, “algunas” (entre comillas) no digo clases, pero algunos lineamientos que nos pueden orientar en base a las dificultades que podamos tener en alguna materia; es muy amplio pero sí, hay apoyo y hay herramientas desde el seno de la facultad.

En ningún momento se me planteó la idea de abandonar

Nunca pensé en cambiar de institución.

Estoy muy contento con la universidad nacional de Avellaneda, con la elección de la carrera porque descubrí una vocación lamentablemente un poco tarde, empecé a estudiar a los 53 años. Elegí permanecer por eso, porque me gusta la facultad, me gustan los docentes, me gusta e niel de los compañeros que encontré a lo largo de la carrera asique justamente estoy muy contento por eso, porque en mi caso particular la deuda pendiente que tenía conmigo era eso: el tema de cerrar el círculo y poder terminar una carrera universitaria y no por una cuestión que no tenía herramientas o no me daba la cabeza, no puedo decir que fue por posibilidades económicas porque no fue así. Fue porque hay una problemática que cuando uno sale de la secundaria no tiene muy en claro que tipo de carreras uno puede seguir, independientemente de las clásicas y de las carreras tradicionales. Como nos formamos nosotros las carreras tradicionales eran las que más salida laboral tenían. Hoy por hoy independientemente de que si, la salida laboral es importante ninguna carrera universitaria da o garantiza algún tipo de salida laboral, salvo alguna muy específica como ingeniería en informática o algo así. Pero las demás no creo que garanticen un posible trabajo inmediatamente.

 Hasta el momento no tuve ningún problema económico para sostener la cerrera y si hubiera tenido problemas económicos hubiera intentado tratar de conseguir una beca para poder culminar mis estudios.

Gastos a lo mejor de fotocopias, algún café, algunas cosas diarias. Pero la verdad. No recibí beca ni ayuda económica porque no la pedí. Esta es una decisión personal, en caso de no precisarla, no utilizarla. No soy rico, no soy adinerado, pero puedo costearme el tema de una facultad sin ningún tipo de problema.

La facultad me queda a 15 minutos de tren 20´ en total yo saliendo de mi casa y llegando a la facultad. A partir del inicio de 3er año algunas veces voy en auto porque después de ahí me tengo que ir a trabajar, me tengo que ir a hacer los programas y al cursar 6 o 5 materias por cuatrimestre honestamente estoy siempre a las corridas y necesito el auto por los tiempos.

Desde que arranque la carrera estaba trabajando. No cambié de trabajo y tuve solamente un trabajo desde que inicié la carrera. Mi primer empleo fue como empleado administrativo en una empresa de transporte de cargas, de camiones. Tenía 19 años, salía de la colimba. Las condiciones de trabajo eran muy buenas, ganaba relativamente bien. Trabajaba entre 8 y 9 hs. por día. Antes trabaja de mañana y tarde y cursaba a la noche.

En este cuatrimestre dejé 1 materia sola, los sábados porque me cortaba todo el día.

Mis trabajos anteriores no tienen mucho que ver con la carrera, yo, en la actualidad soy administrador de un teatro hace 17 años (relaciones públicas). Tener el contacto permanente con el espectador que paga la entrada para ver una obra y con las compañías y los distintos requerimientos de actores, técnicos.

Vio solo, tengo pareja, pero cada uno vive en su casa. Esto fue así desde el inicio de la carrera. No tengo hijos.

Tengo la responsabilidad personal propia. Con seriedad.

Trabajo de miércoles a domingo de tarde-noche y curso de mañana. Me plantee a partir del año próximo bajar el ritmo de las cursadas y tener más tiempo para mí.

Uno ya tiene determinada edad y no tiene expectativas de trabajar en un medio de forma remunerada porque obviamente por una cuestión de edad, condiciones de mercado que personas de más de 50 años están fuera del mercado. Puede ser que uno trabaje en la profesión que uno estudia generando sus propios programas, su propio contenido, que se autogestione sus programas, sus portales o lo que decida encarar.

En 1er año éramos muchos 45 o 50 por aula. Variaba. Mi relación con mis compañeros es genial. Fue cambiando año a año. Trabajé en grupo. Tuve buenas experiencias. Si tuve compañeros con hijos/as a cargo. Alguna compañera ha tenido que traer a su hijo o hija a clase.

Mi experiencia con los docentes fue genial, fue bárbara. Debe ser por un tema generacional., eso marca una brecha o una empatía. Noté diferencias en la pedagogía o manera de dar las clases. No tuve conflictos de ningún tipo.

El género no condiciona

No tuve participación en proyectos educativos, pero tengo intenciones de ser ayudante de algún docente. Ya di una materia que se llama prácticas profesionalizantes. El medio que más me apasiona es la radio. Me encantaría hacer tele, pero estoy con un tema de la edad que me parece que va a ser difícil.

No tuve ningún problema en la universidad.

Vinculación no. Uno conoce a las autoridades y todo el personal, se saluda normalmente.

No tuve ningún tipo de discriminación y tampoco lo vi. Hay preparación para enfrentar esta situación. No vi ni abuso ni acoso. No hay diferencia en los temas de género.

Está bueno que haya centro de estudiantes. Conozco algunas cosas de la representación estudiantil en la universidad.

Tuve un ofrecimiento de una compañera vinculada a la política, pero le dije que no.

Yo veo nula la inserción laboral particularmente por la edad.

Yo ya me considero periodista. Par mí no es un trabajo, es un placer. Me gustaría que me paguen por hacer un programa de radio.

No conseguí un empleo, yo tengo mis 2 programas de radio de manera autogestiva.

No recibo un salario. Estoy en blanco en mi trabajo.

Ser varón o mujer, existen esas diferencias, pero por suerte la cosa va cambiando y esta casi 50 y 50.

Los que tienen hijos les complica, capaz que es un punto menos para ser elegido en ese trabajo.

En mi caso estoy fuera del mercado laboral para esos trabajos, como dije, antes.

Creo que la UNDAV prepara grandes profesionales.

Hice una propuesta que televisión tendría que estar en sintonía con producción audiovisual y más prácticas televisivas. Relacionar la carrera de audiovisual con televisión.

No tengo más expectativas que poder llegar a la meta, recibirme y cumplir algo pendiente desde el punto de vista personal. Ojalá todos puedan cumplir los planes y expectativas para su carrera.

Temores ninguno en relación al futuro. Hay que vivir plenamente el presente.

Talleres de escritura, ya lo dije.

La propuesta lo dije, ser ayudante docente.

Aspectos claves para continuar los estudios: haber encontrado tu vocación.

Los aspectos en líneas generales, buenos. De muchos docentes me queda la preocupación por mejorar sus clases día a día.

Yo plantee en el centro de estudiante el aspecto negativo del sistema en el que se tienen que anotar uno en las materias comunes TSC, idioma e informática. Muchas comisiones y las aulas no dan con la cantidad de estudiantes. Es perverso. Nadie nos solucionó el problema de inscripción de los estudiantes.

Darle el valor que tienen las universidades del conurbano de dar la posibilidad de estudiar.

 

Transcripción de entrevista. Cintia Vanesa Gimenez

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Entrevista a Pablo Díaz, estudiante avanzado de la Licenciatura en Periodismo, sin hijos.

¿Cuándo comenzaste la carrera y cuál es tu situación actual en la UNDAV?

 

"Comencé mi carrera en la Undav, en la Licenciatura en Periodismo, en el año 2018. Actualmente, estoy en la etapa de planificación de mi tesis y he completado todas las materias regulares. Tengo 28 años“.

 

¿Qué te llevó a estudiar?

“Decidí estudiar en la universidad pública porque siempre he sentido curiosidad por el periodismo. Además, era la única opción gratuita en un momento en el que no podía permitirme la educación privada. Mi primera experiencia en la Universidad Jaureche me dejó una impresión de buena calidad”.

 

¿Cómo está compuesta tu familia?

“En la composición de mi familia, están  mis padres y mis nueve hermanos. Los demás hermanos viven en distintas casas. Mi hermana se recibió en Licenciatura en Enfermería en la Universidad Arturo Jauretche de Florencio Varela. Las demás tienen intereses para seguir estudios universitarios. Mi hermana fue una influencia importante para mí. Su éxito en la UNAJ me inspiró a seguir en la universidad pública ".

 

 

¿Cómo fue tu primera experiencia universitaria en la UNAJ?

En 2014, estudié algo completamente diferente: Ingeniería en Informática. No me fue muy bien, ya que en ese momento tenía otras ambiciones, como trabajar y ganar dinero. Después de abandonar, me di cuenta de que fue tiempo perdido y decidí regresar a la universidad pública.

 

¿Sentís que recibiste la formación secundaria necesaria para estudiar en la universidad?

Cuando comencé la universidad, no me sentía completamente preparado. Mi educación secundaria en una escuela pública no me proporcionó la base necesaria para la ingeniería. Sin embargo, con el apoyo de profesores y compañeros, logré adaptarme y en mi carrera de Periodismo puse mucho de mí para eso.

 

¿Qué recuerdas del ingreso a la UNDAV?

Recuerdo con nervios la prueba de diagnóstico, temiendo volver a fracasar, pero fue todo lo contrario. Me sentí cómodo desde el primer día, rodeado de compañeros diferentes a los de mi primera experiencia en la UNAJ.

 

 

¿Recibiste apoyo de algún tutor o figura similar durante tus estudios?

Aunque no vi mucho al tutor durante estos cinco años, recibí un valioso apoyo de los profesores y el centro de estudiantes, que cambiaba con el tiempo, pero siempre estuvo presente. Creo que la figura del tutor sería fundamental, especialmente en materias difíciles como Análisis del Discurso y Metodología de Investigación 2, que requieren un esfuerzo constante. Además, cuando se toman muchas materias al mismo tiempo, un tutor puede brindar un apoyo crucial a los estudiantes.

 

¿Tuviste experiencias significativas con profesores o materias en particular en la UNDAV?

 

He tenido muchas experiencias positivas en la universidad. Profesores como González Prieto, de Periodismo Policial y Judicial, siempre me brindaron confianza. El profesor de Historia de la Comunicación siempre me respaldó en mis esfuerzos, al igual que el director de mi tesis en Televisión. Por supuesto, también ha habido momentos difíciles cuando no aprobé, pero siempre se superan con la ayuda de profesores y compañeros que brindan apoyo constante."

 

 

¿Sentís que todas las materias que cursaste te aportaron a la carrera?

 

“Yo creo que televisión me ayudó mucho, radio 2 y 3 me enseñaron mucho. Materias que  no aportan mucho para la carrera si las hay. No recuerdo ahora, pero si hay por ejemplo TICS que no me ayudó mucho, pero siempre hay alguna materia que un poquito te aporta aunque no sea tan trascendental y no me quiero olvidar de locución y oratoria que para mí es la materia que tiene que estar en el plan de estudio, ser obligatoria porque es muy importante para el periodismo de mañana”.

 

¿Tuviste la situación de querer dejar la carrera en algún momento?

“No, la verdad que no. Me sentía siempre cómodo, obviamente también está la beca Progresar que te pueda ayudar para ir sosteniendo y siempre como con la carrera nunca me sentí como que no era para mí y eso creo que es importante para cada estudiante”.

 

¿Recibiste apoyo económico o becas durante tus estudios en la universidad?

 

“La verdad que de la universidad me ofrecieron el tema de la fotocopia, pero no me acuerdo cómo se llamaba la beca, sinceramente creo que se llama beca estudiar, pero no se acercaron más allá de eso. Igual la beca progresar que es nivel nacional, si hay chicos ahí, diciéndote cómo tienes que hacer y el tema del boleto estudiantil siempre es importante para la gente que, que es lejos de la Universidad como lo soy yo”

 

¿Pudiste aprovechar y usar la beca de fotocopias?

“No la pude aprovechar porque no necesité porque fíjate que siempre teníamos la fotocopiada en la mano que era barata, es accesible y bueno, me ha tocado años de pandemia que teníamos todo en la computadora digital y obviamente no necesitamos la década de la fotocopia, pero vemos el banco de apuntes que era muy importante también porque ahorraba plata y siempre había chico que donaban el material que usaban”.

 

¿Trabajaste durante la carrera?

“En general tuve un montón de trabajos. Creo que mientras estaba estudiando. Veía el tiempo de materias gruesas que acumulaba más materias estudiando 2018/2019 y antes de la pandemia trabajaba en un salón de eventos que me daba la oportunidad porque era un trabajo que lo hacía de noche y había mucho tiempo que me tenía que encontrar sentado parado. Vigilando entonces me daba tiempo de leer y me ayudó mucho para la carrera, porque pude aprovechar ese tiempo libre mientras estaba trabajando para poder leer y sumarle cosas a la universidad y después. Como periodista estoy trabajando ahora, pero durante la carrera mayor tiempo no, porque me llevaba mucho la facultad y bueno, y sí, mis primeras experiencias, no pagas con chicos de la universidad, obviamente”.

 

¿Cómo ves el tema de la inserción laboral después de la carrera?

 

“Depende la suerte también y depende,  las relaciones que haga dentro de la universidad porque hay chicos que se pudieron relacionar con chicos que te brindan alguna oportunidad de trabajar de algo más serio, otros que obviamente al hacer algo ad honoren, uno va aprendiendo a hacer cosas de la carrera, pero yo creo que uno se va fortaleciendo la profesión después de terminar de trabajar de determinar de estudiar la UNDAV, porque uno se siente inseguro mientras va estudiando. Uno sabe que es difícil la competencia  al salir de la universidad, pero no es tan difícil si uno tiene contactos, pero si no los tiene y no los hizo durante la cursada, es difícil”.

 

¿Cómo es tu vida familiar y cómo te han apoyado durante tus estudios?

 

 

"Yo vivo con mi papá y mi mamá y un hermana y un hermano, o sea, somos cuatro en casa, pero prácticamente siempre hay gente porque mis hermanos que alquilan y vienen otros lados, siempre vienen, somos una familia muy unida en ese sentido. Sí, sí, siempre tuve mucha gente en casa. Siempre me apoyaron, siempre me dieron un espacio para estudiar el silencio,  todo estoy muy agradecido con los familiares, me tocó hoy la oportunidad que me dieron para estudiar".

 

 ¿Cómo ha sido el apoyo de tu familia durante tu carrera?

 

"En todo momento, cuando estaba en un momento más frágil, quizás, que las cosas no salían en la universidad, siempre me dieron el apoyo necesario y nunca fue un tema. El tema  de que tenía que estudiar, nunca hubo problemas por la plata, siempre me apoyaron en ese sentido, así que muy cómodo con mi familia".

 

¿Qué rol tienes en tu casa hoy en día?

 

"Hoy en día es total porque mi papá y mi mamá, los dos son jubilados y bueno, como está la situación en el país, tengo que ponerme al hombro de la situación. Así que hoy en día sí, ocupa un lugar preponderante, pero cuando me tocó la época de estudio duro hay ellos todavía trabajaban y me pudieron en este caso, el tiempo necesario para poder estudiar".

 

¿Cómo ha sido tu relación con tus compañeros de estudio?

 

"Muy buena, muy buena, la verdad que mis compañeros hoy en día, muchos son amigos con otros tengo una gran relación y con ninguno quedó discordia. Yo creo que eso es lo positivo y logré muchos trabajos.  Podemos hacer proyectos a largo plazo a corto, plazo y claro, buenas experiencias también en eso, así que con mis compañeros la mejor".

 

¿Te ha beneficiado trabajar en grupo durante tus estudios?

 

 "Trabajos en grupo, la verdad que sí, por momentos y no por otros, pero bueno, mayormente  me ayudó mucho trabajar en grupo porque nos fuimos conociendo personalmente laboralmente también. Así que en su mayoría aportó".

 

¿Qué habilidades has adquirido en tus estudios qué crees que te serán útiles en tu futuro trabajo?

 

"Sí, en radio, sobre todo aprendí a organizarme, aprendí a elaborar producto de radio, Es radio hablar frente del micrófono en exponerse a mucha gente y yo creo que algunos trabajos de la universidad pudieron aportar para ello".

 

 

¿Has enfrentado algún problema con profesores, compañeros o la institución durante tu tiempo en la universidad?

 

"No, sinceramente no tuve ningún problema con un profesor o con un compañero, ni con la institución en sí, quizás el problema con el SIU Guaraní, otro que puede caer, pero la verdad que nunca tuvo un problema en sí, así que en eso no puedo decir ni nada de negativo ni nada positivo".

 

¿Sentís que hay alguna diferencia entre los géneros en la?

"En la UNDAV, la verdad que no, no veo  diferencias. Yo creo que dan mucho lugar para pensar libremente también, más allá del partido político, más allá de la ideología. Yo creo que no hay separación entre una mujer y un hombre, yo creo que las chicas hasta tienen más voces porque se le da la oportunidad y bueno pueden expresarse más libremente, así que yo no noto diferencias y me alegro de que sea así".

 

¿Cómo te ha ayudado el Centro de Estudiantes en tu experiencia académica?

 "El Centro de Estudiantes sí me ayudó, eh? En algún momento, por ejemplo, cuando yo quería,  en este caso, buscar alguna ayudante de cátedra, para que me ayuden con alguna materia y no pudiera localizarme, bueno, en el centro me ayudaron. Cuando tuve que empezar a elaborar el plan de tesis, recurrir a algunos chicos, me acuerdo bien. Si no me equivoco Juanma antes que estaba siempre con nosotros, Nos apoyaban. Nos preguntaba si no hacía falta algo y ahora está Gonza, que cuando necesito un problema para bueno necesité alguna cuestión para empezar la tesis. Siempre  al toque me contestaba y me brindaba información, me brindaba en este caso con quien hablar y bueno, y eso está muy bueno porque te ayuda".

 

¿Cómo ves la inserción laboral en el campo del periodismo después de graduarte?

"Ese paso es muy complicado, sobre todo porque uno tiene ilusión de estar viendo remunerado empezar a trabajar de periodista, sobre todo casi la mayoría se abarca lo deportivo y hay mucha competencia. Yo creo que tiene que haber especializaciones para saber lo que uno quiere hacer después de estudiar, si quiere irse por la rama periodística, de la rama periodística deportiva, por la rama periodística de espectáculos, también no sé,Policía Judicial, como lo lleva González Prieto. Yo creo que ahí por lo internacional también no, pero yo creo que ahí tendría que tocar un poco la UNDAV. ¿Qué quiere hacer uno como periodista después de estudiar? pero más allá de eso la verdad que yo creo que la inserción es difícil".

 

¿Qué sentís que sería necesario mejorar de cara a la inserción laboral por parte de la Universidad?

 

 

"Yo creo que a la universidad tendrían que llegar gente que busca periodistas, ya sea para pequeñas empresas que le puedan dar algún lugar al chico que están aprendiendo para acercarlos al mercado laboral. No dejarlos para que los chicos puedan buscar porque a veces es difícil, a veces en ese sentido a veces uno mismo no sabe en dónde ir a buscarlo. Yo creo que tendría que ser un poco más importante. Después de cinco años, por lo menos dar oportunidades por parte de estas, agencias o lo que sea de probar algún chico que estudia, porque obviamente las ganas de un chico que recién sale a estudiar, obviamente son,  son muy importantes y suma para el primer paso, que es el más duro".

 

¿Has tenido la oportunidad de realizar pasantías durante tu carrera?

 

 "El tema de la pasantía nunca nadie se me acercó y bueno, más allá que nosotros hicimos prácticas, pre profesionales y profesionales,  obviamente, te dan una apertura, pero no me termina de convencer porque sigue siendo una materia más y sigue siendo la materia que tenes que aprobar, pero el tema de las pasantías a mí por lo menos no me ha llegado y muchos chicos que están estudiando tampoco vi que hayan crecido a partir de las pasantías".

 

¿Cómo describirías tu trabajo actual en YouTube?

 

 "Yo actualmente trabajo en un canal de YouTube, en mi canal de YouTube hacemos transmisiones de partidos, ya creo que es profesional porque obviamente lo tomo como tal y el primer paso, obviamente son los contactos porque yo conocí a un chico que conocí a otro conoce a otro… cómo es básicamente mucho de del periodismo confiaron en mí y bueno, el primer paso siempre es un poco conociendo al personal conociendo a la gente uno se va soltando. Yo creo que no se me hizo muy difícil por la práctica que tuve con mis compañeros y también en la universidad pude expresarme muy bien a la hora de estar frente a un micrófono y creo que eso ayudó para que cuando me toque el primer trabajo profesional como lo que estoy haciendo ahora. No se me hace dificultoso, sino que estuve muy canchero".

 

¿En qué categoría de trabajo pondrías la actividad que realizas actualmente?

"Yo creo que trabajo autónomo, no en blanco, porque obviamente hay una diferencia en estar registrado. Yo de momento no lo estoy, pero sí creo que es un trabajo autónomo donde yo me puedo defender con mi propio trabajo, pero bueno, yo creo que es entre independiente y autónomo entre eso está, lo situaría ahí".

 

 

¿Estás conforme con tu trabajo actual?

"La verdad que me gustaría algo más. Me gustaría algo más constante, me gustaría algo un poco más para que pueda estar registrado, para que pueda tener mis vacaciones, pueda tener mi recibo de sueldo, puede tener las cosas que son los privilegios de estar trabajando en blanco y registrado, pero bueno, es lo que toca y hay que defender lo que a uno le toca".

 

¿Cuáles son tus preocupaciones en cuanto al futuro dentro del  periodismo?

 

 "La inteligencia artificial que en algún momento nos reemplace porque sigue siendo la voz, la que nosotros exponemos y ponemos para hacer nuestro trabajo  y ya preocupa, que sea muy parecido a lo que hace una persona humana. Ese es el mayor miedo que tengo y obviamente el miedo de todo ¿no? que lo digital siga por encima de lo analógico y ojalá que no, que sea dentro de mucho, no ahora a corto plazo".

 

¿Crees que la enseñanza debería adaptarse a las nuevas formas de comunicación?

 

"Yo creo que la UNDAV usa cosas que son de métodos viejos todavía. Yo creo que las estructuras de la de la enseñanza de la radio que creo que es importante igual enseñar cómo se hace tradicionalmente, pero yo creo que tiene que haber una batería, por lo menos de enseñar a los chicos cómo comunicar a través de YouTube, a través de Twitch, que son medios de comunicaciones alternativos y nuevos que la gente consume. Yo creo que tiene que haber por lo menos una rama o una teoría a partir de eso porque se sigue enseñando métodos antiguos como la radio como la gráfica y nosotros tenemos comunicamos para gente no especializada y la gente hoy en día no especializada se comunica de esa manera, yo creo que ahí tendría que haber un pequeño retoque".

 

¿Has recibido ofertas de trabajo relacionadas con continuar en la universidad?

 "No recibí ninguna oferta, pero si en algún momento, se toca el tema de las nuevas formas de método de comunicación como lo es YouTube, Twitch, TikTok y esas nuevas plataformas, yo creo que podría dar una mano, ya que trabajo con eso".

 

¿Cuál es tu balance general de tus cinco años en la universidad?

"Mi balance en estos cinco años ha sido más que positivo. Yo creo que he aprendido muchas cosas, he cambiado mi forma de ser, he cambiado mi forma de trabajar, ha cambiado mi vida, ir a la Universidad de Avellaneda. Hoy creo que soy un profesional con todas las letras porque me han enseñado a hacerlo, así que yo creo que todos los chicos tienen que saber que no tienen que bajar los brazos, aunque estén en un momento complicado. A mí no se me hizo complicado porque la verdad que mis compañeros, los profesores, hicieron que nunca sea incómodo estudiar y que siempre vaya aportando día a día algo nuevo. Y yo creo que mi balance es más que positivo. La universidad pública, creo que es algo que todos  tienen que experimentar, todos lo que fueron y los que no fueron aún. Más allá de lo que se está hablando ahora, que está en peligro. Yo creo que es algo para que el país crezca, tiene que haber siempre educación libre gratuita como lo es el día de hoy".

 

 

PARTE 3:

 

 

Pregunta: En tu trayectoria laboral, volviendo a preguntarte más allá de lo que me has contado sobre tu trabajo de seguridad, ¿qué otros trabajos tuviste a lo largo de tu vida?

 

"Tuve diversos trabajos. Comencé siendo ayudante de albañil con mi papá a los 17 años. A la mayoría de edad, trabajé como bachero, luego en la Rural sirviendo cerveza, supongo que se le llamará bartender. Además, en Reina Mora, fui encargado de un salón de eventos. Esos fueron mis oficios".

 

"Ese fue el único relacionado con la carrera, ¿no? Creo que fueron dos oportunidades en la Rural, en el año 2019 antes de la pandemia y luego en el año 2022, ¿no? Tiene que ver con el servicio de cerveza en la Rural, especialmente en el evento de la ganadería que duró alrededor de 15 días. No podemos decir que fue un trabajo estable, ya que fue solo en ese evento en particular".

 

Pregunta: ¿En qué condiciones trabajabas, eh? ¿Estabas en blanco, estabas en negro? ¿Cómo era el pago? ¿Sientes que fue acorde o te pagaban menos de lo que era el mínimo en ese momento?

 

"En Reina Mora, era el mínimo, pero era un trabajo cómodo. Mi jefe me puso el monotributo, fueron tres años buenos a pesar de que sentía que podrían haberme pagado un poco más. Creo que para lo que hacía, estaba bien. Ese trabajo me permitió sostener mis estudios y apoyarme cuando tenía que hacer trabajos ad honorem en la radio. Lo extraño en cierto sentido, no, pero fue una buena etapa laboral".

 

"En la Rural, fue en negro, obviamente. Tuve que firmar algunos papeles para maquillar la situación, pero fueron solo 15 días, así que no puedo pedir más. Fueron dos eventos en 2019: la fiesta de la cerveza y la exposición rural, casi 10 días cada uno, pero no fue más allá de eso".

 

Pregunta: Entonces, como mencionaste al principio, no hubo ninguna influencia durante la cursada de tu carrera. ¿Te acomodaste bien? ¿Te daban espacio en el trabajo para estudiar?

 

"Aprovechaba mucho. Me sentaba en mi garita, leía textos y fotocopias. Respetaban eso, valoro mucho. Sí, me daba tiempo para estudiar, porque si hubiera estado trabajando a tiempo completo en la cervecería, no habría tenido lugar para estudiar. Reina Mora siempre fue crucial, me dio la oportunidad de estudiar más, y creo que aproveché al máximo el trabajo y la facultad al mismo tiempo".

 

Pregunta: Ahora quiero adentrarme en tu carrera y tu trayectoria profesional en lo que se relaciona con la carrera. Hiciste algunos trabajos sin paga en periodismo. ¿Cómo fue ese proceso desde el inicio hasta llegar a donde estás hoy?

 

"El lugar donde estoy ahora no es exactamente donde quiero estar, pero estoy cómodo. Al principio, fue un puntapié perfecto. Trabajé con compañeros que tuve la suerte de conocer profundamente y que fueron grandes colegas. Es aceptable porque uno no siempre comienza desde ese lugar, especialmente en periodismo. Entendí que para llegar a donde estoy ahora, tenía que dar ese primer paso. Aunque no me pagaron al principio, fue una transición larga hasta recibir mi primer pago, pero creo que es un paso importante que todo aspirante a periodismo debe dar".

 

Pregunta: A partir de esa colaboración, ¿tuviste que invertir dinero en estos proyectos? ¿En qué área estabas: radio, gráfica, en qué sector?

 

"Sí, tuve que invertir, pero una cantidad mínima, como en la mayoría de los proyectos de periodismo, especialmente en los medios, radiales, digitales contemporáneos y vías digitales. Todos contribuimos, al menos yo lo entendí así. Me brindó muchas oportunidades para llegar a donde estoy hoy, y no me arrepiento".

 

Pregunta: ¿Siempre estuvo ligado a lo deportivo?

 

"Sí, siempre estuvo ligado a lo deportivo. Nunca se me ocurrió intentar algo más. Quizás en el futuro, merezca la oportunidad de explorar algo más, pero por ahora, me siento cómodo y me quedo con lo deportivo. No descarto ir más allá en el futuro, seguramente".

 

Pregunta: Comentaste que tu trabajo te genera ingresos hoy en día, pero en ninguno de estos, ¿tuviste trabajo en blanco, o estuviste cerca?

 

"En el periodismo, especialmente en estas nuevas áreas de YouTube y medios digitales, es difícil estar en blanco. Uno se blanquea a través del monotributo, pero ojalá que en algún momento podamos cambiar eso. Por ahora, no estoy en blanco".

 

Pregunta: En los trabajos anteriores donde no te pagaban¿Te afectaban al momento de estudiar?

 

"Sí, en algún momento me afectó, por ejemplo, al principio cuando ingresé al medio. No me pagaban del todo, pero a medida que pasaron los meses y el medio creció, sí. A veces afecta cuando las cosas suben de precio constantemente, pero con la beca que pude mantener hasta el año pasado, no me afectó demasiado en el grosor de las materias. Para otros chicos, seguramente sí, pero en ese momento no me afectó demasiado".

 

Pregunta: A la hora de pensar en el estudio, en trabajos prácticos, en juntarse con grupos de las materias de la Facultad, ¿hubo una dificultad en coordinar un trabajo que no era pago con la cursada?

 

"Yo decía que tenía que juntarme para estudiar o juntarme para hacer un trabajo práctico y la verdad que nunca me ponía en un pero y me decían bueno prioriza eso y yo creo que en ningún momento se me dificultó en ese sentido".

 

"Mucho compañeros muchos compañeros que estaban en blanco muchos compañeros, que hacían,

digamos la mitad del día trabajando, no sé, en una gráfica me ha tocado compañeros que he trabajado una carpintería por ejemplo y que salía a las 3 de la tarde y a las  cuatro y tenía que estudiar. No le dabe el tiempo para leer lo suficiente. Siempre lo hay y la mayoría de los chicos que que cursan tienen esa dificultad, más que nada en los tiempos actuales que la economía está golpeada y que no le rinde el dinero a los chicos y tienen que hacer una doble función estudiar y trabajar. Muchas veces se les dificulta más de la cuenta".

 

Pregunta: ¿Hubo profesores que te marcaron en la carrera, como González Prieto? ¿Qué te atrajo de su manera de enseñar?

 

"Lo que me cautivo creo que fue lo atento que es, fijarse mucho en el estudiante, fijarse mucho en lo que piensa cada uno y ser empático y tratar de que ese amor que el tiene por la profesión y ese conocimiento a su vez espacirla con sus estudiantes. La tranquilidad de saber que los que van no tienen un conocimiento propio de la materia y no tienen porque tener un conocimiento previo, y también la forma de explicar, todo eso hizo que yo ame esa materia".

 

Pregunta: ¿Su forma de enseñar colaboraba con tu motivación en la carrera? ¿Esperabas que todos los profesores enseñaran de esa manera en el periodismo?

 

"Sí, me encantaría que todos los profesores enseñaran de esa manera en el periodismo. Lamentablemente, algunos profesores se dejan llevar por el egocentrismo. Prieto, más allá de ser una persona pública, me parecía un profesor de universidad Bicentenario. Disfruté mucho su materia. También tuve buenos recuerdos con el profesor de historia de la comunicación y con los profesores de Radio 3. Claudio, que ahora es mi director de tesis, es un capo, aunque a veces se le sale la chaveta".

 

"Un caso contrario es el profesor de Análisis del discurso. Creo que la universidad debería considerar seriamente qué hacer con él, ya que hay muchas quejas. No enseña, choca con los alumnos y no contribuye al aprendizaje. Desafortunadamente, desvía el propósito de la universidad".

 

Pregunta: ¿Cómo enfrentaste esa problemática? ¿Buscaste ayuda en la universidad o en tus compañeros?

 

"No se puede hacer mucho. Uno sigue haciendo la materia, trata de buscarle la vuelta al profesor y de sentirse cómodo de la mejor manera posible. Yo estoy en final ahora, pero uno no puede hacer mucho más".

 

"Sí, hubo muchos compañeros que se quejaron de esa situación, pero uno no quiere problemas. Uno quiere estudiar, aprender y volver a casa. En la universidad, es un lugar amplio para abrir la mente, pero a veces uno no puede manejar ciertas cosas. Ojalá se resuelva, pero en mi caso, traté de ignorar las situaciones malas, aprender y, aunque hay cosas que no se pueden ignorar, uno no puede hacer mucho".

 

Pregunta: Mencionaste que hubo compañeros que sintieron lo mismo que vos. ¿Sabes de casos en los que les afectó mucho y tuvieron que dejar la materia o la carrera por estas cuestiones?

 

"Sí, hay compañeros que dejaron la materia. No sé si dejaron la carrera, pero no debería ser tan importante un profesor como para abandonar una carrera y un sueño profesional. Algunos dejaron la materia y decidieron ver qué hacer con ella más adelante. Personalmente, estoy en el final, pero no me molestaría repetirla si hay otro profesor. Son cosas que no se pueden cambiar fácilmente, lamentablemente".

 

Viernes 27 de octubre, 2023

 

Metodología de la investigación II

Entrevista de María Victoria Fiata a Alejandro Arnedo, estudiante avanzado de la Lic. En Periodismo.

¿En qué año comenzaste la carrera en la Undav? En el 2020.

¿Y actualmente cuántos años tenes? 56.

¿Por qué decidiste venir a la Undav? Me habían comentado, allá por el 2012/2013 que estaba la posibilidad de estudiar acá, que estaba la carrera de periodismo. Yo ya había estudiado Ciencias de la Comunicación en la UBA y tuve que dejar en su momento por distintas circunstancias y vine averiguar... Me dijeron que era bastante accesible el ingreso. Averigüé, hice en ese momento un ingreso, un curso que era de 4 meses, lo aprobé y después no pude porque no me dan los horarios, pero bueno, me enteré así, por comentarios de familia que estaba esta posibilidad.

¿Y en ese momento consideraste alguna otra universidad? No, porque ni siquiera estaban los cálculos estudiar, o sea, fue algo como "che, quedó esto pendiente". Estaba en otra cosa yo, laburando. Y bueno, me acerqué y dije "vamos para adelante" Bien, claro. Y bueno, justamente te iba a preguntar un poco eso en cuanto al momento de ingreso... ¿Cuál era tu situación? ¿Estabas trabajando? Sí. ¿Estabas trabajando de manera fija? Cuando vine en 2013 estaba trabajando en relación de dependencia, en una fábrica y cuando ingresé en 2020 estaba sin trabajo. Me había fundido en 2019, me agarra la pandemia.

¿El motivo entonces por el cual decidiste estudiar esta carrera, la carrera de Periodismo, cuál fue en específico? Siempre me gustó escribir, siempre fui bastante curioso. Siempre me gustó la investigación y es por eso. ¿Es tu primera carrera universitaria? No, no. Tengo otra terciaria. Soy paisajista. ¿Y en qué año la finalizaste? En 2005.

Ahora quiero que me cuentes un poco acerca de tu familia de origen, de la composición, del nivel de estudios, del trabajo... ¿Cómo ese esa composición? Mi viejo, mi vieja que viven aún y mi hermana. Mi viejo fue siempre administrativo en una empresa privada. Mi vieja docente docente jubilada. Ninguno de los dos son universitarios. ¿En algún momento ellos quisieron que te inscribas a buscar alguna carrera? Si, claramente. Es más... era casi una imposición. Tenía que hacerlo y yo ¿Qué iba a hacer? No lo hacía.

Bueno, con respecto a lo que es el nivel secundario, ¿Cómo evaluas la formación que recibiste en ese momento? Buena. ¿Y crees que te preparo para la universidad? Si, yo creo que si. ¿En qué sentido por ejemplo? Cuando ingresé a la UBA, bueno, con el CBC era un filtro prácticamente, pero sí tenía elementos. Y fue buena porque cuando vine acá que tuve que hacer el curso en 2013 vos calculá que yo egresé en el año 84. Con esa base yo vine acá y aprobé fácil el examen que era un curso de tres meses. ¿Y hubiese sido igual si hubieses terminado en el 84 el secundario, por ejemplo, y hubieses comenzado alguna carrera universitaria en el 85 u 86? Porque bueno, entiendo que hay en el medio distintas, digamos experiencias de trabajo. Si si, creo yo, cuando terminé el secundario para lo que no estaba preparado es la frialdad de la Universidad por lo menos en la UBA. Estás acostumbrado a los profesores, a que son 20 alumnos... Y en la UBA ibas y había 150, 200, 250 alumnos. No existía ese trato cordial con los docentes, no existía. Y bueno, eso fue chocante para un pibe que tenía 17 años. ¿Algo que notás por ejemplo como diferencia acá en la Undav? Acá no. Hay otro trato.

Bueno, con respecto al momento de ingreso, ¿Qué recordás? ¿Recordás algo en particular cuando ingresaste? Quizás cuando te tuviste que inscribir. Lo que más recuerdo es que estaba preparado para venir. Tuve dos semanas de charlas previas, un curso que se tomó una evaluación que no tuve inconveniente, me acuerdo que me pusieron un 8 y lo que no voy a olvidar es que ya estaba listo para arrancar y empezó el tema la cuarentena y fue todo virtual. Fue todo una locura.

¿Y fue una dificultad para vos el tema de la pandemia? Mira lo primero que pensé fue no empezar. Porque dije "No, ¿Cómo por Zoom, por computadora, por videollamada?". Y después bueno, pasaron 10 días o algo así para que empezaran las clases y dije "Vamos a probar" y no tuve problema. Me adapté. ¿Luego tuviste algún otro tipo de dificultad, por ejemplo, al momento de inscribirte a alguna materia, alguna cuestión, quizás más técnica de cómo funcionaba el sistema? ¿Relacionarte con la gente para consultar algo? No no.. En ese momento, bueno, estábamos encerrados, pero no, no tuve.

¿Sentís igualmente más allá de que vos no tuviste ninguna dificultad en específico, que la Universidad da herramientas para alumnos que sí quizás les cuesta anotarse a alguna materia o algo? Quizás hay, por ejemplo, algún tipo de tutoría alguien que te ayude. ¿O ves más o menos que todo se manejan por sus propios medios? Todo el mundo se maneja por el campus, no sé ahora los chicos que ingresan porque uno ya está avanzado en la carrera, pero no, no ha habido inconvenientes por lo menos que yo tenga conocimiento. Entonces, bueno, no sentiste que vaya faltado nada en ese momento de ingreso. No, al contrario.

¿Identificas momentos o experiencias más significativas en tu recorrido universitario? Positivas o negativas pueden ser, quizás con respecto a algún docente, alguna materia, algo personal... Las primeras materias creo que fueron vitales para que siguiera adelante. Me acuerdo del taller de redacción que fue virtual, pero estuvo bastante entretenido, bastante didáctico. Volver a escribir después de mucho tiempo. Era armar noticias que te tiraran algo desarmado y armarlo y ahí bueno, uno se dio cuenta que tenía herramientas como para hacerlo. Después una parte de las cinco W... Pero bueno como que te da confianza. Cursé Historia Social Argentina. A mí me gusta mucho la historia y bueno también fue una materia que me fue muy bien. Las primeras materias son casi como definitorias. Si te va mal en todo te va más o menos por ahí nos seguís. Cuando a mí me fue bien y eso fue un aliciente, si no, no sé. Bueno, veo todo positivo. Si, no sé si todo, pero el balance en general si. ¿Y sentías que venir a clase o bueno, en ese momento quizá más que nada por zoom te aportaba a tu formación personal o en algún momento sentiste alguna pérdida de tiempo? Hay materias, quizás ya uno porque ahora está avanzado en la carrera, hay materias qué decís "Bueno y esto ¿para qué es?". O sea yo voy a ser periodista o ya trabajo en algunas cosas y eso no me aporta nada en general, pero bueno, pasa en todas las carreras, es así. Siempre fue así. Hay materias que te van a gustar y otras que no, que no le vas a encontrar el sentido. Uno no arma la curricula. Está y la tenés que cumplir.

¿Y en algún momento pensaste en abandonar la carrera? Sí, hace 10 días, pero bueno, porque estaba un poco ya con los cables pelados. ¿Qué pasó? ¿Hubo alguna situación en específico que te lo hizo pensar o fueron varias cuestiones? Fue una sumatoria de cosas. Inconvenientes personales. Es un año que uno viene cansado. Pero si, hay veces que te encontras con inconvenientes de alguna materia que no te gusta y decís "Largo todo, ya fue". ¿Y cómo lograste superarlo? Simple, siguiendo con el día a día, hablando. Siempre hay gente que te alienta, que te dice "Estás loco, ¿Cómo vas a largar todo?". Te distraes, aclararas un poco la mente y después decís "Si, la verdad no es para tanto" y seguís.

Y más allá de que la universidad es gratuita, digamos, no tiene una una cuota mensual, ¿Tuviste en algún momento algún problema económico para sostener la carrera? No. ¿En algún momento recibiste alguna beca o ayuda económica por parte de la Universidad? No, tampoco. ¿Conocías que existían becas? Si, conozco, pero como no he necesitado. No me parece lógico que uno esté utilizando algo así o postulándose cuando no lo necesita.

Desde que empezaste la carrera, me estuviste comentando, ya desde antes que habías estado trabajando. Bueno, un poco acerca de esta experiencia, ¿Qué tipos de trabajos tuviste? Trabajé como empleado administrativo, de empleado en un supermercado, fui kiosquero, florista, qué sé yo, fletero... ¿Y a lo largo de la carrera? Cuando empecé la carrera acá en la Undav estaba sin trabajo. Me había quedado sin trabajo en 2019 y en el medio de eso, en el 2020 en plena pandemia volví a trabajar. ¿Y es de lo que estás trabajando ahora? Si. ¿En qué condiciones? Yo tengo mi negocio, así que en blanco. ¿El primer empleo me dijiste que era...? Fui administrativo en un estudio contable. ¿Y tenías cuántos años? 18. ¿Y en ese caso las condiciones cómo eran? Eran en negro. En realidad trabajé de más chico, pero bueno, el primer trabajo después de la escuela fue ese.

¿Cómo coordinas el trabajo con el estudio? En cuanto a tiempo. Me arreglo con mi viejo. Estamos los dos en el negocio. Cuando yo estoy acá, está él en el negocio. Yo hoy curso todo el día para perder un solo día de laburo. Curso a la mañana, curso a la tarde una materia y a la noche otra. Y ya está, listo. Entonces el día viernes está destinado a esto así me queda el resto de la semana libre. Por lo general por el trabajo, ¿Cuántas materias te permite cursar aproximadamente? 3 o 4. En este momento estoy haciendo 4.

Y ahora volviendo un poco a lo que es la composición de tu familia de origen, ¿Vos vivís con ellos actualmente? Si, yo me separé y estoy viviendo con mi vieja. ¿Y esto fue así desde el inicio de la carrera o cambio mientras la cursabas? No no, yo estaba en pareja, vivía en pareja. ¿Tenes hijos? Si, tengo un hijo. ¿Lo tuviste mientras estudiabas? No, de antes. ¿Y afectó en algún sentido a la carrera tener un hijo a cargo? No, para nada.

¿Afecta quizás más que nada una cuestión laboral? Y, yo tengo que coordinar como le debe pasar a todo el mundo el horario del laburo con la cursada. Si de repente no puedo con una materia, bueno, no puedo. Tengo la ventaja de que al no trabajar en relación de dependencia, lo puedo acomodar yo, pero bueno. Tengo que estar.

Bien. Y dentro de tu familia, ¿Qué tipo de responsabilidades tenes? ¿Qué tareas están a cargo tuyo? Yo vivo con mi vieja. Alquilar no tenemos, donde vivía antes con mi pareja tampoco porque también la casa nuestra, así que el mantenimiento de la casa. Impuestos, la comida, lo normal.

Bien. Y con respecto a relaciones con compañeros, ¿Cómo fue? ¿Cómo se da esa relación? Bien. Vas conociendo gente durante la cursada. Como todo. Con algunos pegas onda, con otros no, cursas simplemente, pero bien, no hay problema. ¿Tenés algún grupo más estable? Si si. ¿Se anotan a varias materias juntos? Si. ¿Trabajaste mucho en grupo a lo largo de la carrera en general? Si, bastante. ¿Hay varias materias que tienen esa posibilidad? Muchas. ¿Eso crees que te favoreció o que te complicó? Y, va a a depender siempre eso del grupo que trabaje, o sea, hay gente que se pone las pilas para trabajar y a veces te tocan grupos que tenes que tirar del carro porque se quedan. A veces si no los conoces, te pasa mucho en Trabajo Social Comunitario que no conoces porque estás con gente de otras carreras, no te dejan en general que trabajes en grupo con gente de tu carrera y entonces ahí bueno es al azar. Te toca lo que te toca y te vas a enterar sobre la marcha. Y eso, bueno, desde Trabajo Social Comunitario lo plantean como algo que está bueno encontrarse con gente de otro ámbitos, porque bueno, es lo que va a pasar la vida después. ¿Estás de acuerdo con eso? No, yo particularmente no. No porque creo que si voy a trabajar en mi profesión, me voy a cruzar con gente de mi profesión y de repente lo que pasa en Trabajo Social Comunitario es que trabajas con gente de otras carreras y tenes distintos puntos de vista y a veces no te pones de acuerdo. A mí me ha pasado, bueno, siempre en todos los Trabajo Social Comunitario tenes que hacer una entrevista aparte un trabajo de campo y eso es algo que nosotros lo hacemos normalmente y cuando tenes que armar una entrevista con gente de otras carreras que es un tema. No entienden, ponele que uno, por lo menos yo, cuando voy a hacer una entrevista, voy muchas veces con las preguntas en la cabeza y llevo simplemente un borrador, entonces piensan que no le vas a dar bola y ahí entras un choque. Piensan que no vas a hacer nada y no, no es que no vas a hacer nada, yo lo hago de esta manera. Y ahí también me ha pasado de discutir con docentes, porque "Tenemos esta guía para la entrevista", pero es algo que nosotros hacemos normalmente. Quizás para la gente de otras carreras sí le puede servir la guía que ellos te dan para hacer una entrevista, pero a nosotros desde que ingresamos a la carrera nos hacen hacer una serie de ejercicios así, así que bueno, ahí yo no le veo tan positivo que aporte mucho. ¿Y consideras que algún trabajo o proyecto de alguna materia aportó especialmente a tu formación? Si si, muchos. Y, todas las de radio, televisión, todo lo que fue narrativa...

¿Tuviste algún problema en la universidad? Y si es así, ¿A quién recurriste? ¿Se solucionó? Tuve uno solo. Durante la pandemia con un docente que era de una materia transversal, informática. El tipo tenía muy maltrato, pero muy maltrato. Fue en pandemia. Fue en el 2021, así que todavía no teníamos clases presenciales. El tipo pasaba lista, quería que abras la pantalla y yo normalmente en todas las materias tengo abierta la pantalla. Estaba haciendo la clase y me llama a mí por mi nombre y por mi apellido. Le digo "presente" y me dice "no te veo". Le hago así con la mano (hace el gesto) y yo tengo una computadora vieja que no tiene mucha definición la cámara y en mi casa donde vivía antes en el ambiente que estaba no había mucha luz. Y me dice "Prendeme la cámara". "Está prendida" le digo. "¿Qué querés, que haga morisquetas? Estoy acá." y dice "No te veo". "Bueno, estoy acá. Te estoy hablando y estoy con la cámara abierta". Es un tipo que trataba mal en general a los alumnos, entonces ya ahí venía de varios episodios así y ese día dije "No, basta, con este tipo no va más". Mandé un mail a alumnos, no me lo respondieron y me vine en la pandemia. Me vine hasta la sede de España y hablé directamente. Pedí que me lo resuelvan. Hice una denuncia por este docente y después bueno, creo que no resolvieron nada con el docente, pero a mí me cambiaron de comisión. Estaba ya, no sé, 7/8 clases. Ya estaba avanzada la cursada y me cambiaron. Me lo resolvieron. Me pidieron el nombre del docente, lo aporté, me pidieron que hiciera un descargo y lo hice. Después creo que no hicieron nada con el docente, pero bueno, por lo menos a mí el problema me lo resolvieron.

Bueno, ahora con respecto también con experiencias de discriminación, de género... ¿Crees que las mujeres tienen las mismas posibilidades en la Undav que los varones o notas alguna diferencia? No, no. ¿Te parece que la cuestión de género se trabaja de alguna manera? Se que hay una materia que empezó ahora, creo que este año, que tiene que ver con las cuestiones de género. Creo que empezó este año o el último cuatrimestre del año pasado bien. ¿Y qué pensas sobre eso? ¿Te parece que está bueno incluirla? Si, me parece que está bueno, que es interesante. Bien, y lo que es el centro de estudiantes... ¿En algún momento te ayudaron? No, la verdad que no tuve necesidad.

Con respecto a la graduación. ¿Consideras que al acercarte al fin de la carrera aparecieron desafíos diferentes a los que viviste en otras etapas de la carrera? No, por lo menos hasta ahora no.

¿Notaste alguna dificultad con alguna materia, por ejemplo, a principio de año? Si, pero porque yo este año también arranqué muy cansado. Elegí más materias prácticas que teóricas porque bueno, por una situación personal. En algún momento las voy a tener que hacer bien.

¿Cómo ves las posibilidades de inserción laboral en el campo del periodismo? Y, son complicadas. Es una profesión que está totalmente precarizada. No es como el abogado que se recibe y abre su estudio o va a trabajar una empresa o un contador. En la carrera nuestra tiene esta particularidad que tenes que generarte vos el espacio, tenes que hacerte visible. Yo siempre digo lo mismo. "No soy Sol Pérez que me van a venir a buscar a mí por mi figura ni el muchacho del verano" entonces bueno, es el desafío que nos enfrentamos la mayoría. ¿Y qué te parece que es lo más importante para que te busquen como periodista? Me parece que lo más importante es tratar de generar experiencia uno, la que sea. Sea tirar currículum y que te llamen de algún lugar o escribir en algún lugar, hacerte visible, presentar notas, armar un programa de radio. Mostrarte en redes, mostrar lo que uno puede hacer. ¿Y qué obstáculos crees que existen para conseguir un empleo como periodista? A ver... son pocos los lugares para la cantidad de periodistas que hay. Yo creo que es el principal obstáculo.

¿Vos conseguiste empleo en tu campo profesional? No, yo tengo un programa de radio pero por mi cuenta y lo que queda es muy poco. Hace un año y medio que lo estamos haciendo el programa. Vamos buscando la manera de hacernos visibles, que nos llamen de un lugar, de otro... Bueno, ahora estamos en una radio AM con la expectativa de poder seguir abriendo puertas. Pero si la pregunta es si yo vivo el periodismo hoy, no. Y con este grupo, ¿Cuándo comenzaron aproximadamente? Yo estoy hace un año y medio. Ellos ya lo estaban haciendo antes. Al que conduce el programa lo conozco por un amigo en común que teníamos y falleció y él en un momento se puso a hacer este programa, él es periodista deportivo con otro amigo de él, el amigo dejó por razones de trabajo y bueno, en un momento me dijo "Che mira, ¿Te interesa? ¿Querés probar?" y yo la verdad que el periodismo deportivo no es algo que me interese. Me gusta el deporte, pero no el periodismo deportivo, no me quiero dedicar a esto. Pero siempre me dijeron lo mismo... lo que salga, agarre. ¿Haces algún tipo de columna? Hago una columna, a veces conduzco. Él conduce y yo vendría a ser el co-conductor. Después tengo una columna específica que hago yo y si él no puede venir conduzco, o sea, como experiencia estuvo bueno porque tuve que hacer de todo. ¿Y estás satisfecho con con este empleo? No, a ver, si yo pudiese vivir con eso me dedicaría al 100%, pero la verdad es que no. Y entre la facultad, el laburo y la vida son muchas veces que voy a hacer el programa y no vi los partidos. Igual te hablo, eh. No veo un partido, pero yo te hablo del partido. Es la función periodística.

¿Y consideras que el hecho de estar estudiando en la Undav influye en la posibilidad de conseguir un trabajo? Yo lo que creo que si uno va con el título de la Undav en algunos lugares, sobre todo en los multimedios, debe ser un condicionante negativo porque bueno, estamos estigmatizados como universidad del conurbano. Pero bueno, es una suposición que tengo yo. Supongo yo que debe estar este preconcepto.

¿Hay algún tipo de acción desde la universidad puede ser, por ejemplo una pasantía que facilite el acceso al empleo en la carrera? Mira, he visto algunas pasantías, algunos concursos. No me postulé. ¿Conoces a alguien que se haya postulado y haya quedado? No. Una vez tuvimos en una materia una chica que está trabajando en Crónica, pero que no fue compañera mía, o sea, es alumna de acá y bueno, la presentaron. La chica llegó tirando currículum. Se le abrió esa posibilidad y tenía ahí la carrera medio inconclusa, porque el trabajo le demandaba mucho tiempo, pero después no. De compañeros eso no. ¿Y crees que la Undav te está preparando bien para para luego salir a buscar un trabajo?. Yo creo que la formación es buena. Me parece que tendría que hacerse más foco en lo práctico. A veces se insiste mucho en lo comunitario, que está bien porque es lo que hablamos recién. Vos salís de acá y no es que vas a ir y conseguir un empleo. No sos un abogado, un contador, un enfermero. Acá el trabajo es distinto ganarse un lugar. Me parece que habría que hacer aparte de lo comunitario, nos tendrían que preparar para ir a esos medios a pelear de igual a igual. Tendríamos que tener más herramientas. Una visión mía.

¿Crees que hubo algo que te faltó aprender o que te falta aprender? Si, faltar falta un montón. Si porque esto aparte de una profesión es un oficio. Todos los días aprendes algo nuevo. Te mandás alguna macana, te escuchás después que hiciste algo y decís "Uy, esto lo haría de esta manera, acá le pifié". Si, uno nunca termina de aprender.

¿Cuáles son tus temores en relación al futuro con respecto a esta carrera? No, temores no tengo ninguno.

¿Recibiste alguna propuesta para colaborar dentro de la universidad? No, me postulé para ayudante en una materia y no quedé. ¿Te interesaría estar como ayudante en alguna materia? Si, lo que pasa es que el tiempo del que dispongo es acotado, pero sí, es un ámbito que me gusta. ¿Cuál es tu opinión general de tus estudios en la Undav? Yo creo que es positiva, a mí me ha aportado bastante. Van a ser cuatro años que estoy. No soy la misma persona. Bueno, sí soy la misma persona, pero bueno, me atravesó bastante todo los cuatro años.

Damos comienzo a la entrevista a Diego, estudiante de la UNDAV de la carrera de periodismo. La entrevista se realizó el primero de noviembre a las diecinueve horas. (Año 2023)

 

 

Varón con hijo/cursante avanzado de la formación de Periodismo.

 

-          Hola Diego, ¿Cómo estás? Buenas tardes.

 

       - Hola, ¿Cómo estás, todo bien?

 

 -  Bueno, te voy a hacer unas breves preguntas. Ante cualquier duda me avisas, paramos, ningún problema.

 

      - ¿En qué año comenzaste la carrera, acá en la UNDAV?

 

-          Dos mil dieciocho.

 

-¿Vos cuántos años tenés?

-Treinta y dos.

 

-          ¿Por qué decidiste estudiar en la UNDAV?

 

-          La UNDAV, primero por una cuestión de cercanía en donde vivo, una cuestión de comodidad por el trabajo y porque tengo compañeros conocidos que estudiaron, que estudian en la UNDAV y está, está muy bueno.

 

-          ¿ Consideraste alguna otra institución eh antes de la UNDAV?

 

-           Sí, sí, eh eh pensaba estudiar en Deportea, privado o algún profesorado también acá en Avellaneda.

 

-          ¿Y por qué finalmente las descartaste?

 

-           Deportea por una cuestión económica, que es privada y las otras carreras eran profesorados, siempre me gustó el periodismo, periodismo deportivo y me tiró más el periodismo que un profesorado.

 

-          Te consulto por tu familia de origen. ¿Por quién está compuesta?

 

-          Mi ex mujer, mi hijo y después tengo a mis viejos y a mi hermano.

 

-          ¿Me podrías comentar el nivel de estudios tanto de tus padres, tu hermano y tu ex pareja?

 

-           Mis viejos secundarios completos, mi hermano secundario completo y mi ex mujer también secundaria completa.

-           ¿Vos sos el primero en la familia en tener una carrera universitaria en curso?

 

-           Sí, primera generación de mi familia que va a la universidad pública.

 

-          ¿Tema laboral recordás cuál es la profesión o trabajo, ocupación que realizan cada uno de ellos?

 

-           Todos empleados, mi vieja es eh masajista, mi viejo es empleado de seguridad, mi hermano empleado en una fábrica y mi ex-mujer empleada de comercio.

 

-           ¿Alguno de estos integrantes que me acabas de mencionar influenciaron en tu decisión sobre la carrera?

 

-          La carrera es una decisión que yo ya tenía tomada más o menos cuando era adolescente, un poco más chico, pero mi familia siempre me apoyó y siempre me contuvieron, y nunca se opusieron, al contrario, siempre me apoyaron.

 

-          Digamos que tuviste un buen apoyo que te acompañó, eso debe ser super importante. ¿Cómo fue el proceso cuando recién ingresaste al instituto, a la universidad? ¿Recién salías del secundario, había pasado un tiempo en el medio hasta que iniciaste la carrera?

 

-           No, pasaron unos años, yo trabajé, me puse en pareja, tuve a mi hijo y nada, a los años recién empecé a cursar en la facultad.

 

-          ¿Los trabajos que acabas de mencionar eran referidos a la carrera que estás estudiando actualmente, o de otro ámbito?

 

-          No, en otra índole, los trabajos anteriores al que tengo, no tienen totalmente nada que ver con la carrera.

 

-          ¿A la fecha estás ejerciendo la profesión para la cuál estás estudiando?

 

-          Sí, sí, soy community manager, prensa en el Ministerio de Desarrollo Territorial y Hábitat de la nación.

 

-           Okay. Retomando un poco con el tema de los estudios y tu formación. ¿Fuiste a una escuela secundaria privada o pública?

 

-          Pública. Fui a la escuela secundaria número cuatro de Avellaneda.

 

-          ¿Te considerabas un buen alumno? ¿Cómo fue tu trayectoria?

 

-           Un buen alumno, medio vago sí, pero un buen alumno. La verdad que mmm cero quejas de la secundaria.

 

-          ¿Sentís que te formaron? ¿Te dieron las bases o unas bases sólidas como para un sistema universitario o terciario?

 

-           Y la verdad que le faltaría… En mi tiempo me hubiese gustado tener más un marco teórico más completo, más carga de lectura porque cuando llegas a la universidad nada que ver a la secundaria, pero bueno.

 

-          Y al momento de comenzar en la UNDAV ¿Tuviste algún tipo de dificultad tanto en el curso de ingreso como en las primeras materias?

-          Hablando de estudio específicamente no, por ahí sí un poco adaptarme a la cantidad de lectura, pero sacando eso no.

 

-       Como estábamos hablando recién desde el inicio de tu carrera hasta el momento actual considerás algún momento o alguna experiencia que te significó algo en el mundo universitario? Puede ser positiva como negativa

 

-       Eh no sé si algo específico sino el ambiente que hay en la universidad, en los compañeros, profesores que siempre te apoyan. Eh no no nada específico.

 

-       ¿Sentís que la formación que te brinda la UNDAV es suficiente como para salir al campo laboral o es insuficiente?

 

-       Sí, yo le sumaría un poco más de práctica porque muchas veces salís con mucha teoría y en el campo laboral te falta la práctica. Pero sacando eso, sí. Ehh le sumaría más práctica. Porque la verdad en la universidad te brindan, (este tipo de universidades del conurbano) te brindan el acercamiento con la comunidad y con el barrio, que otras universidades tradicionales no.

 

-       ¿En algún momento te planteaste abandonar la carrera, tomarte un descanso?

 

-        Todos los días. Todos los días (risas). No, sí, bueno, imaginate que teniendo un hijo, haciéndome cargo de mi hijo. Mi ex mujer no vive con nosotros, es un poco complicado, más el trabajo y las obligaciones diarias y te lo planteas todos los días un poco.

 

-        Claro. Totalmente entendible. ¿En algún momento tuviste algún problema económico? Dentro de esta seguidilla de cuestiones

 

-       Por suerte tengo una familia que me apoya y me contiene  y el trabajo también me permite seguir estudiando, el día que tenga dificultades económicas y no me permita acompañar a mi hijo, también en su crecimiento y lamentablemente voy a tener que abandonar la carrera, pero por ahora está todo perfecto.

 

-       ¿En algún momento recibiste alguna beca o ayuda económica por parte de la universidad?

 

-       No, no, porque siento que por ahora a través de mis herramientas y de mi familia como dije, y del trabajo, gracias a Dios puedo sostenerla.

 

-       ¿Trabajás desde que sos chico? ¿Desde qué edad comenzaste a trabajar aunque sea de manera informal?

 

-       Y siempre uno cuando es adolescente  “reparte con la bicicleta” pero empecé a trabajar una vez que terminé la secundaria.

 

-        ¿O sea a los dieciocho años?

 

-       Y tuve algunos lauritos, pero algunas changuitas así a los dieciséis pero nada importante.

 

-       ¿La mayoría de tus trabajos, recordás si fueron en blanco, en negro?

 

-       Tuve la suerte de que la mayoría de mi trabajo sí fueron en blanco.

 

-       ¿Y dónde trabajabas? ¿Recordas?

 

-        Casas de deporte, eh vendedor, mucamo en hotel, atendí kioscos, atendí locutorios.

 

-       ¿Cuántas horas diarias trabajabas aproximadamente en ese momento?

 

-        Y es muy específica la pregunta, he laburado desde doce horas, hasta seis horas. Variaba según cada trabajo, digamos. Cada rubro.

 

-       Okay. Y digamos que tu primer trabajo que te acerca a la carrera es el que me mencionaste, que trabajas actualmente.

 

-       Sí. Así es.

 

-       Es la primera vez que trabajo de lo que estudio. Bueno, de community manager, soy parte del equipo que maneja las redes oficiales del ministerio, del ministro,  redactó gacetillas, producimos contenido para las redes.

 

-       ¿Tuviste que hacer algún curso o una adaptación para adquirir nuevos conocimientos o la UNDAV te dio todas las herramientas necesarias como para que hoy puedas realizar el trabajo que hacés?

 

-        Realicé un curso de community manager pero además yo ya tenía conocimientos previos, era a lo que me refería antes, la carrera no tenía mucho marco teórico, tenía carga teórica, lo que no te es práctica.

 

-       ¿Okay, cuando comenzaste la carrera, vos tenías una conformación de tu familia, desde que comenzaste a estudiar ese grupo familiar fue modificándose o continúa el mismo grupo familiar que que estaba conformado desde el primer día de la carrera?

 

-       Y no, yo me separé al poco tiempo de comenzar la carrera, así que ese fue el camino más importante.

 

-        ¿Cómo afectó este proceso en tu carrera?

 

-        Y claramente se un montón, porque mi hijo está bajo mi cargo y entonces con los horarios, tiempos, economía varió un montón.

 

-       ¿Hay otras personas con las que compartís el cuidado de tu hijo?

 

-       Por suerte, como te dije antes, tengo una familia que me contiene. Mi vieja, mi viejo cuando puede. Eh todos me dan una mano ahí, como para poder estar con mi hijo.

 

-        ¿Sentís que es medianamente fluida la coordinación que tenés entre el tiempo que le podés dedicar a la familia, al trabajo, a tu hijo? ¿Cómo sentiste ese proceso de ser  un padre con un hijo chico y estar transitando la formación, casi terminando la carrera de periodismo?

 

-       Y me gustaría estar más tiempo con mi hijo pero bueno entiendo que también recibirme me va a ayudar a brindarle una mejor económica, ayudar a mi familia y es un esfuerzo que hago por él también.

 

-       ¿Tuviste compañeras o compañeros con hijos a cargos ehh donde puedas sentir una correlación entre tu vida y su vida como estudiantes y padres al mismo tiempo?

 

-       Sí, sí, obvio. A lo largo de lo que es mi carrera conocí compañeros, compañeras, con hijos y  es más o menos lo mismo. Te identificás con ellos.

 

-       Este factor de ser madre, ¿Sentís que es una complicación? ¿Para el recorrido de la cursada?

 

-       Como hablábamos antes, creo que si tenés un buen pasar económico, por ahí te resulta más fácil cursar porque por ahí no te ves en la necesidad de trabajar. Pero si no tenés un buen pasar económico, te ves obligado a trabajar para mantener a tu hijo y sí, se complica un montón de veces los horarios, la cabeza te juega en contra, estás cansado, llegas y querés dormir y estar con tu hijo, y te encontrás en la necesidad de que uh, mañana tengo que entrar a un trabajo práctico. Uh, che, la semana que viene tengo un parcial. No sé, se complica un montón.

 

-        ¿Crees que las mujeres tienen las mismas posibilidades que los varones? ¿O notas algún tipo de diferencia? Específicamente el UNDAV?

 

-        No no veo diferencias al contrario, mucha inclusión

 

-       ¿Te parece que la cuestión de género se trabaja de alguna forma?

 

-       Yo creo que la cuestión de género está atravesada en todas las al menos ehh en la carrera de periodismo está atravesado sí, transversalmente en todas las materias que uno ve, es una cuestión ya cultural bah, por lo menos en la UNDAV.

 

-       ¿Crees que influye de alguna manera la cuestión de tener hijos en las oportunidades laborales tanto en hombres como mujeres?

 

-        En las oportunidades laborales y sí, yo creo que una mujer con un hijo se le complica más la cuestión de conseguir laburo por el tema de los tiempos. Por ahí no es tan común que el hombre se haga cargo solo de una criatura y es más común que la mujer se haga cargo sola de una criatura. Entonces ahí se le complica más.

 

-       ¿Consideras que el hecho de haber estudiado en la  Undav influye de manera positiva a la hora de  conseguir trabajo?

 

-        No lo sé la verdad cuando yo entré a trabajar cuando ya estaba estudiando acá, pero no sé si influyó o no, eso por ahí no me lo deberían preguntar a mí, sino a las empresas, a los lugares que, que toman, que toman empleados. No, no sabría decirte.

 

-       Y cuando vos conseguiste el trabajo que me comentaste de manera actual, estás efectivizado, estás blanco?

 

-        Por suerte sí estoy en planta.

 

-       ¿En algún momento de la formación de periodista participaste en alguna agrupación?

 

-       Participé de agrupaciones políticas, militancia, pero fuera de lo que es la universidad.

 

-       ¿Ante algún inconveniente que hayas tenido el centro de estudiantes te pudo dar una mano, te ayudó o no se presentó la oportunidad?

 

-       Sí, los chicos del centro de estudiantes me ayudaron en su momento cuando lo necesitaba, con fotocopias me han dado una mano, sí sí.

 

-        ¿Y en cuestión de tu nene el centro de estudiantes te ofreció alguna opción que facilitara tu transcurso por la formación de la carrera?

 

-        La verdad nunca tuve inconveniente con ese tema yo calculo que que si en un futuro tengo algún problema creo que se yo me puedo acercar a ellos porque se que tampoco son adivinos y por ahí me respaldan, me dan contención, me me dan algún tipo de consejo, me ayudan pero por ahora no no te sabría decir.

 

-       ¿De todas formas sentis que es un lugar seguro al que podés llegar a acudir en caso de tener algún inconveniente?

 

-        Sí, creo que como le dije, son compañeros y  creo que se pondré en mi lugar y me darían respaldo. Para eso es un centro de estudiantes, para ayudar a los demás estudiantes.

 

-        ¿Qué aspectos considerás  negativos que cambiarías de la formación de periodismo en la Universidad de Avellaneda?

 

-       Como como lo dije al principio de de de la entrevista creo que nos falta práctica, práctica porque una vez que vos estás estudiando y entrás al mundo laboral de lo que estás estudiando parece que de lo que estudiaste no de mucho sirve, porque es otra cosa totalmente diferente, entonces si un estudiante no tiene práctica, después es como empezar recién en el tenés mucha carga teórica es te acordás de los textos, pero a la hora de de llevar esos conocimientos en el plano laboral te cuesta un montón porque no hay mucha práctica.

 

-       ¿Algún comentario o aporte que quieras agregar?

 

-       Defender la educación pública y militar, en cuanto uno pueda por más talleres y más práctica para los estudiantes.

 

-       Perfecto. Bueno. Muchísimas gracias por tu tiempo. Hacemos el cierre con un estudiante de periodismo en las últimas instancias  ¿con veinticuatro materias?

 

-       Veinticinco, veinticinco materias, así que bueno ya casi culminando la formación.

 

-        Muchas gracias por tu tiempo.

 

-       No, gracias a vos y a todos

 

TPI - Metodología de la investigación II - UNDAV Tarea 5: Entrevista Estudiante: Maria Lucrecia Galizzi Entrevista a Marianela Balviano, graduada de la Licenciatura en Periodismo, sin hijos ¿Te acordás en qué año empezaste la carrera? Déjame hacer cuentas. Terminé el secundario en el 2011. Hice dos años ciencias políticas, 2013 sería eso. 2014 puede ser, segundo cuatrimestre del 2014. ¿Tu nombre completo es? Marianela Balviano. ¿Te acordás en qué año te recibiste? Me recibí, si no me falla la memoria, en el 2019. ¿Cuántos años tienes ahora? Ahora tengo 30. ¿Por qué decidiste estudiar en la UNDAV? Yo salí de un colegio que dependia académicamente de la UBA, entonces medio como que no había muchas opciones, la oferta que te daban era muy UBA. Entre a la UBA, hice dos años de ciencias políticas y me hincho las bolas ser un número, o sea, no me iba mal la carrera y eso, pero en medio desmoralizante la masividad y nada medio un quemo eso para mí, no me gustó, me frustre mucho y después bueno, nada buscando opciones, me gustaba el palo de la comunicación y evaluando opciones pensé en ir a La Plata yo qué sé y vivía en Avellaneda y mi tío estaba haciendo la carrera ahí me tiré a hacerla. Me gustaba más el palo de la comunicación social que del periodismo la verdad, pero bueno, nada, me queda mucho más cerca la UNDAV y esto tenía a mi tío haciendo la carrera y me metí. ¿Por qué descartaste otras universidades? La lejanía, igual yo estoy acostumbrada a viajar pero a La Plata era bastante y eso la verdad es que cuando somos chicos no estamos seguros de las definiciones que tomamos. Yo la verdad que empecé chiquita la facultad. No es que pase mucho tiempo sin estudiar y después me metí. Terminé la escuela y empecé la UBA, esos dos años medio que mientras tanto hacía cosas pero bueno eso, sos chiquito y no entendes bien o no entendes o no sabes bien viste, después con el tiempo te vas dando cuenta y me tire al lance ahí y me quede. Me gusto la universidad la verdad…algunas cosas jaja. Con respecto a tu familia, ¿cómo es tu núcleo familiar? Mi núcleo familiar cuando estaba haciendo la carrera fue mi papá, mi mamá y mi hermana, osea vivíamos todos en esa casa y mis abuelas vivían al lado pero en otra casa. Después ahora ya vivo con mi pareja, sola. ¿Tus padres llegaron a estudiar en la universidad o hicieron un terciario? Mis dos padres si, fueron a la Universidad. Fueron los dos a la UTN. Mi mamá era cordobesa, entonces empezó en la UTN en Córdoba y después cuando conoció a mi papá se vino a vivir acá y siguió en la UTN ahí de capital. Mi papá siempre de la UTN de Avellaneda. Ninguno terminó la carrera porque no rindieron los finales y eso. ¿Ellos tuvieron influencia al momento de que vos decidas estudiar en la universidad? A ver, me mandaron a un colegio universitario. Un secundario con orientación de esos que dependen de la universidad, entonces siempre fueron muy de querer que hagamos una carrera, osea, de enseñarnos el valor del estudio. Desde chiquita me dicen: bueno mira, así como mi trabajo es trabajar para mantener la casa, tu trabajo es estudiar. A diferencia de otros compas que vienen de la UNDAV, como primera experiencia o primera generación de estudiantes, yo vengo más desde una cultura de valorar el estudio, profesionalizarse. ¿Cómo fue tu experiencia en la escuela secundaria? ¿Te gustaba ir? ¿Te iba bien? ¿Dejaste en algún momento? ¿Repetiste algún año? No, nunca repetí. Me lleve una sola vez materias, que fue una situación súper excepcional, una sola materia. No, a mí me iba bien en el colegio, estudiaba mucho. Estudiaba mucho mucho mucho esto que te decía antes era medio mi trabajo y lo llevaba con mucha responsabilidad me gustaban algunas materias, me gustaba estudiarlas. Me gustaba sobre todo estudiar las materias que me las enseñaban bien, las que no me las enseñan bien y no le encontraba la vuelta, como me pasó con física, me quería morir, pero siempre los llevaba con mucha responsabilidad y trataba de que me vaya bien, no me gustaba llevarme materias de hecho, lo primero que pensaba eran tener tres meses de verano para boludear totalmente y estudiaba muchísimo, era de las que anotaban todo en clase, me gustaba hacer resúmenes, los compartía con todos, estudiaba mucho. ¿Consideras que la formación que recibiste en el secundario te preparo para después poder ir a la universidad?¿Sentís que faltó algo? Eso que te decía, yo fui a un colegio que dependía universitariamente las cosas entonces medio que también había era medio feo porque te daban, me exigían a nivel universitario, pero trataban como un pendejo boludo en el secundario, pero sí, totalmente a mí me preparo muchísimo insisto más allá de que me haya preparado mucho y que me haya podido parar distinto frente a los desafíos en la universidad no, no es un tipo de educación que yo recomendaría ni que le daría a mis hijos, pero la verdad es que fue una muy buena preparación a nivel académico. ¿Qué te acuerdas del momento en el que ingresaste a la UNDAV? Me acuerdo que estaba el curso de ingreso, la verdad que sé que eso cambió muchísimo y que la verdad que es una pena porque si bien a mí el curso de ingreso no me hacía tanta falta a nivel académico vi que a un montón de compañeros, sí. Y que como estructura educativa de contención era muy bueno eso, no solo en lo académico, sino también de generar lazos entre compañeros viste de por lo menos capaz que esto era una característica mía de querer armar grupos, pero bueno, esto de conocer otros estudiantes en otras carreras que hacía generar comunidades de la universidad que además una universidad como la UNDAV que era muy nueva en ese momento yo creo que entré a los cinco años de la UNDAV, la verdad que era importante. Yo creo que por lo menos cuando entré eso lo fue perdiendo la universidad, pero cuando entré este sentido de generar comunidad y pertenencia a la universidad era de las cosas que más me atrajeron y me parece que es fundamental en la instancia educativa. ¿Tuviste dificultades al momento del ingreso? No, para nada. ¿Sentiste que le faltó algo al curso de ingreso? Siento que el traspaso entre el curso de ingreso y la carrera sí tiene más baches, no sé ahora insisto, cómo funcionará, pero en el momento viste, vos terminabas el curso de ingreso con alguna recomendación de acompañamiento, de sostén, de apoyo escolares, esas cosas me parece que después cuando pasabas a la carrera efectiva eso se diluía mucho y como que el sentido o lo que te presentaban como sistema inclusivo después estaba medio flojito, no era tan como decían, era más palabrería que estructura realmente conformada me parece y eso que en ese momento había mucho más de lo que hay ahora me parece o sea, había todo lo que son tutores y yo que sé, pero era como difícil de gestionarlo ahora entiendo que hay poco y nada de eso. Desde el ingreso en adelante, ¿identificas algún momento o experiencia significativa en tu recorrido universitario? Sí, la oferta de extensión universitaria para mí fue mi valor agregado en la carrera, o sea, yo si no hubiese sido un estudiante que le iba bien pero eso era todo y me parece que el valor agregado a mi trayecto universitario fue la extensión universitaria la posibilidad de meterme en proyectos en articulación con organizaciones, pero además de poder proyectar o ejercer lo que estaba estudiando en la carrera en el marco de esa articulación con organizaciones, que insisto está muy contenida en el área de extensión universitaria, pero también tuvo lo suyo las experiencias del trayecto académico de Trabajo Social Comunitario con menos rigurosidad y menos seguimiento de personas, porque bueno, nada, es una clase, no es lo mismo. El área de extensión universitaria tenía proyectos y yo participaba. Participé de uno que se llama la UNDAV con las abuelas, alguno de economía social he participado. Había un proyecto, sobre todo en este participaron más mis amigos en la carrera, que era de medios comunitarios. No sé, hice varias cosas, la verdad, la verdad hice varias cosas y muy interesantes. En cuanto a tu cursada, ¿cómo fue tu experiencia?¿sentías que era una pérdida de tiempo ir a las clases o que te aportaba a tu formación? Me voy a meter en la rosca de la carrera, no tengo forma que no jaja. A mi me pasaban varias cosas en la cursada. Lo primero es que te dabas cuenta que había dos posturas a la hora de impartir conocimientos en la carrera, por un lado tenías materias que eran más técnicas pero no es que te daban bien la técnica sino que era una materia que laburaba la formación técnica pero lo que era técnica medio pelo, te dabas cuenta, como que sentías que te daba educación para pobres. De la UBA, de la UTN, de yo que sé y vos sentías que te daban el ultimo orejon del tarro y eso tenía que ver y era claro con algunas corrientes de docentes de la carrera muy marcada y tenias otros que eran más del palo de la comunicación social, eran las materias más teóricas de poder generar una perspectiva integral como profesional del periodismo que insisto que es un oficio que es la profesionalización de un oficio, pero bueno, no es lo mismo si vos sos un periodista y sabes cómo funciona el mundo y sabes que no sé que el mundo en el que vivieses es capitalista y que existen los medios de comunicación hegemónicos. Eso es una cosa y otra cosa es bueno nada vos sos periodista y opina como te parezca y lo que sí no te olvides de poner el copete, o sea, son cosas distintas. Yo me daba cuenta que hay una diferencia. Igualmente así y todo cuando te dio estas vertientes también les faltaba algo a la carrera que era incorporar todavía más la lógica de los medios comunitarios que son los medios que hoy en día son los que, hoy en día y en ese momento también, sobre todo generar empleo en los profesionales que encima van a esas nuevas universidades que están en los territorios y eso porque una cosa que salgas de la UBA o que salgas de TEA o que salgas de las universidades reconocidas y otra cosa, que tengas un título de la UNDAV que la verdad que no está reconocido a nivel nacional a nivel mundial ni nada y que es una universidad muy sumergida en el territorio, entonces tenés otra llegada con esos medios comunitarios y tenés otra posibilidad de acceder y me parece que también a modo de modelo de mapa de medios y de formación esa perspectiva estaba muy desdibujada y por otro lado todo lo que hay innovación más técnica como el periodismo de datos y yo que sé también muy medio pelo viste, no había una profundización sobre eso. Mi periodismo de investigación fue súper malo, o sea, yo no sé si tiene que ver con la currícula con los docentes, no sé bien con qué tiene que ver, pero sí, lo que puedo decir es que aprendí más metodológicamente cómo hacer un periodismo de investigación con la materia de Ada que con la materia de periodismo de investigación misma, lo mismo con análisis del discurso, digo había ahí un gran problema porque la carrera de Periodismo en la UNDAV no es mi técnica ni teórica no es ni práctica ni teórica es una mezcla de los dos y no se ponían de acuerdo. ¿Qué características tienen las materias que vos consideras que te aportaron más a tu carrera? Para mí eran las materias más teóricas las que me aportaron sobre todo porque cuando entré a laburar ahora a la Riachuelo, volví a repasar todo lo técnico y me cambiaron totalmente las perspectivas, por eso digo que también cambió porque los medios comunitarios no trabajan ni técnicamente ni teóricamente desde el mismo paradigma que los medios hegemónicos y los pro gobierno ni los contra gobierno, o sea es otra cosa, entonces la verdad es que siento que lo que más me aportó fueron las materias más teóricas, pero también reconozco que esas materias más teóricas eran las más filtros. Había ahí también un problema, no poder saldar esa brecha entre el nivel promedio de una escuela secundaria a un nivel universitario. ¿Hubo materias que te resultaron especialmente difíciles o que se te complicaron? En la carrera de periodismo de la UNDAV no hay materias difíciles. Lo que es difícil es tragarse los docentes que son malos docentes que no enseñan bien y que además tienen favoritismos y tienen, como se llama, pica personales con los compañeros, o sea, eso es claro es marcado y es una vergüenza, que eso se note tanto como la institución y siendo una institución chiquita de pocos años, imagínate lo que deben ser las históricas, pero no hay carga difíciles en todo caso hay docentes que la quieren hacer difícil. Básicamente eso me parece, osea, sí, había materias más pesadas, pero bueno, nada era sentarse y estudiar, no, no es que tenía una lógica diferente, eran materias pesadas que tenía que sentar leer y estudiar a lo sumo eso. Yo creo que las que eran filtros había algunas, que esto que por el docente que tenías era filtro, pero porque insisto no, porque era difícil porque el docente era malo y otras que los docentes re buena onda, querían reemplazar eso los textos que hagan eran súper, insisto esto también lo estoy diciendo desde la postura mía, que fui a un colegio universitario, siento que había textos que eran súper accesibles pero bueno, esta lógica de cambiar, o sea, la verdad es que el promedio secundario educativo en Buenos Aires es muy bajo entonces cambiar esta lógica era difícil. Eso, pero había materias que eran filtros y que no eran, o sea Javi por ejemplo da una materia que es medio filtro y que la verdad es que me va a decir que Javi la hace difícil no. El problema es el nivel con el que vienen los pibes viste y cómo cambias todo eso en un cuatrimestre también es muy complejo. Si tiene que haber otro esto, cuando hablamos de universidad inclusiva no está, no está bien decirlo para que quede bien como eslogan y después no buscar herramientas para que todo eso que no te viene antes poder saldarlo. Yo tenía compañeros que estaban conmigo, yo estaba por recibirme y pibes también y no te sabían redactar un párrafo. Eso es inclusión? Eso es para pensarlo también, ¿no? Porque también queda políticamente correcto decir inclusivo. ¿Ahora realmente es inclusivo? ¿Alguna vez pensaste en cambiar la carrera o cambiar de universidad o dejar la facultad? Mira, era mi segunda gestión y tenía a mis padres, yo encima estuve la mitad de la carrera haciendo muchas cosas en, o sea, metiéndole fuerte a la facultad haciendo algún laburo medio aparte tipo de medio tiempo hice una pasantía también con el área de extensión universitaria que fue un montón y después estuve en la defensoría del público y también me sirvió un montón para conocer otros mundos lo que es el mundo estatal el mundo de la investigación y eso, pero esto me centraba en meterle foco a la facu y eso. También tuve una agrupación política en la facultad donde hicimos algunas cosas. Pero la otra mitad de la carrera me metí a militar o ponerle el último tercio y ahí sí fue difícil porque la verdad que esto encima no es que solo me metí a militar políticamente sino que me metí a militar y militaba en una radio comunitaria que era de lo que está estudiando entonces sentir que lo que hacía era lo que era la vida real y mientras tanto estudiaba cosas que nada que ver fue difícil insisto tenía a mis padres que querían que tuviera el título, entonces eso ayudó bastante y lo cierto es que por lo menos en ese momento se generó un grupo que te acompañaba viste entonces que esto había uno que decía ma si me voy a mierda y todos diciendo no, no aflojes y yo que sé o pasándose los resúmenes compartiendo mates juntándose a estudiar, viste, se llevaba, o sea, la verdad es que yo terminé la facultad gracias a que me decían, no, no abandone no sea pelotuda y era todo más en la comunidad viste estudiantil el grupo amigos que se armó y todo. ¿En algún momento tuviste problemas económicos para poder sostener la carrera? No, no puedo decir que si. Además, insisto, gracias a la universidad conseguí una pasantía y la verdad que tuve una buena remuneración para ser una pasantía que me ayudó a paliar eso pero no puedo decir que tuve problemas económicos. ¿Qué gastos te requería cursar la carrera? También tenía la particularidad que mi madre me imprimía incluso muchos de los textos que usaba. La sube, obvio.¿No tenías boleto estudiantil? Si si, de hecho si es verdad me había olvidado. Si, de hecho yo fui a la marcha que hicimos para que lo pongan en vigencia, para era para que lo pongan en vigencia o para que no lo saque Vidal, no me acuerdo bien, pero me acuerdo de una marcha muy importante. Si, sobre todo gasto de sube material tipo de registro de carpeta, cuaderno, esas cosas. La verdad que en ese sentido tuve facilidad con el tema de las fotocopias, pero también era un gasto para los otros por lo que me contaban. No mucho más, de recursos así materiales, bueno, lo que gastabas en el buffet ponele. ¿Recibiste alguna beca de la universidad? Beca no pero si después más adelante fue la pasantía que no la pagaba la universidad. La universidad hacía el convenio y lo pagaba la Defensoría del Público. ¿Conocías los programas de becas disponibles? Si si si. La verdad que en eso creo que era en ese momento el área de extensión, tiene un nombre, de acción social de la universidad, ya no me acuerdo el nombre estaba bastante bien comunicado todo eso, en ese momento por lo menos. ¿Vos vivís y vivías en Avellaneda? Sí ¿A la universidad ibas en colectivo o caminando? En bondi. A veces caminando pero a veces. ¿Cuánto tiempo te llevaba más o menos? Entre 20 minutos y media hora pasa que depende de que también había veces que laburaba y me tenía que ir desde el centro ahí era diferente y desde el centro ya era más entre una hora y 45 minutos. Desde que empezaste la carrera ¿Trabajaste en algún momento? Si, desde el principio. La primer pante eran changas administrativas en negro. En la parte del medio era la pasantía con la defensoría del público que estaba en blanco, con convenio y todo tenía hasta art me parece y la última parte trabajando en la FM Riachuelo, una radio comunitaria. La pasantía es distinto es como que vos no sos trabajador de la defensoría sino que sos un pasante, es distinto, es un sistema distinto, sobre todo para el estado es distinto. Entonces no es que yo tenía que facturar, no es que la defensoría era mi empleador, era raro, era como que la universidad y la defensoría se hacían cargo de que vos estabas laburando ahí y tomaban como la responsabilidad de hecho venía RT y te pagaban la mitad un sueldo mínimo de lo que era ese organismo que era la Defensoría del Público, pero no era lo mismo, no es que yo estaba empleada era distinto, no tenía recibo de sueldo nada, era como un estímulo lo que recibía yo no era un sueldo, era otro es otro esquema dentro de la precarización debo decirlo igual porque de eso se ataja mucho el estado. Yo la pase re bien igual pero había gente que entraba y que si necesitaba un laburo y eso es precarización laboral, olvidate. ¿Te acordás cuál fue tu primer trabajo y cuántos años tenías en ese momento? El primer trabajo que tuve, yo habré tenido 19 años. Antes de la universidad, en el 2012, insisto, todo changa administrativa en negro. ¿Te acordás más o menos en cada empleo cuántas horas trabajadas por día? Las changas son más difíciles de advertir porque era. No era algo que tenía indefinidamente laburo sino que estaba un tiempo, se acababa el trabajo y volvía. Depende, no había un horario fijo yo la verdad que también jugaba bastante, pero ponerle 6/7 horas por día. Después en la defe 4 horas por día, osea la mitad de un suelo la mitad de una jornada laboral, cinco días y la orga también la radio es medio difícil de porque también tiene que ver con un tema de compromiso y se mezclan muchas cosas. Las radios comunitarias la verdad es que tienen un problema para poner en blanco, registrar personas, está el monotributo social. Yo formo parte de la cooperativa de trabajo que es la razón social que tiene la radio pero lo cierto es que yo por más de que forme parte de una cooperativa estoy en negro o tengo monotributo social que todo bien porque tambien es como una voluntad de tener aportes y tener una obra social pero lo cierto es que para el mundo estoy en negro. Facturo lo que la cooperativa necesita que facture para generar recursos y esos recursos que van todos al medio se reparten conforme al criterio que nosotros tenemos de laburo y de entrega y todo entonces es como difícil dilucidar el horario. Al principio cuando entré que era el tiempo de la carrera ponele que laburaba también cinco horas por día pero era muy difícil porque había veces que estaba un montón acá y había veces que no venía. En ese momento ¿cómo hacías para coordinar trabajo y estudio?¿en qué momentos estudiabas? Yo voy a decir algo que no está muy bien, pero es que yo no estudiaba mucho, no está bien igual, pero la verdad que no estudiaba mucho estudiaba sobre todo cuando me juntaba con compañeros a hacer trabajos, prestaba mucha atención en las clases y si necesitaba estudiar efectivamente estudiaba a la noche pero bueno la verdad es que no estudiaba mucho. No está muy bien esto que digo. ¿Tuviste que dejar materias en algún momento? Si pero por esto que te decía de que el profesor se había ensañado conmigo o porque no la veía viste el curso y eso y dejaba y volvía. En esos casos, ¿recurriste en algún momento a alguna herramienta de la universidad? La verdad es que el centro de estudiantes de periodismo siempre estuvo muy pintado al óleo. Yo soy muy crítica. Yo la verdad que no lo pase así sin más. Nosotros hemos intentado formar parte de ese centro de estudiantes, hemos formado parte de comisiones desde la agrupación en la que estaba que era una agrupación que se armó entre estudiantes de periodismo también no era que éramos parte de un partido político afuera ni nada tratamos de poder ponerle debate político al laburo que tenía el Centro de Estudiantes pero la verdad que siempre lo vimos muy cerrado y lo cierto es que se acompañaban las denuncias que se tenían ganas de acompañar se desconocía mucho el laburo del estudiante de a pie por así decirlo que iba y trataba de por voluntad propia de dar un poner un granito en su carrera, así que la verdad y también no te podría decir quejar con la carrera porque eran todos amigos entonces en eso más allá de esto de buscar a tu grupo de amigos o de tu grupo de compañeros para sacarte la mala leche no hay herramientas universitarias para eso. Normalmente esas cosas en la UNDAV, nunca se manejaron bien. Siempre estuvo esta cosa más allá de que era una universidad muy nueva del amiguismo ah bueno yo te negocio esto y nos hacemos los pelotudos. De hecho hubo casos de violencia de género y todo y las personas siguen trabajando en la universidad como si nada. Digo hay poco hay nada, la verdad que es bastante malo en ese sentido la estructura. ¿Hubo algún cambio en tu situación familiar en el transcurso de la carrera? No no, la verdad yo tuve mucha estabilidad en ese sentido a diferencia de muchos otros compas. ¿Qué responsabilidades tenías dentro de tu familia? La tenía re fácil yo. No, la verdad en eso insisto, yo no soy la media de los compañeros que van a la UNDAV, la verdad que normalmente la tienen jodida, tienen hijos, son padres sostén, era difícil para otros, yo la verdad que la tenía muy fácil. En relación a tus compañeros, ¿Cuántos eran por curso?¿La cantidad variaba según las materias? Sí, variaba según las materias, sobre todo las materias optativas eran menos. En las materias más troncales ponele que mínimo 20 y máximo empezaban 40 y terminaban 30 más o menos. Había una comisión a la mañana y otra a la noche. Yo eso no te lo dije pero la verdad es que había una re diferencia entre el turno mañana y el turno noche. Yo de hecho empecé haciendo algunas materias a la mañana y me hinche las pelotas porque esto eran todos pibitos recién salidos del secundario. Yo ya venía de otra experiencia, además insisto yo muy politizada toda la vida por parte de mis padres, de meterme a militar y todo, pero además también venía a una carrera que era periodismo. Yo quería debatir con mis compañeros y la verdad que esto yo tenía ganas de debatir y los pibes que recién salían del secundario, estaban viendo como safaban la nota, no todos obvio, tenías claramente diferencias, pero la verdad que no, era un montón ir a la mañana, entonces a la noche me gustaba mucho más, había otra cosa, no sé si después es una pregunta, pero me parece que es importante que esté. ¿A lo largo de la cursada cambiaban mucho de un curso a otro los compañeros que tenías? Si. Fueron cambiando conforme también fue cambiando el esquema el plan de estudio, porque yo entré…la cosa es así primero se abrió en lo que fue periodismo, primero se abrió una tecnicatura, después se abrió una licenciatura y paralelamente un ciclo complementario para los de la tecnicatura yo entré en esta época y después de vuelta la licenciatura estaba todo en un debate de cambio de plan de estudio y volvió a cambiar entonces y empezaron a haber prácticas pre profesionales que mí esquema no lo tenía, empezó a efectuarse más en el 2018 entonces en ese momento sí, hubo más variedad de pibes que esto que también como las correlatividades eran distintas yo tenía cursando conmigo que yo estaba terminando a un pibito que estaba recién entrando, que te das una banda de cuenta porque: “no es que yo estudio periodismo porque me dijo mi mamá” y vos decis mamá, te van a comer crudo si decís eso el primer día de clases en la presentación frente a todos, o sea, lo dijo así, pero bueno, era era distinto, pero y lo que me pasó antes de que empezara a efectuarse ese plan de estudio es que igualmente cursaba con gente que no conocía o gente que hacía cosas a la mañana y no le quedaba otra y se anotó la noche y después esto sí teníamos, no sé un promedio de 20 personas que yo alguna de todas esas 20 en el transcurso me las he cruzado. ¿Tenías un grupo estable de estudio? No había un grupo estable, la verdad que yo tenía un montón de grupetes y esto y nos cruzamos y nos conocíamos también, pero no era estable porque también yo entré y cuando yo entré tenía amigos que ya habían entrado hace dos años entonces me las cruzaba capaz en algunas materias, pero no en todas. Y tenía gente que había conocido y que había empezado conmigo, ponele entonces era distinto. ¿A lo largo de la carrera tuviste que trabajar mucho en grupo?¿Crees que eso te favoreció o te la complicó? A mí me parece que está bien laburar en grupo, o sea, yo voto por eso, me parece que está mal encarado como hacer que la gente labure en grupo, o sea, no es normal, no nos enseñan a trabajar con colectivo entonces siempre tenías la pelea pelotuda de este no hace y le pongo igual la nota o no, y lo dejamos afuera, o sea, eso no estaba bien encarado desde la docencia como era bueno arreglense. Siempre el problema de eso también es que te pasa que siempre hay algunos que hacen mucho y otros que no hacen nada lo cierto es que como también yo medio que buscaba cruzarme con conocidos o compas que sé que estudiaban o amigos y todo tratábamos de aglutinarnos, trataba de no trabajar con gente que no conocía sobre todo para no tener que pelearme pero para mi está bueno laburar en grupo, hay que buscarle una modalidad pedagógica a eso porque sino medio que los mandás a que se caguen a piñas. ¿Tuviste compañeros o compañeras con niños a cargo? Si, una banda. Según lo que vos sabes al respecto de eso, ¿Crees que se les complicaba su trayecto universitario?¿Conoces algo de sus experiencias? Y sí, obvio, sos madre, no hay forma de que no se te complique el trayecto universitario. El tema también ahí es si es sistémico. Entonces si esto el tema es teníamos compas que sí que de madres y esto y el tema de la maternidad es que es muy irregular, que también depende la conformación del núcleo familiar, tienen más contención y pueden sostener más en la pareja y no. El tema es que eso no se transforme en una dificultad sistémica entendés, si la compra para un parcial nada el pibe se le enfermo, no le durmió y yo que sé y tiene problemas bueno, no pasa nada forma parte. El problema es si eso es sostenido con todas las materias, eso te impida avanzar, ahí me parece que es donde hay que meterle más el ojo esto y desde ya me parece que siempre poder generar una comunidad por lo menos entre los estudiantes para también darnos una mano con eso no sé que a la pobre madre le pasemos resúmenes para que se vea más fácil el estudio y todo me parece también clave. ¿Te pasó de cursar con algún compañero o compañera que traiga a su hijo la cursada?¿Qué pensas de eso? A mi me parece que está re bien, pobre osea, estaría mejor que haya una guardería dispuesta al estudiantado porque existe la guardería de la UNDAV pero no está en todas las sedes, eso me imagino que tiene que ver con un tema de estructura y todo, pero bueno, mejor estaría sobre todo para el pibe para la madre también, pero sobre todo para el pibe poder venir un lugar que tenga gente capacitada y eso y que pueda sostener ese cuidado mientras que la madre estudia pero la verdad, o sea, la verdad que a mí no me importa y espero que en el resto de mi compañero no debería porque bueno, nada, se hace lo que se puede y hay que tratar de estudiar igual. ¿Sentís que algún docente te aportó algo especialmente en tu trayecto universitario? Si vos pasas por la Universidad y no hay ningún docente que aporte nada o tenés un problema vos o la verdad que está muy mal la carrera, o sea, insisto yo a mí me aportaron sobre todo docentes que no tuve en el transcurso, o sea, académicamente, o sea, docentes que me cruzaba y con los que laburaba en extensión y eso pero sí todo sí incluso los docentes que eran más técnicos aportaban. ¿Qué crees que tiene que tener un docente para ser un buen docente o una buena docente? El docente más allá de que pueda haber pujas políticas en la carrera y en la facultad, la puja política, no la política de uno, la ideología o lo que sea la puja política la tiene que dejar puertas para afuera porque no tiene nada el estudiante, si bien forma parte de ese mundo no tiene nada que ver, lo que vos le tenés que enseñar al pibe va por fuera de si están rompiendo un puesto que, eso es lo primero porque era algo que se confundía, segundo, yo siento que si tuviera que estar ahí, si vos explicas, o sea, si vos no, no puedes registrar, que tenés a toda una audiencia, todo un estudiantado que no te entiende, no te dediques a eso. Yo tenía profesores que agarraban llegaban hola y prendían el Power y vos veías que nadie le daba bola, o sea, yo me ponía a leer ficción mientras me enseñaba porque nadie le daba bola porque no agregaba valor además lo que decía, no es que había algo que te llevarás entonces para mí lo segundo o en el mismo plano tener un registro de la gente a la que vas. Me parece también es importante más allá de que a vos te corran, que si no llegas a completar la currícula pero lograste hay un crecimiento equitativo entre toda la cursada eso, garpa eso. Segundo me parece que también te tenés que poder plantar como accesible frente a los estudiantes, o sea hay que poder el estudiante no tiene que tener miedo para preguntarte si también te tenés que poner no sé si la palabra firme, pero bueno nada tenés que hacer que te respeten y que transmitirles el sentido de la responsabilidad de aprobar la materia esto no te voy a cagar a pedos si no aprobas pero che mira que esto, yo no tengo nada que ver acá, esto es lo que vos le metas yo si vos le metes vamos todo para adelante porque también como hay muchos que vienen del secundario y vienen con una actitud medio inmadura, hay que poder también de alguna forma formar al pibe para que dé un salto de crecimiento/madurez en tomar la responsabilidad, por eso también te sirve para la vida. Tiene que poder fomentar el debate sobre todo en una carrera como periodismo que es una carrera que es muy crucial porque de alguna forma comunica y abre mundos a un montón de gente porque vos cuando comunicas hacer eso, contas una forma de mundo una idea de mundo, entonces tiene que haber mucho debate y nos tienen que formar para debatir, no nos tiene que angustiar el debate no nos tiene que tensionar, o sea, tiene que ser parte de la moneda corriente y también nos tienen que enseñar a poder defender nuestra postura y no y no flaquear, o sea, si estamos seguros de eso. ¿Sentís que algún docente te complicó la vida un poco? Sí, sí si. Lo puedo decir con nombre de apellido, si les interesa pero creo que para la investigación no viene al caso jaja. ¿Cómo enfrentaste esa enfrentaste esa situación? Mira, la primera vez me hinché las pelotas y nada, era siempre una pared sin justificativo, viste con mucho maltrato y dije bueno, ni nos vimos en Disney y la segunda vez, obvio porque era mal llevado y todo sabía que era yo, pero traté de pasar desapercibida bajé el copete hice lo que me pedía también la segunda vez que lo hice tenía una ayudante alumna entonces como todo pasaba por medio de la ayudante alumna me lo fumaba menos entonces eso también hizo que me la pudiera sacar de encima sin mucha complejidad en el medio. La siguiente pregunta tiene que ver con si sentís que tu condición de género influye o influyó en ese momento en la relación con los docentes Lo voy a decir re mal pero hay docentes que tenia que eran muy pajeros y te dabas re contra cuenta. Y también te dabas cuenta que eso predisponía distinto al, no a todas claro, pero algunas, o sea, vos te das cuenta que tenías compas que la rompían pero la rompían y que cuando hablaba con algún docente así medio pajero medio machirulo se ponían en modo tontitas, es tremendo. ¿Y la condición de género sentís que también influía en el vínculo con los compañeros y las compañeras? Sabes que no, no se, no conozco, capaz que, insisto, pasó mucho tiempo, pasaron varios años entonces tengo un registro menor capaz pero capaz en alguna discusión en algún debate en el aula, pero la verdad que no, en relación entre pares no, no me suena haberlo sentido. Con la carrera si eh, ojo, no solo en el aula, sino si tenía que ir a hablar con la carrera o si tenía o también te dije participaba políticamente en alguna agrupación y hemos tenido algunos debates con las direcciones de carrera y se ha sentido eso, o sea, yo decía algo, mi compañero de la agrupación decía lo mismo y le respondian a mi compañero y a mí me pisaban, o sea, eso también en las estructuras académicas se notaba. ¿Tuviste algún problema con directivos o referentes en la universidad?¿A quién recurriste?¿Cómo se soluciono? Lo mismo que en la pregunta anterior, no no, esto, desde la agrupación estudiantil, desde los estudiantes lo único que puedes hacer es sostenerte bancarte, no dejarte solo y después esto esperas que los imbéciles que tienen todo el poder no tomen ninguna represalia, conocemos como, no solo yo, han sido varios. ¿Y ese vínculo cómo fue?¿Participaban en asambleas? Desde la agrupación política nuestra éramos un grupo de estudiantes convocados que nos interesaba, insisto, mejorar la experiencia educativa y el traspaso por la universidad de todos los compas nos interesaba mejorar la currícula nos interesaba en ese momento estaban empezando a ver los primeros graduados, entonces nos interesaba mejorar la experiencia de los graduados o en las que ya estaban por terminar. Digo que estaba más en posibilidad de hacer de ayudante de ayudantías de alumnos, de materias de cátedra, la verdad que también nos interesaba influir en la dirección, en los directivos de esa carrera hicimos concretamente una movida muy sonsa de juntar firmas porque de un día para el otro apareció un nombre de dirección de carrera y nadie el plantel estudiantil se lo había consultado, juntamos firmas para decir che miren que nosotros queremos votar también, se pusieron todos como locos, fuimos a una reunión de consejo, no me acuerdo cuales eran y dijeron bueno esto lo vamos a resolver así y ahí se resolvió todo y nosotros medio como que bueno esta bien hagan lo que quieran, insisto, eso llevó a que nos miraran de más después lo que hicimos fue hacer charla fue hacer algunas acciones también tratando de ampliar un poco la mirada de lo que era el periodismo, el periodismo con perspectiva de género, periodismo de medios comunitarios, pero nada viste cómo era toda esa movida y bueno nada si participamos, tratamos de participar del centro de estudiantes pero no nos salio bien, formamos parte de, tuvimos representantes en el consejo estudiantil, de la comisión viste que hay como una, primero está el consejo…el consejo de la carrera que no se llama perdón ya perdi el lexico de eso, despues participabamos de la comision curricular, que es la comisión que como que augura sobre la calidad de cómo están las materias, bla bla bla. También tratamos de participar de eso, una paja, no se juntaban, hacían cualquiera tipo muy difícil. Nada, nos quedamos aportando lo poquito que podíamos aportar desde ir a marchas, de hacer alguna charla. Con respecto a la experiencia académica, ¿consideras que algún trabajo o proyecto aportó especialmente a tu formación? Más allá de la pasantía, digo alguna experiencia universitaria. La pasantía fue, los proyectos de extensión también, materias, la materia de trabajo social comunitario también. ¿Te pasó alguna vez que hubieses querido participar de algún proyecto o actividad y no pudieras por tus responsabilidades? De lo de la, hubo una vuelta osea, hubo una movida de todo lo que eran los medios comunitarios, pero yo entré un poquito más tarde o me enteré más tarde más que entre más tarde, pues estaba gestando muy justo cuando entré entonces yo en ese momento no conocía nada. Y se me pasó el tren, si hubiese querido lo hubiese podido meter, pero esto como el grosos ya había pasado antes no pude formar parte de eso. Habré asistido a alguna actividad o yo que sé, pero no pude formar parte de la, de lo organizativo y de la experiencia esa. Nada, después lo que, lo que no lo vi ahí, lo vi en la vida, así que y esto y mis compañeros, mis amigos, eran, habían participado todos de eso así que… Con respecto a experiencias de discriminación, ¿Alguna vez sufriste alguna discriminación dentro de la universidad? Sí, o sea, en las materias, esto que te decía, respecto a lo de género, respecto al maltrato. ¿Viste que le pasara algún compañero también? Si, una banda. Después, esto, capaz, en el día a día no me acuerdo ya, fue hace tanto ya es más difícil tener registro. No pasó nada grave así, pero seguro, o sea, igual en principio para mí lo más graves es a nivel curricular, así que y ahí definitivamente hubo violencia. ¿Alguna vez sufriste una situación de abuso o de acoso? No, no no. En el marco de la universidad no. ¿Crees que las mujeres tienen las mismas posibilidades en la UNDAV que los varones o notas que hay diferencias? Qué difícil. Para mí depende mucho del docente sobre todo con el tema de ayudantías, de ayudantías y también de conseguir no sé algún puestito en, de no sé, de asistente en la carrera o en el departamento eso, pero insisto es muy difícil de distinguir y después insisto no, no, me acuerdo que he participado del área de extensión y yo que sé, pero no formaba parte de todo el ambiente laboral o esté gestión de eso no lo puedo percibir. Pero sí, seguro, no me cabe ninguna duda jajaja. ¿El centro de estudiantes te ayudó alguna vez?¿Ustedes como agrupación estudiantil no formaron parte del centro de estudiantes? Nunca formamos parte de la gestión, tratamos de participar en las distintas comisiones de laburo que tenían, no hubo buenas experiencias y dejamos En ese momento, ¿Te acordás cómo se llamaba el centro de estudiantes que estaba? No, me acuerdo quienes estaban pero no me acuerdo el nombre. Hacia la graduación,¿Consideras que acercarte al fin de la carrera presentó desafíos diferentes al resto de las etapas de la carrera? Yo lo único que quería era graduarme. Me daban muchas cosas muy parecidas. Me enseñaron como hacer una entrevista cinco veces. No cómo hacer una entrevista pero depende del enfoque de investigación, no todo lo mismo, igual. Hartante. Más allá de tu experiencia con FM Riachuelo que es tu trabajo actual, ¿Buscaste en algún momento trabajo del oficio de periodista?¿Tuviste una experiencia de buscar trabajo? No, la verdad que no. No así como, después si te interesa entrevistar a alguno de mis amigos, ellos sí pero no, yo no. Yo pasantía y después de la pasantía me metí acá. Sí, además esto como yo estaba en la agrupación en realidad yo entré a la radio porque estábamos en la agrupación está digamos planteando algunas cosas más copadas. ¿Cómo se llama la agrupación? La Rodolfo se llama. Y habíamos planteado esto, ciclos de charlas así un poco más distintas con otras perspectivas, eso le llamó la atención a un docente de acá, que trabajaba acá en la radio. Y esto y nos invitaron a, la radio estaba en un proceso de profesionalización es decir toda la radio, se armó con militantes del barrio, que no sabían hacer periodismo y buscando afluentes del área de comunicación viste me metí acá, pero la verdad es que no no, busque nunca me puse a buscar laburo de periodista. ¿Cómo ves las posibilidades de inserción laboral en el campo del periodismo? Mira, soy una persona poco indicada para contártelo lo que así te puedo decir que me dicen mis compañeros, es que es complejo también tengo amigos que se dedican de distintas afluentes tengo uno que si se dedica a ser periodista, él trabaja en la Garganta Poderosa, su fuente grosa de laburo está ahí y es freelance en otros medio periodísticos. También de estar en el sindicato de parte de la radio, te puedo decir el laburo periodístico complicado, hay mucho precarización laboral, hay mucha mucho compañero freelance monotributista poca planta permanente pocos beneficios sociales, beneficios de laburantes, cada vez te piden más y ya eso era cuando estaba haciendo la carrera cada vez te piden más saber hacer más cosas para centralizar el laburo que tenían que hacer tres o cuatro en uno y que es muy complicado y lo que también sé es que por lo menos en los nuevos periodistas o las nuevas experiencias de oficios de periodistas, los que más dan laburo son los medios comunitarios de hecho, tenemos unos compañeros de otros medios comunitarios que trabajan en más de un medio comunitario. Porque eso también porque también para los medios comunitarios es difícil sostenerse entonces capaz que lo que se gana en un lado no te alcanza para llegar a fin de mes entonces tenes que tener varios laburos. No es el caso de la radio pero sí en otras experiencias comunitarias sí. ¿Qué te parece que es importante para conseguir trabajo de periodista? No sé porque yo no soy periodista. Yo soy licenciada en periodismo, pero no me digo que soy periodista. Para mí un buen profesional lo que tiene que tener es una postura integral, tiene que saber dónde está parado en qué sistema trabaja el sistema no solo el sistema económico en el que trabaja que es el sistema capitalista sino en qué cómo es el sistema de donde se mueve digo el sistema de medios hegemónicos, el sistema de medios en general el mapa y entender eso para también saber cómo moverse con las pujas políticas que hay en eso. Tiene que poder estar 100% seguro de lo que dice al micrófono, tener mucha honestidad intelectual. Y poder dar data fehaciente y no decir cualquier cosa más allá de que cada data fehaciente que das, la puedes decir con tu postura, yo no creo que haya que ocultar eso no podes decir cualquier cosa, tienes que dar datos concretos y tenés que informar y no desinformar y no contribuir a la confusión que generan los medios hegemónicos hoy en día. Un día dicen una cosa al otro día, dicen otra y ni siquiera piensan disculpas, digo, no hay, se ha perdido, se ha perdido cualquier tipo de moralidad al respecto de eso y en cualquiera ya, o sea, ya te das cuenta de los medios de comunicación hegemónicos que tienen un patrón tienen sirven para rosquear y para hacer maniobras comunicacionales y no para informar entonces por lo menos desde los medios comunitarios lo que tratamos también de hacer es de que cada info que damos, darla clara concisa sin marear y además de que las agendas que se dan por lo menos los medios comunitarios somos más territoriales más del barrio, que las agendas que se meten sean las agendas que pasan el barrio y no otra cosa que no tiene nada que ver con el vecino que vive acá a la vuelta. Me parece que en un profesional eso es muy importante, pasa que después nada hay otros objetivos y otros criterios en los medios que capaz que no te hacen tan contratable pero bueno si yo fuera un medio hegemónico lo que también pretendería es que sepas hacer un poco de todo que sepas manejar algunas herramientas de diseño y algunas herramientas de edición de audio de vídeo nada lo que sea para poder bajar más cantidad de mano de obra. No es en el caso de los medios comunitarios, en el caso de los medios comunitarios sabemos hacer todo, pero porque todos aprendemos y nos formamos entre todos y todos aprendemos a hacer cosas pero no porque todos hagan todo. ¿Vos estás satisfecha con el trabajo que haces? Sí. Yo elijo toda la vida poder trabajar en una cooperativa donde se que hay compañeros que nos bancan, que si algún día me pasa algo, no me va a faltar la fuente de laburo, me van a acompañar y me van a ayudar a resolver los problemas, un laburo donde todo lo que entra es de todos y entre todos dividimos y decidimos qué hacer con eso y no sentir que mi patrón me está robando laburo que hago sino que entre todos dividimos todo lo que entra, es muy transparente en ese sentido, nada, es otra forma de vivir, también siento que no solo vengo y hago mi trabajo sino que trabajo para la comunidad de la que forma parte el medio de comunicación, digo es otra forma es otra forma de concebir el trabajo y yo no lo cambiaría por nada. Habiendo trabajado en negro en el sistema privado medio precarizada en el estado y dentro de todo dentro de las condiciones posibles autogestiva en la economía popular. ¿Vos consideras que el hecho de haber estudiado en la UNDAV influye en su trabajo actual? La verdad es que en materia de formación técnica no logro encontrar tanta influencia de la formación que tuve en la UNDAV, con lo que hago hoy en día, pues lo cierto es que yo entré a la radio y volví a aprender a hacer todo porque insisto porque tienen otras formas otras formas de narrar otras formas de expresar otras formas de incluso de escribir o de priorizar la noticia digo es otra cosa, pero sí estoy totalmente segura de que si no hubiese sido por la UNDAV no hubiese conocido tampoco este mundo, es una universidad que está inmersa en el barrio y que busca articular con organizaciones del territorio y seguro que si no hubiese cruzado por los caminos de la UNDAV no necesariamente me hubiese encontrado con este mundo de la economía popular, entonces, yo critico capaz mucho de lo que es lo académico desde la carrera, pero así y todo la universidad me dio la posibilidad o me abrió la puerta a un mundo que no lo hubiese conocido en la UBA. En cuanto a la inserción profesional,¿Crees que es distinta según el género?¿Crees que es más fácil conseguir trabajo siendo varón que siendo mujer? Y la verdad es que es complicado para mí poder decirte eso porque yo la verdad que no tuve mucha mucho entremedio entre laburos y tampoco tengo sapiencias de compañeros o de amigos míos, pero así generalizando puedo poner las manos en el fuego de que hay una diferencia, en todos los trabajos, no se si es por periodismo pero cuando son mina, tenes posibilidades de embarazarte listo tenés que tener más de tantos años para que te tomen porque si te vas a embarazar prefieren no tomarte, te preguntan también en la entrevista tenés pensado construir una familia, a ver si sos candidato o no esas cosas están presentes en general en un ambiente laboral. ¿Cuáles son tus expectativas o planes a futuro con respecto a la carrera?¿Vos pensás seguir estudiando, seguir profesionalizándote? La verdad que yo sigo profesionalizandome, no formalmente. La verdad que yo me, he aprendido en mi organización, el medio comunitario busca permanentemente que estemos formándonos y aprendiendo nuevas herramientas, no necesariamente en el circuito formal de la formación. No creo, en algún momento he pensado en hacer algún posgrado, yo no creo que eso sea mi nueva realidad. Lo cierto es que cada vez a mí la instancia más académica me genera rechazo porque veo que hay mucha distancia entre lo que pasa en la realidad y lo que pasa ahí adentro y eso me da paja sobre todo, pero yo, en mi medio comunitario en el que estamos nos formamos permanentemente con herramientas a veces en cursos que da el sindicato a veces en cursos que nos damos entre nosotros mismos, no sé, uno sabe usar un programa y le enseña a los otros. Estamos todo el tiempo aprendiendo, mi organización me forma todo el tiempo, ya sea desde las herramientas que uso o desde las cosas nuevas que hay que aprender y que hay que aprender a hacerlas desde cero como el sistema de compras comunitarias como pensar un sistema de que nos digamos a todos justamente el retiro y digo todo eso es formativo. Entonces yo creo que tengo bastante formación y que aprendo todos los días, insisto no en el circuito formal. ¿Se te presenta algún temor con respecto al futuro en relación a la carrera? ¿A la carrera? No, la verdad que si vos me preguntas a la profesión el temor es el que tiene todo el mundo, cualquier mortal. Lo cierto es que el país está en una profunda crisis económica pero no solo el país sino el mundo, estamos viviendo en un mundo que tiende a desaparecer porque el consumo que tenemos equivale al de tres mundos y está muy concentrado en la riqueza y el poder en pocas manos y esos que tienen el poder y llevan las riendas del mundo no tienen ningún problema en hacer poncho la mitad de la población con tal de que se pueda se pueda llenar los bolsillos de guita y poder seguir ganando poder entonces yo creo que el miedo es el que tiene cualquier mortal, la diferencia es que yo no siento tanto miedo porque estoy viendo lo que se viene, pero lo veo, no lo veo sola, sino que lo veo colectivamente con mis compañeros y lo analizamos y nos contenemos porque también el miedo que también tenemos adentro es miedo generado por los medios de comunicación hegemónicos, hay todo una política para que quien lo vimos muy claro en la pandemia, pero bueno, momento electoral y todo también hay toda una artillería mediática que busca llenar de miedo, que te quedes en tu casa, que te aisles y por el contrario lo que nosotros hacemos es poner en común los sentimientos que tenemos lo que estamos viviendo para poder contenernos y sostenemos y salir adelante y que esto, que una situación que parece re negra, con un otro se atraviesa distinto y esto el sentir que no estás solo frente al tsunami que se viene la verdad que es mucho más tranquilizador. ¿Recibiste alguna propuesta de la UNDAV como para colaborar con la universidad o hacer algo con la universidad? No, no creo que en ese sentido todo lo que hice en la UNDAV medio que para mi, cuando estaba, era más estudiante si, venían capaz algunos profes que me veían mucho en el área de extensión universitaria y que me decían che te sumas a este proyecto. Pero la verdad que me gradué, no, con mi experiencia es que todos los que están en la UNDAV y que fueron son graduados y todos lograron generar algún puesto o algún tipo de tarea o responsabilidad porque insistieron y laburaron gratis un montón de años dentro de la universidad y que por eso quizás tuvieron la suerte de conseguir alguna dedicación o algo así. A mí no me llamaron ni desde el sector de graduado ni de la carrera ni nada. ¿Y te interesaría? No, la verdad que no. Pensando en tu experiencia y la experiencia de las personas cercanas a vos,¿Qué aspectos consideras que son claves para la continuidad y el sostenimiento de los estudios? Creo que te lo mencioné, para mí es muy importante generar una comunidad que te sostenga y que es una comunidad en cualquier lugar, lo ideal sería tenerlo en la universidad, no en principio con entre compañeros entre estudiantes, lo ideal sería que también eso lo acompañe, los docentes y la carrera en sí misma, pero la verdad que sabemos que es muy complejo, pero la comunidad es lo que te ayuda a sostenerte y avanzar y a no tirar la toalla la verdad, entonces para mí lo primordial es eso y después claro, a los compas que capaz que si esto yo atravesé un periodo de mucha estabilidad en la universidad pero había compas que la tenían más difíciles que no tenían tan fácil y para eso si poder tenerle que cualquier persona sea un compa estudiante, o sea, un compa docente poder ofrecerles ofertarles el acceso a algunas facilidades de financiamiento o incluso esto de ser esto que te decía que los profes sean más accesibles con el tema de si había algo que nos entiende o un estudiante pasar un resumen y eso para mí es clave para transitarlo particularmente la carrera de periodismo yo no creo que tenga mucha dificultad más que leer los textos y sentarse a estudiar y poder generar alguna metodología desde ahí entonces con esas cosas que te digo, me parece que tiene que bastar, no sé en el caso de otras carreras que se que son un poco más complejas. En términos generales,¿Vos consideras que tu experiencia en la UNDAV fue buena? Es difícil porque encima cuando una lo mira con el diario del lunes es más fácil criticarlo. Yo me acuerdo que mi primer medio trayecto de carrera lo disfruté mucho y estaba re en una y ya en la segunda mitad de la carrera estaba un poco enojada con esto que te decía con sentir que nos daban una educación para pobres con el destrato de algunos docentes con la mala formación no era, con el mal funcionamiento de las estructuras de la UNDAV, los amiguismos y eso ya eso es medio hartante, pero lo cierto es que la UNDAV al ser una nueva universidad al estar metida en el barrio al tener nuevas generaciones de estudiantes, te brinda y al tener otras perspectivas en la carrera que capaz que no están generalizadas en toda la carrera, pero si en algunos docentes o algunas materias las tenés, se presenta, te abre puertas que siento o te abre mundos, no sé si puertas, pero si te abre mundos que capaz yendo a la UBA no lo conocías, porque esto porque se relaciona con organizaciones en el territorio viste y bueno, te hace conocer nuevas comunidades. ¿Algo más que quieras agregar? No.

 

 

 

Entrevista a estudiante avanzado de la carrera de Periodismo UNDAV Daiana Martinez

La entrevista se realizó vía zoom durante la noche por cuestiones de horarios disponibles de la entrevistada y quien realizó la misma. Actualmente está cursando las últimas materias de la carrera , trabaja, estudia y tiene a su cargo a su hermana de 17 años que vive con ella. 

1)            ¿En qué año comenzaste la carrera acá en la UNDAV? En 2017

2)            ¿Y en qué año te recibiste?   Actualmente cursando

3)            ¿Vos cuántos años tenés? 32

 

Ingreso/ elecciones iniciales/ familia

4)            ¿Por qué decidiste estudiar en la UNDAV?

Porque era de fácil acceso, vengo de una familia muy humilde y no tenía los recursos como para poder estudiar en la UBA  o quizás en otras universidades para cursar en la unqui q intente pero era otro tipo de ambiente y quizá yo no me sentía reflejada en eso

 

5)            ¿Consideraste alguna otra institución? ¿Cuál/es? ¿Por qué finalmente la/s descartaste?

 

Si la Unqui principalmente por las diferencias en las clases sociales, era demasiado evidente.

6)            ¿Cómo es tu familia de origen? MI papa trabajaba, termino la primaria y se dedicaba a hacer remises  , mi mama era  ama de casa, también termino la  primaria, tengo un hermano 28 años estudiando en undav, una hermana que ella trabaja 22 y una hermana  de 17 que vive conmigo y está terminando el secundario

7)            ¿Alguien de tu familia tuvo alguna influencia en tu decisión sobre los estudios universitarios? ¿En qué sentido influyeron?

No, mis papas al no tener estudios, lo único que decían querían que estudiemos que era nuestra única obligación por así decirlo pero solo lo que es primaria y secundaria. ni sabíamos que era una universidad

8)            ¿Por qué elegiste estudiar Periodismo?

Uy que pregunta.  Desde que era chica siempre me gusto leer un montón, me gustaba investigar y quizá en vez de hacer como otras nenas que jugaban con muñecas yo agarraba un libro y me ponía a leer. Eso me llevo a ver noticieros, a querer saber más. Toda mi vida supe que quería estudiar periodismo

9)            ¿Es tu primera carrera universitaria? ¿Realizaste algún otro estudio terciario o de formación profesional? ¿Cuál? ¿Cuándo? ¿Lo terminaste?

Apenas termine la secundaria en 2008 me anote en la UNQUI comunicación social, hice el curso de ingreso falleció mi papa, entonces a partir de ahí deje. Después de eso, estudie 2 años de lengua y literatura, porque siempre lo enganche siempre me fui para esa rama pero lo deje  y por cosas de la vida . Todos esos años lo transite en pareja y cuando me separo me encontré en un limbo que no sabía que hacer me anote y acá estamos.  

 

Situación previa al ingreso/ trayectoria educativa previa

10)         Al momento del ingreso, ¿cuál era tu situación? ¿recién salías del secundario o había pasado un tiempo desde que terminaste la escuela? (en el último caso: ¿cuánto tiempo? ¿qué hiciste en el medio? –si no está contestada en la pregunta anterior-)

Contestada en la 9

 

11)         ¿De qué secundario egresaste? (sólo después que conteste y si no lo mencionó previamente: ¿era público o privado?) ¿Hiciste todo el secundario ahí o fuiste cambiando de colegio?

De la Escuela Educación Media número 3 de Sarandí, hice todo el secundario ahí.

12)         ¿Cómo fue tu experiencia en la escuela secundaria: te gustaba ir, cómo te iba en los estudios, dejaste en algún momento, repetiste?

Si me gustaba ir, terminé como correspondía, no me llevaba materias, el último año me costó más porque falleció mi papá y no le di mucha bola al estudio y ahí fue la primera vez que me lleve materias.

13)         ¿Cómo evaluás la formación que recibiste en tu secundario? ¿Creés que te preparó bien para la universidad? ¿Sentís que hubieron cosas que faltaron? ¿Cuáles?

Yo creo que el nivel del secundario dependió mucho de los profesores que tuve. Por ejemplo, habían profesores que iban, explicaban, se sentaban y ya estaba. Tenías que ejercitar y llevarle la tarea. En cambio, otros que se lo tomaron con más dedicación y que, por ejemplo, mi profesora de lengua, un ejemplo, era re exigente y eso hacía que yo me superé todo el tiempo, como que tenga que estar más dependido de eso, más que del nivel de la escuela, porque en sí,  no era muy muy bueno.

 

Ingreso: experiencia y dificultades

14)         ¿Qué te acordás del momento del ingreso?

Sí, me acuerdo.

15)         ¿Cómo fue el ingreso? ¿Tuviste algún curso, un examen…?

Si tuvimos un curso de un mes donde presentamos un trabajo y fue en base a artículos que habíamos leído y me costó bastante

16)         ¿Tuviste alguna dificultad? ¿Cuáles?

si , llevaba muchos años sin leer ni estudiar, cuando uno arranca la carrera cuando la haces a los 28 es mas difícil que a los 20 . .

17)         ¿Qué hiciste frente a esas dificultades? (Explorar las estrategias personales frente al ingreso)

buscar información adicional por videos , lecturas diarios etc

18)         ¿Qué herramientas te brindó la universidad para eso?

La universidad me ayudo muchisimo con eso. Me brindó taller de lecto escritura que tuve que hacer si o si para anotarme . me sirvió para corregir problemas de escritura y de coherencia y cohesión que era lo que estaba mas complicada

 

19)         ¿Qué sentiste que faltó? ¿Qué pensás que hubieras necesitado?

No faltó nada , dependía mucho mas de mi que de otros. Por suerte se pudo avanzar

 

20)         ¿En algún momento tuviste el acompañamiento de un tutor? ¿Cuándo? ¿Cómo fue tu experiencia con esa situación?

No

21)         ¿Participaste alguna vez de un taller complementario, por ejemplo en lectura o escritura,

Si taller de lecto comprensión

22)         o en matemática? (En caso afirmativo, ¿cómo fue la experiencia?) (En caso negativo ¿Sabías de la existencia de estos talleres?

 

Trayectoria/Experiencia universitaria (hitos):

23)         Partiendo del ingreso y desde ahí en adelante, ¿identificás momentos o experiencias más significativas en tu recorrido universitario hasta el egreso (tanto positivas como negativas)?

Acá hay que escuchar y luego buscar profundizar en cada caso: ¿Por qué fue significativo? ¿Qué te pasó? ¿Qué significó ese momento en tu carrera?

 

Quiza fue lo que mas me marco y me dio impulso a seguir fue  un profesor, Zeta, que nos dijo que todos teníamos el 10. lo que haciamos era Sentarnos en círculos y expresarnos libremente, y lo que tenia era que te escuchaba y nunca me había pasado algo así, era semiología en el 2018. La hice en el verano. Estabamos a la par de uno, todos eramos iguales 

 

Experiencia académica/Dificultades académicas

24)         ¿Cómo fue tu experiencia de cursado? ¿Sentías que venir a clase te aportaba a tu formación profesional o era una pérdida de tiempo? (O a veces sí, y a veces no, dependiendo la materia)

Depende de los profesores, de la vocación que tengan , y también las ganas de escuchar porque muchas veces no escuchan a los alumnos, no les prestan atención que corresponde. Dan clases y se van a sus casas. hay algo en el medio que está fallando Pasaba que por ahí tenías que ver a ese profesor encerrado en sus ideas no escuchaba a los alumnos

 

25)         ¿Notabas diferencias entre materias? ¿Qué características tienen las materias que sentís que te aportaron más en la carrera?

Hay muchas similitudes entre materias, en su conjunto aportan en la carrera incluso . optativas que podrian ser parte del plan como Periodismo Policial, te sirve para conocer tus derechos

 

26)         ¿Hubo materias especialmente difíciles para vos? ¿Qué te complico? ¿Cómo lo enfrentaste?

si hubieron materias difíciles  pero quiza por la carga de contenidos en poco tiempo, las 4 horas pesadas de clase y como venimos hablando ,  depende de la voluntad de uno. LAs ganas  Sentarse y leer . sentarte y leer. leer en el colectivo , leer en el descanso del trabajo , leer cuando llegas mientras estas coicnando, dejas de lado muchas cosas , pero en si es eso

27)         (Si hubo materias difíciles) ¿A qué atribuís esa dificultad? ¿Por qué creés que te costó esa materia?

 

ahi no les hecho la culp a alos profes, sino por el contenido por ejemplo Metodología 1 , análisis del discurso llevan mucho contenido y uno le tiene  que dedicar mucho tiempo y uno no lo tiene. Mas que nada por que los textos son complejos 

 

28)         ¿La universidad te ofreció algún tipo de apoyo o de herramientas para superar esas dificultades? ¿Cuáles?

Siempre hay apoyo de la universidad , uno lleva la bandera de la universidad pública y  sabemos que la undav no te deja nunca, tus compañeros te ayudan, el apoyo de los compañeros es importante durante la carrera, apuntes y el apoyo de los compañeros es muy importante durante la carrera

 

29)         ¿En algún momento te planteaste abandonar? ¿Por qué? ¿Qué paso? ¿Cómo lograste superarlo?

Un montón de veces te iba a decir que todos los días me lo planteo . un monton de heces. Fue difícil .No se si lo supere , es el apoyo de los compañeros  eso es muy importante , porque cuando uno quiere dejar te y los amigos que siempre estan atras bancando todo esto 

 

30)         ¿Y alguna vez pensaste en cambiar de institución? ¿O de carrera? ¿Por qué? ¿Por qué elegiste permanecer? No , jamas

 

Dificultades económicas/Becas/Boleto estudiantil:

31)         ¿En algún momento tuviste problemas económicos para sostener la carrera? ¿Qué pasó?

Si , hubo un momento que estuve como 2 o 3 meses sin trabajo, de los cuales en esos meses me ayudaron amigos, hablaba con compañeros ahi y tambien me ayudaron  y de parte de la universidad me dieron la beca cursar que era de todos los meses una transferencia de dinero para sostener los gastos aunque gastos no tenia por que los apuntes los recibia del centro de estudiantes no me el boleto lo tenemos gratis con un monto que nos depositan todos los meses asi que se sostuvo. .

32)         ¿Qué gastos te requería cursar la carrera?

Apuntes , boleto , la beca. Si queres te cuento como consta . La beca cursar:es una beca que le otorga la universidad de avellaneda para estudiantes de bajos recursos económicos. Cada tres meses se renueva, vuelven a evaluar tu situación y te renuevan. Depende mucho del salario mínimo. Si trabajé pero no recibí sueldo por 3 o 4 meses, pero como empece a trabajar en el Estado y los papeles tardan y justo me salio . Lo cobre durante tres meses, de echo lo sigo cobrando porque evaluaron mi situación y me siguen depositando. es una beca interna de la Universidad 

33)         ¿Recibiste alguna beca o ayuda económica por parte de la universidad o de otra procedencia?  Si becas cursar

34)         (En caso de haber recibido una beca o ayuda) ¿Cómo fue el proceso para acceder a ella? ¿Te sentiste apoyado por la universidad o no? ¿Qué te significó la beca, cómo te ayudó?

Beca cursar es una beca para alumnos con bajos recursos económicos

 

35)         (En caso de no haber recibido beca) ¿Conocías los programas de becas disponibles? ¿Cómo te enteraste?

36)         ¿Vos vivís en Florencio Varela o en otro partido? ¿Cómo venías a la Universidad, en qué medio de transporte? ¿Cuánto tiempo te llevaba? ¿Sentís que la distancia era un problema?

no

37)         ¿Tramitaste el boleto estudiantil? (En caso que sí: ¿pudiste acceder a él? ¿considerás que es una posibilidad importante?)

 

Si en 2018. Es lo mas importante vos lo que pensas todos los días es uy tengo que ir a la facultad, ni siquiera en “tengo que estudiar” , es tengo que ir la facultad y como hago para ir, si tienes carga en la sube si no tenes, creo que es lo principal

 

Trabajo/Estudio

38)         Desde que empezaste la carrera, ¿trabajaste en algún momento? ¿Cuándo? ¿Qué trabajos tuviste? ¿Cambiaste de trabajo a lo largo de la carrera?

arranque primero de limpieza para una empresa en el ministerio de desarrollo los dos primeros años de la carrera y después trabaje cuidando abuelos, hasta hace 6 meses atrás cuidando a la misma abuela. prácticamente hice toda la carrera con ella y de 6 meses para trabajo como agente de prevención en la Policía de la Ciudad. En la empresa de limpieza era en relacion de dependencia, con la abuela arreglabamos el precio y en la policia soy monotributista

 

39)         ¿Cuál fue tu primer empleo? ¿Cuántos años tenías entonces? ¿Cómo eran las condiciones? (y desde ahí reconstruir todos los empleos con sus características?

A los 15 años trabajaba los fines de semana  en una parrilla ayuda económica familiar y costear mis cosas. 

 

40)         En cada caso, para cada empleo: ¿cuánto tiempo trabajás/trabajabas por día?

1 solo empleo de 6 hs

41)         ¿Cómo coordinabas el trabajo con el estudio? ¿Cuándo estudiabas? ¿Cómo te organizabas?

Curso materias a la mañana , entró a trabajar y a la tarde salgo de trabajar 18:30 y voy los viernes a la clase de prieto y arregle con el profesor de llegar siete menos cuarto

 

42)         ¿Aparecieron tensiones? ¿Tuviste que dejar materias? ¿Cómo elegiste qué materias dejar?

Si tuve que dejar materias por  una cuestión de horarios de cansancio y no llegaba con todo , fue más que nada eso y como dije la carga es muy pesada, no solamente es trabajar y estudiar, es limpiar, cocinar y hacer las cosas de la casa.

.

43)         ¿Alguno de los trabajos que tuviste tenían que ver con tu carrera? ¿Qué sentís que te aportaron estos trabajos?

No, quizá ahora el trabajo el trabajo que estoy haciendo tiene mucho que ver y esta relacionado  ahora si, es estar todo el dia en la calle mirando,  observando prestando atención a ciertos hechos que uno los pasa por cotidianos y podrían ser noticias que pueden salir todos los dias

 

44)         Aunque no tengan que ver directamente, ¿creés que alguno de los trabajos que tuviste aportó a tu formación profesional? ¿De qué manera?

El último trabajo si está más relacionado con la carrera. Los otros no aportaron en nada .

 

Estudio/Vida familiar

45)            Me comentabas antes sobre la composición de tu familia de origen. ¿Vos vivís con ellos actualmente? ¿Con quién vivís? Actualmente vivo solo con mi hermana meno

46)            ¿Esto fue así desde el inicio de la carrera, o cambió tu situación familiar durante la carrera? (En caso afirmativo) hice toda la carrera viviendo sola. Actualmente vivo con mi hermana no me afectaron en nada , es todo muy reciente asi que no afectó en nada ¿Qué cambios tuviste? ¿Cómo afectaron estos cambios tu carrera?

47)            ¿Tenés hijos?¿Qué edad/es tiene/n? no . tengo perro y gato

48)             ¿Los tuviste mientras estudiabas? ¿Cómo afectó esto tu carrera? No aplica

49)            ¿Qué responsabilidades tenés dentro de tu familia? ¿Qué tareas familiares están a cargo tuyo? Tengo a cargo a mi hermana que tiene 17. demandas económicas y tiempo antes, cuidados de comida educación etc

50)            ¿Cómo coordinabas el estudio con estas responsabilidades? Igual que antes , ir a estudiar después del trabajo.

51)            ¿Aparecieron tensiones? En algún momento tuviste que bajar el ritmo de cursado? ¿Por qué? ¿Qué hiciste? No siempre tuve conflictos con el tema laboral y estudio al vivir sola, la prioridad en el trabajo.

52)            Desde lo que vos conocés, ¿hay en la Universidad algún tipo de ayuda para poder coordinar estudio con tareas de cuidado de hijos o niños a cargo? ¿Vos recibiste alguna vez estas ayudas? No necesite pero hay ayuda hay una ludoteca en Piñeiro que las que son mamás los dejan ahí .

 

Ahora te pregunto tu experiencia sobre distintos aspectos de la vida universitaria…

 

Relación con compañeros

53)            ¿Y en lo que hace al número de estudiantes por curso? ¿Eran muchos, eran pocos, variaba entre materias…? ¿Para vos qué es mejor? Me han tocado materias donde tocaba mucha cantidad de alumnos, en primer año . tsc que siempre es un dolor de cabeza anotarse . y mucha cantidad se pierde el hilo de las clases y al ser pocos la relación con les docentes es más estrecha.

54)         ¿Cómo han sido tus relaciones con los compañeros a lo largo de la cursada? ¿Fueron cambiando mucho de un año a otro? ¿Tenías algún grupo más estable con el que estudiabas?

Tengo el mismo grupo desde que arranque , nos hicimos amigos. Fueron variando según la materia … hay compañerismo dentro de la carrera.

 

55)         ¿Trabajaste mucho en grupo a lo largo de tu carrera? ¿Eso te favoreció o te complicó?

Si todas las materias, siempre algo en grupo tenes que hacer  y es depende del compañero que te toca y me han tocado gente que era más inteligente que yo como gente que no hacía nada.

 

56)         ¿Tuviste compañeros o compañeras con niños/as a cargo? Según lo que vos sabés, ¿esto les complicaba la cursada? ¿Qué conocés de su experiencia?

No conozco .

 

57)         ¿Te pasó alguna vez de que algún compañero o compañera trajera alguno de sus hijos a clase? (En caso afirmativo) ¿Qué pensaste de esto?

Sí, pero no me molestó para nada. Es preferible que lo traiga a que lo deje con cualquier persona o que pierda las clases.

 

Docentes

58)         ¿Cómo fue tu experiencia con los docentes? ¿Notaste diferencias entre docentes? ¿Cómo describirías esas diferencias? ¿En qué sentido son diferentes?

Los docentes son todo diferentes. Lo que sí tiene es que tienen vocación .

 

59)         ¿Tuviste conflictos? ¿Qué paso? ¿Se solucionó? ¿Cómo?

No, no tuve . Si desacuerdos, no estaba de acuerdo en sus formas de dar clases pero no lo comparti.

60)         ¿Sentís que algún docente te aportó algo especialmente?

Si el primer docente, era grande zeta me hizo querer ir a clases , prestar atención , leer.

61)         ¿Qué tiene que tener para vos un buen docente o una buena docente?

Primero la escucha, creo que es lo más importante , que sepa explicar bien los contenidos y utilizar otro tipo de pedagogía.

 

62)         ¿Sentís que algún docente te complicó la vida? ¿Cómo enfrentaste la situación?

No .

63)         ¿Considerás que tu condición de género influyó en la relación con los/as docentes, o con algunos/as de ellos/as? ¿De qué manera?

No para nada

64)         ¿Y con los/as compañeros/as?

No . Hay mucha perspectiva de género en la universidad y eso ayuda cuando hay una situación podes  elevar tu queja y buscar la situación con ese conflicto

 

Experiencia académica / Participación en proyectos

66)         ¿Consideras que algún trabajo o proyecto aportó especialmente a tu formación?

Si hay un montón , investigación periodística , sobre la feria de la salada que me encanto . entender otra forma de periodismo

67)         Profundizar en lo anterior, preguntando si participó de algún proyecto de investigación, de extensión, pasantías, prácticas profesionalizantes, etc.. ¿Cómo fue la experiencia?

Investigación en la salada, me llevó a conocer el trasfondo de lo que fue la disputa por el terreno o poderío . Me aportó en la interacción y la investigación

68) ¿Te pasó alguna vez que hubieras querido participar de algún proyecto, práctica o actividad y no pudieras, por tus responsabilidades familiares o laborales? ¿Qué pasó? ¿Qué sentiste, me podrías contar? Quizás me hubiera gustado investigar un poco más , el trabajar hace difícil trabajar en otros proyectos

 

Directivos/referentes a quién recurrir:

69)         ¿Tuviste algún problema en la universidad? ¿A quién recurriste? ¿Se solucionó?

El único problema que tuve en particular fue con un compañero por una cuestión de que se ofendió por no hacer nada en el último se presentó el ultimo dia y hacia grupo conmigo y se armó un conflicto ahí y tuve que recurrir a género dentro de la universidad . Es un paciente psiquiátrico y tomó muy mal que no haya hecho nada y yo no había puesto el nombre de él. Cuando tuve una entrevista con género dentro de la universidad y le explique toda la situación y como no había actuado con violencia no había llegado a otro extremo , que lo iban a hablar con él para que no actue mas de esa  forma y listo que particularmente yo no quería que se tome ninguna represalia solo quería que no vuelva a pasar.

70)         ¿Tuviste vinculación con los directivos (director/a de la carrera/de instituto/funcionarios y rector)? ¿Cómo es tu vinculación con los directivos?

No tenemos relación y nunca lo necesité, más que un saludo cordial cuando nos cruzamos en los pasillos pero nada más que eso. 

Experiencias de discriminación/Género

71)         ¿Alguna vez sufriste alguna discriminación? ¿Por parte de quién? ¿Qué pasó? ¿Cómo resolviste el problema? NO

72)         ¿Y  viste alguna vez que esto le pasara a algún compañero o compañera? Si a compañeras por la condición de ser mujer algunos compañeros se tomaron atribuciones que no correspondía y terminaron con denuncias a la parte de género.

73)         ¿Había preparación para enfrentar institucionalmente la situación? ¿Te sentiste acompañado y adecuadamente orientado/a?

Si hay un equipo que trabajó muy bien que enseguida coordinan una reunión , te explica toda la situación y la evalua.

74)         ¿Alguna vez sufriste una situación de abuso, de acoso, o de violencia de género en la universidad? ¿Querés contarme? ¿Hubo alguna respuesta institucional? ¿Realizaste alguna denuncia? No, nunca.

75)         ¿Creéis que las mujeres tienen las mismas posibilidades en la UNDAV que los varones, o notás diferencias?  Las mismas, justamente por que la universidad tienen mucha perspectiva de género tiene un equipo que trabaja en eso

76)         ¿Te parece que la cuestión de género se trabaja de alguna manera? ¿Cómo? ¿Vos qué opinás de esto? Aparte del protocolo , desconozco creo que sí porque siempre se hacen campañas,se toma en cuenta mucho la opinión nos referimos a diversidades y eso tambien se tiene en cuenta

 

Participación estudiantil

77)         ¿Participaste de alguna agrupación? (En caso afirmativo) ¿Cómo fue la experiencia? ¿Qué te aportó? No

78)         ¿El centro de estudiantes te ayudó alguna vez? Si en la época que estaba sin trabajo fue como mucha ayuda , con el centro de apuntes, el tener disponible erba azucar, los juegos de mate además de las consultas que uno tiene al principio de la carrera, vos mandas un mensaje y te responden

79)         (Para los que tienen hijos) De los que hace el Centro de Estudiantes, ¿hay algún tipo de ayuda para los/as estudiantes con hijos/as? ¿A vos te ayudaron de alguna manera? ¿Lo pediste? No aplica

80)         ¿Cuál es tu perspectiva sobre el Centro de Estudiantes?

Me gusta, es muy importante hay muchas luchas y derechos que se consiguen en la universidad gracias al centro de estudiantes s

81)         ¿Qué conocés de la representación estudiantil en el gobierno de la Universidad?

La verdad lo que es cargos y todo eso desconozco completamente. Se que el centro de estudiantes es la representación de nosotros dentro de la  universidad . La verdad nunca me interiorice

82)         ¿Qué opinión tenés de cómo funciona esto en la UNDAV?

Es importante y funciona bien , porque insisto prácticamente muchas de las cosas que nosotros pedimos y tenemos dudas enseguida las resuelven y son presentadas frente a las autoridades.

 

Hacia la graduación

83)         ¿Considerás que al acercarte al fin de la carrera aparecieron desafíos diferentes a los que viviste en otras etapas de la carrera? ¿Cuáles?

 Si creo que ahora me cuesta cursar más que antes, a medida que llegas al tramo final, quizá le perdés el entusiasmo que uno tiene al principio como que ahora vas a cursas para arobar y no ir mas como que estas mas cansado

84)         ¿Comenzaste a buscar trabajo relacionado con tu carrera? ¿Cuándo? ¿Cómo fue la experiencia de búsqueda de empleo relacionado con la carrera? ¿Con qué te encontraste? (Se busca profundizar en la experiencia de búsqueda de empleo, qué encontraron en términos de demandas del mercado de trabajo)

 Cuando salen búsquedas uno va dejando curriculum . Veo que está complicado , son pocos los puestos , te piden el título directamente o por contactos . Recién en el anteultimo año

Visión sobre y experiencia en el campo profesional

85)         ¿Cómo ves las posibilidades de inserción laboral en el campo periodístico?

Poco y nada. Si ingresas ya te piden con el título experiencia y algún conocido .

86)         ¿Qué te parece que es importante para encontrar un trabajo de periodista?

Lo más importante es tener experiencia , haber redactado algunas notas, tener experiencia en radio,  haber participado en proyectos , hoy en día con las  redes sociales.

87)         ¿Qué obstáculos encontraste o creés que existen para conseguir un empleo relacionado con el periodismo?

Principalmente es que uno puede conseguir trabajo de periodismo en una radio o medio local pero no son pagos, te sirve para adquirir experiencia, aca lo que hacemos al principio es ganar experiencia y despues que pasas por eso  tenes que buscar algun trabajo que te paguen, mucho trabajo freelance, digamos que el gran tema es entrar en los grandes medios y ahi si es por algún conocido con mucha suerte. El pago, mucho trabajo freelance

88)         ¿Vos conseguiste empleo en tu campo profesional? ¿Cuándo? ¿Cómo fue? ¿Qué trabajo realizás? ¿Qué tareas? (Explorar acá si tuvo distintos empleos, y cómo fue pasando de uno a otro, qué decisiones fue tomando)

Trabaje muchos años en radio, escribí mucha notas para un diario de San Lorenzo pero como te decia recien ninguno fue remunerado. Me presentaban algún proyecto y si me gustaba lo empezaba y lo íbamos. Pero actualmente no estoy trabajando en nada relacionado al periodismo

89)         ¿Estás en negro o en blanco? ¿Estás satisfecho con tu empleo? ¿Por qué?

Soy monotributista y estoy satisfecha con mi trabajo

90)         ¿Considerás que el hecho de haber estudiado en la UNDAV influye en la posibilidad de conseguir empleo? ¿Cómo?

Yo creo que a la hora de buscar ,  los grandes medios prefieren egresados de la UBA o universidades privadas, por estudiar en una universidad del conurbano hay ciertoprejuicio y lo se por compañeros que se han recibido les cuesta un monton conseguir.

91)         ¿Y el hecho de ser varón o mujer? ¿Te parece que varones y mujeres tienen las mismas oportunidades de conseguir empleo de tu profesión o no? (En caso de que no: ¿en qué se manifiestan las diferencias?)

Yo creo que en los últimos años se trató de emparejar  pero vos pones canal de deportes y ves a 5 chabones y una mina debatiendo sobre fútbol  porque creen que las mujeres no pueden debatir  de futbol y no es asi  yo creo que una mujer bien formada puede debatir igual que un varon.

92)         (Para los/as que tienen hijos/as) ¿Y el hecho de tener hijos/as? ¿Creés que influye de alguna manera en las oportunidades laborales? (En caso afirmativo, cómo? no aplica

93)         ¿Hay algún tipo de acción desde la Universidad (pasantías, bolsa de trabajo, prácticas profesionales, convenios con empresas e instituciones, etc.) que facilite el acceso al empleo en la carrera que estudiaste? ¿Vos tuviste alguna experiencia con este tipo de acciones? ¿Cómo ha sido?

No tuve ninguna experiencia pero sé que existen alguna serie de convenios con algunos medios para hacer pasantías y después de ahi sale la oferta de empleo si hay.

94)         ¿Creés que la UNDAV te preparó bien para comenzar a trabajar en el campo periodístico? ¿Te dio herramientas para la búsqueda de empleo?

si , creo que tiene las materias adecuadas, quizá algunas que son optativas podrían entrar en lo que es el plan, pero está bien. Principalmente las herramientas están dadas durante toda la carrera y esos conocimientos puede llevarlas a la práctica con estas pasantías o proyectos personales con compañeros.

95)         ¿Creés que hubo algo que faltó aprender? ¿Qué es lo que no te gustó o te pareció incompleto de la formación?

Si puede ser , mas participacion en los medios, mas convenios con los clubes, mas practicas pre profesionales durante la carrera

96)         ¿Cuáles son tus expectativas o planes a futuro en relación con la carrera?

Primero recibirme, conseguir trabajo de esto en algun medio. Lo que surja

97)         ¿Creés que vas a poder cumplirlos?

Si, creo que depende de uno , si yo me quedo aca y no lo busco no lo voy a conseguir

98)         ¿Cuáles son tus temores en relación al futuro?

recibirnos y no conseguir trabajo o que nos llamen y no estar a la altura

99)         ¿Te planteás seguir estudiando o realizar alguna capacitación extra en relación con tu profesión?

Si me gustaria mucho estudiar lo que es redes  sociales pero bien detallado.

100)         ¿Recibiste alguna propuesta para continuar colaborando dentro de la universidad? ¿Te interesaría?

 No recibi, pero siempre esta la posibilidad de ser ayudante en las materias

Balance final

101)         Pensando en tu experiencia y las experiencias cercanas que conozcas, ¿qué aspectos consideras claves para la continuidad y sostenimiento de los estudios?

Principalmente tener mucha constancia, durante la carrera se van a presentar muchas dificultades, personales , laborales e incluso dentro de  la carrera pero bueno uno tiene que seguir.

102)         ¿Cuál es tu opinión general de tus estudios en la UNDAV?

A mi me hubiera gustado rendir mucho más de lo que realmente rindo , pero bueno uno tiene una vida personal , laboral y muchas veces se complica bastante , pesa mucho mas que la carrera y lo dejamos de lado.

103)         ¿Qué aspectos te parecieron significativos, que te aportaron personalmente de tu experiencia universitaria?

Me marco el hecho de tener una universidad del conurbano que integra, porque muchos no podríamos acceder si no tuvieras esta oportunidad y una vez que ingresas hay oportunidades para todos que podemos todos estudiar

104)         ¿Qué aspectos considerás negativos, que cambiarías si pudieras? ¿En qué aspectos la UNDAV no cumplió con tus expectativas?

Quizás en lo negativo el hecho de que algunos docentes no escuchan, que es lo que me parece lo más importante, porque ahí hay una especie de conexión que lo puede hacer más llevadero. Los planes de estudio están bien, como te dije algunas materias optativas podrían formar parte del plan  , no le encuentro muchos aspectos negativos, mi experiencia es bastante positiva

Cierre:

105)         ¿Hay algo más que quisieras agregar?

 

Creo que lo más importante de todo es el acceso a la universidad, muchos que somos primera generación de universitarios, esta bueno este tema de acercarse al barrio, acercarse a la gente que conozcan también , quizás mucha gente no sabe la existencia de la universidad y  ahí encontrar el camino para que más gente se anote, que conozca las carreras, saber que existen oportunidades .

 

Entrevista a estudiante mujer sin hijo

 

-Bueno primero preguntarte, ¿qué edad tenes?

Tengo 29 años.

 

-¿Cuándo empezaste la carrera?

Me anoté en 2019 creyendo que el 2020 iba a arrancar todo normal. Así que ahí empecé la carrera.

 

-¿Por qué elegiste Periodismo? ¿Qué te llevó a decidir estudiar la carrera?

Ni bien salí del colegio me anoté en la UBA para Administración de Empresas, algo que nada que ver. Viste cuando decís ¿por qué hice esto?. Nada, no me fue muy bien, no me gustaba y dejé al poco tiempo. Después pasé por la de Lanús en Economía Empresarial y lo mismo, siempre apuntando para el lado de los números porque todo el mundo me decía que tenía buena salida laboral y que estaba bueno. También dejé y dejé pasar el tiempo sin hacer nada, solo trabajando. Me di cuenta que lo mío no eran los números, lo mío son las letras. Me gusta hablar, me gusta la oratoria, así que me incliné por el periodismo.

 

-¿Y cómo llegaste a la UNDAV? ¿Qué te llevó a esta y no a otra opción?

La verdad es que trabajo muy cerca de la facultad. Son pocas las universidades que tienen Periodismo. En muchos lugares es pago y tampoco era mi idea pagarlo, no podía. Después pensé en la de Lomas, pero me quedaba muy trasmano. Así que nada, pensé que la UNDAV era la mejor opción.

 

-¿Tuvo algo que ver tu familia en estas decisiones?

Fue puramente personal. Yo ya vivía sola  así que no lo consulté mucho. Además debo ser la primera estudiante universitaria de mi familia. Los tres trabajan en el negocio de la familia así que no se inclinaron mucho por el estudio tampoco. Mi hermano si estudió un tiempo Actividad Física y Deporte acá, pero poco después de arrancar dejó. Eso también me llevó a conocer la universidad. Pero más que algún que otro consejo no influyeron.

 

-¿Cómo está compuesta tu familia de origen?

Somos mi mamá, mi papá, mi hermano y yo. La familia tipo.

 

-¿Cuál es el nivel de estudios más alto al que llegaron?

Los tres terminaron el secundario y no siguieron estudiando.

 

-Bueno vamos al principio de tu trayectoria académica. Me contaste que no arrancaste la carrera ni bien saliste del secundario, que estudiaste otras cosas y trabajaste también, pero quedémonos con el secundario. ¿De qué secundario te egresaste?

Me egresé del Instituto San Francisco de Asís, que en realidad era con orientación en Economía. Terminé con un bachillerato en Economía, y de ahí también la elección de las primeras carreras.

 

-¿Se te complicaba el estudio?

No, para nada. Me iba muy bien. Siempre fui muy aplicada. 

 

 

 

-¿Y te gustaba ir?

En su momento renegaba bastante. Hoy miro para atrás y con 29 años te digo que fueron los mejores años. No entiendo por qué me costaba ir.

 

-¿Sentís que te prepararon bien para la universidad?

No, sin dudas no. La secundaria no te prepara. Estoy convencida de que la secundaria no te prepara para lo que se viene. Cuando hice el CBC había una materia que era Álgebra, y la verdad que yo en el colegio no había visto nada de eso. Ahí me di cuenta lo mal que estaba. Era muy complicado.

 

-¿Las falencias pasaron sólo por el lado de los contenidos o hay algún otro factor que interviene?

No, faltó mucho contenido.

 

-Yendo un poco a lo que fue tu ingreso a la carrera, ¿cómo te fue? ¿Cómo te sentiste? Me contaste que empezaste en pandemia, también un contexto muy complicado.

Cuando arranqué me anoté a 3 materias porque anotarte a más en el primer cuatrimestre es complicado. De hecho, creo que te anotaban por defecto a esas. Y la verdad que a mí la pandemia me re ayudó.  Estaba todo el día adelante de la computadora, hasta para el trabajo. Siento que me daba la posibilidad de hacer más.

 

-¿Sentís que te facilitó el estudio?

Es un 50 y 50. Sí por un lado, por esto que te digo, y no por el otro. El aula es totalmente distinta.

 

-¿Hiciste un curso de ingreso?

Si, tuve examen de ingreso, que creo que se hacía en la sede Piñeyro. Sí aprobadas entras y si no tenías que hacer un cuatrimestre de esa materia. No me acuerdo bien como era. Por suerte me fue bien así que rendí y arranque.

 

-¿Tuviste alguna dificultad en el ingreso?

No, la verdad que no. Era como un curso, no me fue muy difícil.

 

-¿Y la universidad brindaba algún tipo de ayuda para esto?

No me acuerdo mucho. Creo que había como unas clases de apoyo entre compañeros, pero no me acuerdo bien como se daban. Era todo muy nuevo así que estaba un poco por fuera.

 

-¿Qué sentís que faltó en este ingreso?

Para mi estuvo re bien. Es muy diferente al de las otras universidades en las que estuve. Es un examen después de algunas clases y no mucho más.  Hay muchas que te ponen un filtro en el ingreso que termina dejando mucha gente afuera. Este es muy accesible, te invita a que estudies.

 

-A pesar de que no tuviste problemas para estos primeros exámenes, ¿usaste el sistema de tutorías o sabías de él?

Si conocía, pero no asistí.

 

-¿Y algún taller complementario como el de escritura o matemática?

No, tampoco.

 

-Y desde este ingreso hasta hoy en día, ¿sentís que hubo alguna experiencia significativa, algún punto de quiebre? Puede ser negativo o positivo.

En el 2022, ya habíamos empezado a cursar y vino la gente de SiPreBA, el sindicato de prensa de Buenos Aires, y ganamos un podcast con unas compañeras y la verdad que estuvo buenísimo. Fue un quiebre muy bueno. Nos invitaron a grabarlo allá, lo promocionaron, todo. Me parece buenísimo que la gente del sindicato pueda estar en la facultad y que la facultad también permita eso, que tengamos ese nexo, porque la verdad que no yo trabajo de periodista, no me dedico eso, y está bueno poder tener experiencias como esas. Lo súper disfruté.

 

-¿Cómo llegaron a tu grupo? ¿Cómo fue ese proceso?

Vinieron a dar una charla y yo justo estaba cursando Radio II. Nos dijeron que estaban haciendo un concurso de nuevas narrativas y la verdad es que nos pareció copado y nos anotamos, y bueno, todo salió bien. Entre todos les gustó el nuestro.

 

-¿Y qué significó esto para vos?

Fue una motivación. Viste que muchas veces, más cuando estás avanzado en la carrera, ya queda menos energía. Esas cositas, aunque sean pequeñas, te sirven, te motivan, te hacen sentir que vas bien. Además te dicen mucho que es un trabajo muy precarizado, que el periodismo esto, que el periodismo lo otro, que es muy difícil, pero bueno, uno lo hace porque le gusta y suma un montón.

 

-¿Cómo fue tu experiencia cursando hasta ahora? ¿Disfrutas ir a clases o a veces preferís no ir?

Creo que depende mucho la materia y el momento de tu vida en el que estés, personal, laboral, todo. Yo tuve un cuatrimestre que había fallecido mi abuelo, que falleció el papá de mi novio, y fue un momento en el que sentí que tenía que parar. Lo hice, pare, y la verdad es que yo disfruto de ir, de los mates en el aula y todo. Hay materias que me cuestan más porque nos vamos re tarde o porque son más pesadas, pero hay otras que re disfruto, me gusta. Estoy cursando Televisión, que la cursé y la dejé antes, pero la verdad que ahora le estoy encontrando el gustito. La experiencia en el aula es otra cosa. La cursé virtual y era malísimo. Tiene otra cosa verse, el vivo, más en materias tan prácticas como Televisión o Radio. Son materias que para mí tenes que estar ahí. Sirve para sacarse el miedo y perder la vergüenza. Es otra cosa.

 

-Me decías que depende la materia te gusta más o menos, ¿te parece que alguna materia aporta más a la carrera que otras para la profesión?

Y la verdad que las historias, Historia Social Argentina, Historia de la Comunicación, Introducción a la Comunicación, Sociedad y Estado, no sé si pondría tantas. Con una me parece que ya hubiera estado bien. Las que son más prácticas me parece que tienen que ver directamente.

 

-¿Hubo alguna materia especialmente difícil para vos?

Televisión la padezco. Es lo que te decía. Arranqué, la dejé, y este año me anoté otra vez, pero pensé en dejarla muchas veces.

 

-¿Qué fue lo que te complicó?

Creo que el hecho de que no me gusten las cámaras. No es la parte del periodismo que a mí me interesaría hacer. Ahora la estoy terminando porque no voy a dar el brazo a torcer y la voy a terminar.

 

-¿Cómo enfrentas ese miedo?

Intento apoyarme en los compañeros con los que venimos trabajando. Creo que tener cerca un grupo o a alguien que está haciendo lo mismo que vos y que le pasa lo mismo es como que te sirve. Vamos juntos, te sentís acompañado. Hace que no dejes.

 

-¿Hay alguna otra materia que te haya complicado?

Creo que la Historia Social Argentina también. Tiene demasiado contenido. Te lleva muchísimo tiempo de lectura. Tenes que sentarte y decir “Bueno, ahora tengo que leer”. Esa también fue una. Tener que entender todo ese quilombo. Era mucho y muy largo.

 

-¿La universidad te ofreció algún tipo de ayuda para afrontar estas dificultades?

La verdad que no lo busqué. Tampoco sé si había alguna contención. Del Centro de Estudiantes no se mucho tampoco. No me involucro tanto. Voy, hago lo mío, y me vuelvo.

 

-Me comentabas que dejaste Televisión, que te costó seguir por ese lado, ¿te planteaste en algún momento dejar la carrera?

Nunca me plantee dejarla. De hecho, cuando deje ese cuatrimestre por las cosas que me estaban pasando, automáticamente al siguiente arranqué de nuevo. Si no arrancaba la iba a dejar, y no tenía pensado dejarla. Era algo que yo quería hacer. Es una meta personal terminar la carrera.

 

-¿Y pensaste en algún momento en cambiar de carrera o de universidad?

No, tampoco. Estoy muy convencida de que es esto y es esta universidad. No lo pensé. Lo siento así. Estoy muy cómoda.

 

-¿Tuviste algún problema económico para solventar la carrera?

No, por suerte la verdad que no. Tampoco la carrera se interpone con mi trabajo. Yo trabajo de 9 a 18hs y las materias que curso son de 18 a 22hs, así que no. Me coincide bien

 

-¿Te requiere muchos gastos?

De movilidad más que nada. Después de los apuntes trato de imprimir en mi trabajo. Trabajo en  una papelera, vendemos impresoras y algunas cosas más, así que los materiales los imprimo ahí.

 

-¿Recibiste en algún momento una beca o alguna ayuda económica?

No, nunca recibí. Me encantaría jajaja.

 

 

 

-¿Conoces los programas de becas disponibles?

No estoy muy al tanto. Sé que están las becas Progresar porque algunos compañeros la tienen, pero no estoy muy al tanto.

 

-Me contaste que elegiste la universidad porque te queda cerca del trabajo, ¿vivís en Avellaneda también?

No, vivo en Banfield.

 

-¿Usas transporte público para venir?

Si, viajo en tren. La estación queda cerca así que camino esas cuatro cuadras.

 

-¿Tramitaste el boleto estudiantil?

Si, por suerte me lo dieron.

 

 -¿Cómo te enteraste del boleto?

Estoy mucho en redes y lo vi por Instagram. Cuando lo vi, entré al Siu y aproveché. No lo dude.

 

-Yendo a la parte más laboral, me contaste que trabajaste siempre, incluso antes de empezar la carrera, ¿qué trabajos tuviste? ¿Cómo fue cada uno? Contame un poco.

Hace 10 años que trabajo en la misma empresa. Empecé en la parte de contaduría. Estuve 1 año haciendo eso, desde el 2013 al 2014. En ese año me pasé al sector de créditos y cobranzas y estuve 8 años. Hace poco me pasé al sector comercial y ahora estoy haciendo ventas. Más o menos fue así el recorrido. Fue mi primer y único empleo.

 

-¿Cómo eran las condiciones laborales?

La verdad que no me puedo quejar. Estoy en blanco, es una empresa muy seria.

 

-¿Empezaste ni bien saliste del secundario?

Yo terminé el colegio de los 17 a los 18 e intenté entrar a la UBA. Ese mismo año ya arranqué a trabajar. Todo seguido.

 

-¿Cómo coordinas el trabajo con el estudio?

Invento anotarme en una cantidad de materias que les pueda dedicar el tiempo para estudiar. Si me anotara en 5 materias sería imposible. Trato de leer en la semana lo más que pueda y aprovechar los fines de semana.

 

-¿Planificas tus materias en base a eso o te organizas a medida que avanza la cursada?

Soy bastante quisquillosa así que trato de seguir el plan. De hecho, ahora estoy cursando materias de segundo año que me habían quedado colgadas y dije “no, no me puede estar pasando esto”, entonces las estoy cursando ahora. Me parece necesario ser organizada.

 

 

 

 

-Y en esta coordinación de trabajo y estudio, ¿apareció algún tipo de problema?

No, jamás tuve problemas en cuanto al estudio. de hecho, si necesito días de estudio los tengo. No tengo problemas. a lo sumo faltaré a alguna que otra clase si pasa algo en el trabajo, pero tampoco tuve que dejar materias.

 

-Me dijiste que no tuviste ningún trabajo relacionado a la carrera, ¿y alguna pasantía o algo relacionado?

No, nada. Sólo lo del podcast que te conté.

 

-¿Sentís que tu trabajo tiene algo que ver con la carrera en algún punto?

Cero. No tiene nada que ver.

 

-Bueno pasando un poco a tu familia, me contaste que ya no vivís con ellos, ¿esto fue así desde el inicio de la carrera? Tal vez vivís con alguien que no es de tu familia de origen.

Si, vivo con Lean que es mi pareja. Nos mudamos en el 2019 y yo arranqué la cursada en el 2020.

 

-¿Tenes hijos o niños a cargo?

No, somos sólo nosotros dos y el perro.

 

-¿Y qué responsabilidades tenes dentro de su familia?

No sé si tengo tarea a cargo. Sólo las cosas cotidianas de la casa, pero es muy 50 y 50. Ambos colaboramos.

 

-¿El estudio se interpone en algún momento?

No, para nada. Lean sabe que cuando estoy estudiando, estoy estudiando. No me tiene que hablar.

 

-¿Sabes si la universidad presta alguna ayuda para personas que sí tienen un niño a cargo?

Está la ludoteca, que me parece que está buenísimo. Los nenes se pueden quedar ahí y las madres y padres se pueden ir a cursar. Después no conozco si hay otra ayuda, se de esa.

 

-Te pregunto un poco sobre tu experiencia en la universidad. Acerca de los compañeros, ¿te parece que son muchos por comisión?

Me parece que éramos muchos y bajó la cantidad. Hoy tengo cursadas donde somos 7 nada más. Me sorprende bastante.

 

-Ya que hiciste el curso de ingreso presencial, ¿cómo ves la comparación de ese día con la actualidad?

Era un mundo de gente. De hecho, nos habían hecho sentar en una canchita de Básquet y no entraba un alfiler, era un montón de gente.

 

 

 

-¿Para vos qué es mejor a la hora de cursar?

Yo prefiero ser pocos. Me parece que al ser pocos somos un grupo más concentrado y se presta más atención, el profesor también te presta mucha más atención. Eso siento. Es más personalizada.

 

-¿Y cómo fue tu relación con tus compañeros a lo largo de la cursada?

Genial. Generé muy buenos lazos. Me llevo hasta amigos te diría.

 

-¿Tenes un grupo estable?

Hay un grupo estable, pero después voy conociendo gente y son las que me voy llevando. No siempre curso con las mismas personas.

 

-¿Trabajaste mucho en grupo?

Si, hice muchos trabajos en grupo. En la pandemia era todo más individual porque era más difícil hacer grupo, pero en alguna que otra materia te pedían hacer grupo y eso estaba bueno para hacer lazos. Por más de que no nos veíamos en vivo se creaban lazos y después esa gente es la que puedo considerar amiga.

 

-¿Sentís que te favoreció o te complicó hacer trabajos en grupos?

No, para mí siempre facilita. Para mí más cerebros piensan más que uno solo.

 

-¿Tuviste compañeros que lleven niños a clases?

Sí, me pasó de estar en un aula y que haya un chico, pero son pocas las clases.

 

-¿Qué pensaste?

No, nada, me parece re bueno. Me da algo de cosa por el nene que tiene que estar ahí. Pero me parece que si es el único modo de que esa persona pueda estudiar, está perfecto.

 

-Y según lo que sabes, ¿a esas personas les complicaba la cursada? ¿Conoces experiencias de ese tipo?

No, la verdad que no sé. No tengo nadie cercano en esa situación.

 

-En cuanto a los docentes, ¿cómo fue tu experiencia?

La verdad que tuve buenos docentes, no me puedo quejar.

 

-¿Notas diferencias entre ellos? Tal vez desde lo pedagógico, humanitario, lo que vos consideres.

La verdad que no note si hay diferencia entre ellos.

 

-¿Tuviste algún problema con un profesor?

No, para nada. Por suerte no.

 

-¿Tuviste algún lazo especial con algún docente?

Yo creo que con Pastorella. Nos acompañó mucho con esto del podcast. Estaba siempre muy atento para ver si necesitabas una mano con algo. Hay profes que son mucho más cercanos. Algunos saben mucho de nosotros, ya nos conocen y tal vez no lo sabemos. Esas cosas me gustan.

 

-Así como algunos te aportaron algo especial, ¿sentís que alguno te complicó la vida?

No, la verdad que por suerte no tuve esa mala experiencia. Vengo zafando, pero todavía me queda.

 

-¿Crees que tu condición de género pudo afectar en tu relación con los profesores y compañeros?

No, no creo.

 

-Retomando un poco este proyecto de SiPreBA que me contaste, ¿Hubo algún otro que aportara algo especial para tu formación?

La verdad que solo tuve ese, no tuve otra experiencia. Si me llega a pasar bienvenida sea.

 

-¿Y desde las cátedras? Tal vez algún proyecto que haya surgido con los compañeros.

Cuando estaba en Radio II nos ofrecieron participar de la radio de la UNDAV y bueno, por cuestiones de horario y de cursada no pude hacerlo. Se me complicaba mucho con el trabajo y la cursada. Pero si llega alguna oportunidad así que pueda hacerla bienvenida sea.

 

-En cuanto a la universidad, ¿Tuviste algún problema en el que tengas que recurrir a algún directivo?

No, jamás.

 

-¿Tuviste vinculación con algún directivo?

No, tampoco. Lo veo a Néstor Centra y lo saludo porque cursé Radio I con él, pero no mucho más.

 

-Volviendo un poco a esto que hablamos de la condición de género y demás, ¿sufriste alguna discriminación o viste esta situación hacia otro?

A mí no, y si paso con otra persona la verdad que no lo noté. Si lo hubiera vivido creo que hubiera reaccionado con algo, pero no, por suerte no.

 

-¿Sabes si hay alguna herramienta institucional para este tipo de situaciones?

Si la hay, la verdad que no sé. Calculo y quiero creer que sí.

 

-¿Sufriste alguna situación de abuso o viste alguna situación así?

No, para nada. Sólo acoso callejero en los alrededores de la facultad, pero nada dentro.

No quiero hablar por hablar, pero no creo que haya sucedido.

 

-¿Crees que hay igualdad de género en la universidad?

Para mi es bastante igualitario todo. Creo que es muy receptiva en cuanto a estos nuevos tiempos. Se aggiornó como lo hizo el mundo.

 

-¿Se trabaja esta cuestión del género en las cátedras?

Creo que hay una materia sobre eso, pero no mucho más. Quizá se podría incorporar algo. Sería muy útil incorporar perspectiva de género en todas las materias.

 

-Pasando a la participación estudiantil, me dijiste que no tenes mucha participación en agrupaciones en el Centro de Estudiantes pero ¿alguna vez recibiste o necesitaste su ayuda?

No, nunca me acerqué y no sé quiénes son honestamente.

 

-¿Y cuál es tu perspectiva sobre el centro?

Debe estar buenísimo, pero no sé si por no tener la necesidad o por volada, nunca me acerqué. La verdad que yo curso y me voy. Nunca me involucré tanto. Tal vez es más culpa mía. Nunca me pasó eso de tener algún problema así que no tuve que recurrir a nadie. Estoy muy al margen, no sé ni cómo funciona. Más que la mesita que veo cuando llego con el mate no sé. Es un desastre eso, habla mal de mí.

 

-Yendo un poco a lo que sería el final de la carrera, ¿consideras que a medida que se avanza aparecen nuevos desafíos?

Sí, es como te decía antes. Creo que uno está más cansado y es más propenso a que sea más dificultoso el camino. Es algo más personal creo, no tanto de la dificultad académica.

 

-¿Buscaste algún trabajo relacionado a la carrera?

Sabes que no, no lo hice. Tampoco tengo mucho tiempo, es la realidad, pero no lo hice y no sé si lo haría tampoco. Si me preguntas ahora te digo que no tengo intenciones de ejercer.

 

-¿Y cómo ves la posibilidad de inserción laboral? Más allá de que no tengas intenciones de ejercer. 

Muy complicada y muy precarizada. No sé si podes vivir. Te recibiste y vas a trabajar a un canal de televisión, a un medio, o sos FreeLancer haciendo notas, pero siento que no te va a alcanzar para pagarte un alquiler. O mismo para pagarte los gastos habituales. Siento que es muy difícil poder llegar a vivir del periodismo.

 

-¿Qué te parece importante para poder lograr insertarse?

Tiene que haber más cupos. Hay mucho dinosaurio en cada medio que ya tendría que abrir las puertas a nuevas voces, a gente más joven.

 

-¿Y desde lo profesional y personal? ¿Qué características crees que tiene que tener alguien que se postule para un trabajo de periodista que lo beneficie para obtenerlo?

Lamentablemente siento que ahora si no tenes un contacto no entras en ningún lado. Ese es el problema. Eso no debería suceder. Todos los medios deberían permitir que los chicos nuevos se inserten. Si no, creo que una buena forma de arrancar es Twitch, todo lo que es el stream que ahora está subiendo un montón.

 

-¿Sentís que hay algún otro tipo de obstáculo?

 Para mí no, es lo que te digo. Creo que hay un nicho de posibilidades que todavía no está explotado al máximo y me parece que ahí todos podríamos acceder.

 

-¿Te parece que egresar de nuestra universidad influye a la hora de que te contraten o no?

Y sí. TEA sigue siendo la gran universidad de periodismo. Creo que voy con mi título y va otra persona que estudió ahí y tiene más posibilidades. A ellos el abanico se les abre ni bien están estudiando.

 

-¿Sabes si la universidad tiene pasantías, bolsas de trabajo, algún convenio con algún medio?

No. Sólo tenemos prácticas profesionales como materia, pero no sé si habrá algún convenio cuando uno ya termina. Estaría bueno que sí haya. Te abre la posibilidad, te ahorra esa parte.

 

- ¿Crees que influye el género a la hora de ser contratado?

Hoy ya creo que no. Años atrás te diría que sí, que seguramente el hombre hubiera tenido más posibilidades, pero siento que las cabezas cambiaron, que tenemos lugares por igual.

 

-¿Te parece que la universidad te prepara bien para el momento de buscar y obtener empleo? ¿Te da las herramientas suficientes para esa búsqueda?

La verdad es que no. No sé en realidad. No me pasa de estar en la búsqueda así que no se bien. Pero si hubiera algún convenio, como hablábamos antes, sería mucho más fácil, pero al no buscar esa posibilidad no sé. 

 

-¿Crees que falta algo por aprender en este sentido?

Me parece que eso falta, un apoyo de parte de la institución. Decir “bueno, ustedes se van a recibir y los podemos llevar por acá”. No digo que nos lleven a la puerta de un medio y te depositen ahí para darte una mano, sólo que nos digan cuáles son las opciones, cómo lo podemos encarar y qué podemos hacer. Al menos algo pequeño como una pasantía, tampoco nos pueden conseguir trabajo. A esta altura de la carrera sería muy útil.

 

-¿Sentís que faltó algo más en la formación? 

No, más que eso no. Siento que las prácticas profesionales ayudan y nos vamos con una buena base. Nos enseñan a editar por ejemplo, que también es muy importante aunque estés delante de cámara. Siente que nos vamos con una buena base para poder entrar en n trabajo.

 

-Bueno me dijiste que no está en tus planes incursionar en el periodismo, pero de igual manera, ¿tenes algún temor en relación al futuro por esto o no lo pensas porque no es tu intención?

No la verdad que no. Como no pienso ejercer y no es algo que se me cruce por la cabeza, ni siquiera lo pienso. 

 

-¿Te planteaste seguir estudiando alguna otra cosa relacionada? ¿Alguna capacitación tal vez?

No, en la inmediatez no. Yo no concibo a esa gente que se recibe y ya automáticamente se anota en otra cosa. No, para. Para un poco. Dejame descansar. Dejame estar un fin de semana sin estar pensando que tengo que leer tal cosa o hacer tal otra.

 

-¿Recibiste alguna propuesta para colaborar dentro de la universidad?

En Radio nada más.

 

-¿Te gustaría que llegue alguna?

Quizá en otro momento de mi vida en el que tenga más tiempo sí. Lo haría.

 

-Y hablando un poco de la continuidad en la carrera, ¿cuáles consideras que son aspectos claves para eso?

Creo que la calidad humana ayuda un montón. Hay buena gente adentro de la universidad. Hay buenos profesores, gente que contiene al alumno. Depende mucho de uno y las ganas que le ponga uno también. Cuando no tenes ganas se nota y es más fáci8l dejar la carrera. Igual los profesores están atentos a uno, se dan cuenta si estas flaqueando. Saben quién sos vos y quienes son tus compañeros también.

 

-¿Cuál es tu opinión de tu recorrido en la carrera?

Siento que vengo muy bien, mi opinión es esa. No me tenía tanta fe por haber dejado de estudiar hace tiempo, pero me va muy bien por suerte.

 

-¿Sentís que hay algo que podrías haber hecho diferente o estas conforme con tu recorrido?

Por ahora estoy conforme. Tal vez podría haberme anotado a más materias en algún que otro cuatrimestre y no lo hice, pero también siento que no me corre nadie y trato de disfrutar lo que hago.

 

-¿La universidad cumplió tus expectativas?

Sin dudas. Estoy muy conforme. La volvería a elegir otra vez.

 

-Bueno, ¿hay algo más que quieras agregar?

La verdad es que en cuanto a la universidad estoy muy conforme. Me siento cómoda, me da confianza estudiar ahí, hay buena gente, no tengo quejas de nada y mi recorrido lo vengo haciendo muy bien. Estoy muy contenta.

 

-¿Hubo algún momento más determinante?

Ahora lo estoy disfrutando mucho más. Al principio uno está nervioso, no sabe con qué se va a encontrar, quiere dar lo mejor y demás. Ahora estoy llegando a la meta, cansada, muchas veces sin ganas, pero queda tan poco que es el último empujón y hay que ponerle todo también.

 

Metodología de la investigación II Entrevista 2° cuatrimestre de 2023 Departamento de Cultura, Arte y Comunicación Licenciatura en Periodismo Docente: Ada Cora Freytes Frey Alumno: Ricardo Ledesma LLJK 28 de octubre 2023 16:30 PM Tras una semana de postergación, debido a diversas situaciones que fueron surgiendo, como la falta de coincidencia de horarios y compromisos por parte de la entrevistada, finalmente logramos coordinar una entrevista para el fin de semana. Era un sábado por la tarde y el calor se hacía notar. Temprano, acordamos con Cinthia realizar la entrevista por Zoom, ya que llevarla a cabo de forma presencial hubiera implicado complicaciones adicionales. Cinthia se conectó puntualmente y desde el inicio se notó la predisposición. Que tuviera el mate preparado y termo listo junto a ella, me dio indicio que había interés y que sabía que iba a llevar tiempo lo que estábamos por comenzar. Cinthia tiene el pelo rubio y usa lentes. Vestía unos jeans y una remera de los Rolling Stones. Realizó la entrevista desde su habitación. Antes de iniciar la grabación, le agradecí su colaboración y compromiso, y le señalé que la entrevista sería anónima. Sin embargo, ella no tuvo problema en permitir el uso de su nombre. La entrevista se dividió en tres partes debido a la limitación de la plataforma Zoom, que permitía un máximo de 40 minutos por sesión. A pesar de estos cortes, la entrevista transcurrió con fluidez y naturalidad, sumando un total de 95 minutos. En el transcurso, hubo un breve paréntesis debido a que unos vecinos tocaron a la puerta de Cinthia. Cinthia durante la entrevista se mostró sincera desde el inicio, expresándose con gestos tanto con sus manos como en su rostro. En ocasiones, se acercaba a la cámara, creando una sensación de complicidad. Gracias a su disposición, pudimos abordar casi todas las preguntas que habíamos formulado. En nuestras conversaciones, noté que la pandemia le había proporcionado cierta soltura en las entrevistas por Zoom. Si bien la entrevista se desarrolló sin mayores inconvenientes, hubo momentos en los que, debido al calor y a la extensión de la conversación, me sentí algo desorientado. Confieso que, con una entrevista menos estructurada, me habría sentido más seguro, pero habría sido más difícil mantener el enfoque en el tema que estábamos investigando. Además, el factor tiempo fue una consideración importante, dada la dificultad para acordar un horario y la fecha límite para llevar a cabo la entrevista. En ocasiones, esta incomodidad se reflejó en la rigidez de mi seguimiento de las preguntas. En general, la entrevista transcurrió sin mayores sorpresas. Observé ciertos gestos y expresiones que caracterizan a Cinthia para complementar la información que nos proporcionó. No obstante, en relación a su edad, pude percibir cierto decaimiento o desilusión. En esos momentos, mostraba signos de cansancio o resignación. A pesar de ello, logramos mantener una conversación sincera y esclarecedora en todo momento. Si bien faltaron algunos puntos, en su mayoría logramos recopilar información sobre la mayoría de las preguntas planteadas. ¿En qué año comenzaste la carrera acá en la UNDAV? 2011. Arranqué con la Facultad. ¿Arrancaste con la Facultad? Lo que pasa que yo en 2012 dejo la facultad. Hasta 2017. ¿Cuántas materias te faltan para recibirte? 2 finales. ¿2 finales? Nada. Ada e Historia Social. Perfecto. Estas ahí… ¿Vos cuántos años tenés? Ay, qué vergüenza, 52. Estamos ahí… Ingreso/ elecciones iniciales/ familia ¿Por qué decidiste estudiar en la UNDAV? Es una historia medio larga. En 2009 estaba chateando. Yo había tenido un accidente. Estaba en la cama sin poder levantarme. Recién operada. Empecé a chatear con gente que tenía en Facebook. En esa época era Messenger y todo eso. Y hablando con… —se toma los labios, intenta recordar—¡Ay Cómo se llama de nombre! Dante Lopéz Foresi, le digo. Hace rato que hablábamos ¿no? Le digo que yo admiraba a la hermana, que de un día para el otro me habían sacado el programa de la hermana del aire, que no sabía por qué. Y en esa época uno no tenía dónde ir a buscar. Y bueno me contó la historia, que se yo. Le digo, yo quiero estudiar periodismo. Quise estudiar periodismo antes y siempre fui una niña… boluda, porque le hice caso a mi madre. Y mi mamá me dijo que no, que no estudiara. Y me dice, bueno, mirá se está por abrir una facultad acá en Avellaneda, anótate ahí. Hablá de parte mía con el rector. Decile al ingeniero Jorge Calzoni… Hablas le escribís de parte mía. Que te vas anotar para hacer periodismo. Pasó 2009. 2010 empieza a salir a la luz que estaba abierta la inscripción. Me anoto. Me avisa. Dante me avisa que “mirá que ya salió la inscripción”. Mandalé de nuevo… Nunca le mandé de parte de él. Pero bueno. Fui me anoté. Y así llegué a la UNDAV. Aparte. ¿Saliste bien de la operación, todo normal? Sí salí bien. Un par de clavos largos, catorce en un tobillo y uno en la cadera. — Se ríe— Mucho. ¿Consideraste alguna otra institución? ¿Cuál/es? ¿Por qué finalmente la/s descartaste? A mí lo que me gustaba era periodismo deportivo. Por eso no estudié periodismo, porque yo, planteé de estudiar periodismo deportivo, cuando tenía 20 años. Y no había mujeres, periodistas deportivas. Eso fue lo que mi mamá me dijo “no. no hay mujeres”. Después apareció Greta Rodríguez. Casi me la morfo a mi vieja. ¿Viste que...? Bueno, pero. Yo quería hacer periodismo deportivo, había averiguado en lo que era TEA creo, ¿TEA era o la otra? Era alguna de esas. Eran impagables. Entonces bueno, nada, no salió ninguna. ¿No salió ninguna? No porque no las podía pagar. Siempre buscando algo, del estado, que diera periodismo. Y lo que había era de la UBA, Licenciatura en comunicación. Y yo, en contra del CBC. Así que no iba ir a la UBA. Por un lado, podemos decir que lo descartaste por cuestiones económicas. La UBA por, cuestiones, como esa barrera, que… No, estoy de acuerdo con el filtro del CBC. Perfecto. Bien. Sí yo lo transité es tremendo. Sí yo me anoté para ser contador público. Estuve un cuatrimestre y me fui a la mierda. No entendés, no sabes que te están diciendo. Son 760 alumnos en un aula. Tal cual, tal cual. Se cortó. No. Te escucho. Te escucho. Cinthia ¿Cómo es tu familia de origen? Mi papá no te puedo decir. Mi mamá era… Había salido de la escuela normal. Con frustraciones de… universidad. Por eso también no quería que estudiara yo. Era… más allá de todo era una relación bastante enquilombada. ¿Tuvo alguna influencia, ¿Alguien de tu familia, más allá de esto, que contas de tu madre, en tu decisión sobre la universidad, en la universidad de Avellaneda? No. Mi terquedad nada más. Yo quiero, quiero, quiero, hasta que lo hago. ¿Cinthia Por qué elegiste Periodismo? Porque siempre me gustó. De hecho, desde muy chica lo que miraba era noticiero. Acá venían y me ponían la novela, mi abuela, y me embolaba. Ponía el noticiero a la 8 y después en el mediodía. Y cuando se hicieron los canales de 24 horas, todo el día estaba el noticiero, todo el día. Ahora me peleé bastante. Pero bueno. Cambió mucho el noticiero de esa época a la de ahora. Sí. Sí. ¿Cinthia esta es tu primera carrera universitaria? Dijiste que intentaste en la UBA y abandonaste, pero ¿Tenés algún terciario o alguna otra formación profesional? Sí soy Técnica en gerontología. Perfecto. ¿Cuándo te recibiste? Sino me equivoco en 2006. Bien. ¿Finalizaste, terminaste? Sí, sí, sí. Situación previa al ingreso/ trayectoria educativa previa Ahora nos vamos a remontar un poco a la situación previa al ingreso. Esta situación que contaste, comparado. No comparado sino teniendo en cuenta, el tema, de… Contamos nuestra experiencia de la UBA…. Contame al momento del ingreso, ¿cuál era tu situación? ¿recién salías del secundario o había pasado un tiempo desde que terminaste la escuela? ¿Pasó mucho tiempo? Hacía rato. Hacía varios años que había terminado la escuela. Yo dejé el secundario. Después hice el secundario de adultos. Lo terminé en el 95. Y es en el 2011. Seis años después. ¿qué hiciste en el medio? La tecnicatura de gerontología. ¿Se puede saber de qué secundario egresaste? CENS numero 9. Centro de educación media. ¿Ahí hiciste todo el secundario o fuiste cambiando de colegio? dijiste que fuiste al turno noche. Hice hasta el tercer año. Hice. A ver. En primer año fui a un colegio que no me gustaba. Y le dije a mi vieja que si no me cambiaba no iba a estudiar más. No me cambió. Busqué la forma de repetir para que me echaran del colegio. Iba a rendir, en los exámenes, y los aprobaba. Sin estudiar. ¿No te costaba? No sabía cómo hacer para sacarme un uno. Era tan boluda que ni eso sabía. Entonces, lo que hacía… después me di cuenta que tenía que entregar la hoja en blanco. Claro. Ahí me mandaron a un colegio privado que la secretaria era amiga de mi mamá. Y ahí hice hasta tercer año, que hubo limpieza de alumnos. Sí, echaron a más de la mitad del curso. De hecho, todavía nos seguimos viendo. A este echaron primero, a este después. Después de a vos, echaron a este. así vamos hablando de eso. Quedaron muy pocos. Ingresaron… Hubo un recambio grande, ingresaron muchos y se fueron otros. Unos cuantos nos fuimos. Y ahí me man… me anoté en un colegio nocturno, que tampoco aprendía. Mi parámetro para decirle a mi mamá, después que dejé de estudiar, era que yo no quería ir al colegio a no aprender, yo quería ir a aprender al colegio. Y si no iba aprender no me servía. ¿Sentis que la formación que tenías no te preparó? Eh, fue bastante floja. Sí. De hecho, no me enseñaron a estudiar. No se hacer un cuadro sinóptico. Está bien, para la época, cuando yo estudié, no se estilaba mucho el cuadro sinóptico. Era más resumen, y…arréglate. Pero no se hacer un cuadro sinóptico. De hecho, lo tendría que aprender hacer en algún momento, estaría bueno. ¿Sentis que quedaron cosas por aprender? Sí, me quedaron cosas. ¿Teniendo en cuenta esa formación cómo sentís que te preparó para la universidad? ¿Crees que te preparó bien? No. ¿Qué cosas te hubieran gustado saber, qué cosas faltaron? Saber estudiar y no estudiar de memoria. Lo aprendí con el ir, en la universidad ¿no? Ingreso: experiencia y dificultades Bien, vamos a ver la etapa del ingreso para ver cómo fue tu experiencia. ¿Qué te acordás del momento del ingreso? — ríe — ¿Específicamente del ingreso? o puede ir enmarcado en situaciones. Sí, podes contar un poco cómo fue eso. No fue el ingreso común, que están haciendo ahora. Hicimos un curso de un mes. Dónde teníamos dos o tres materias, que íbamos, creo que tres veces por semana, si te digo exactamente te miento. Uno era historia de la universidad, el otro era literatura, eso sí me acuerdo. Porque en historia de la universidad vimos, la universidad laica, eso fue mi trabajo final, de ingreso. Y en literatura, hice un cuento. Una variación de la metamorfosis de Kafka. Qué bueno ¿Tuvieron algún examen ahí? No, eso fue. La presentación del trabajo final. Bien, bien ¿te quedó alguna anécdota para contar sobre esos días? El día anterior a entregar el final. De literatura creo que era. Me fui leyendo, de la facultad, para llegar a todo lo que tenía que leer. Hace años que no leía, y… me pasé de parada de colectivo, me bajé una parada o dos después, no sé. Y me clavaron un cuchillo en la espalda. —risas— Por eso te digo ¿el marco también? Tremendo. Tremendo. Te debes decir, como para no acordarte. Bueno teniendo en cuenta esto, en contraste con todo este trayecto que te hicieron hacer esto trabajos. ¿Tuviste alguna dificultad? ¿Cuáles fueron? si tuviste alguna dificultad. No. no. La verdad que no. ¿La Universidad te brindó, herramientas para desenvolverte en esos trabajos o te desenvolviste sola? ¿En ese momento o ahora, en general? No, no, no en ese momento. Y en ese momento no sabia ni de lo que estamos hablando. Era todo nuevo. Hay algo que a mí me sale fácil, que es redactar. Hay cosas, que en ese momento no sabía como las normas APA y… boludeces así. Boludeces —se ríe— no te aprueban un trabajo por las normas APA. Pero no, en la redacción, nunca fue algo que me costara. Entonces no me fue difícil. Bien ¿Qué sentiste que faltó algo ahí? ¿Qué, que hubieras necesitado vos de la universidad? Yo la verdad no. Pero hay chicos que… La verdad que, hay chicos que no deberían pasar… O sea, todo bien con el ingreso irrestricto, pero…tengo compañeros que no entienden lo que leen. Y están terminando la carrera. —niega con la cabeza— Escuchá a mi me llama y me dice “¿qué está diciendo acá?”, pero no podes no entender. ¿vez? Entonces, a ver, no lo ha… no lo digo por… porque no puedan llegar a la universidad, sino porque le falta algo, y que eso también, políticamente, mira que yo no me meto mucho en política, no le juega a favor de la universidad, que un estudiante, se presente a un laburo, sin saber hablar, escribir ¿entendés a lo que voy? Sí, sí, sí. ¿Cinthia, en algún momento tuviste el acompañamiento de un tutor? si tuviste, cómo fue esa experiencia. No, no tuve. Creo que pedí una vez, fui una vez sola, me aburrí y no fui más. A mí me cuesta mucha historia. No me gusta. Nunca me gustó. Y… creo que fue para historia, y me aburrí… y me fui. ¿no fuiste más? No fui una sola vez, me aburrí y me fui. Bueno, aparte de eso, 21) ¿Participaste alguna vez de un taller, complementario, por ejemplo en escritura, lectura o matemática, alguno de esos? No. ¿Sabías que existían esos talleres? Sí. Trayectoria/Experiencia universitaria (hitos): Bien, bien. Ahora vamos a la trayectoria, vamos a ver la experiencia tuya, vamos a ver. Partiendo del ingreso y desde ahí en adelante, ¿identificás momentos o experiencias más significativas en tu recorrido universitario hasta el egreso hablo de significativas, tanto positivas como negativas? Te acordas algún hito, que hayas dicho, de acá, de este momento, cambió esto, y de este otro momento, pasó lo otro, y me marcó y así. Cuando rendí el final de radio uno, hicimos un programa de radio entre cuatro. Más allá de que, que la que conducía el programa hace, hacía en ese momento, como 5 años que hacía un programa de radio, tenía una fluidez rapidísima. Yo hice un escrito, y…cuando terminamos de hacer el programa, luego preguntaron, los profesores, quién había escrito eso. Cómo si lo hubiéramos robado ¿viste? lo hubiéramos sacado de algún lado. Hola, yo lo escribí. Y… ahí empecé a darme cuenta que, me gusta escribir, que me sale escribir fácil, y me sale escribir fácil, cuando me enojo. Cuando son causas, que me movilizan, en ese momento, ese tema fue cromañón, cuando quería cerrar, sacar —cierra el puño— todas las zapatillas, de la calle, y meterlas en el terreno del ferrocarril. Y… mirá —señala su cuerpo— todavía se me pone la piel de gallina, de la bronca que me daba. Y esa bronca la plasmé en un papel, y quedó algo interesante. Que todavía, de hecho hoy lo sigo mostrando, … y sigue gustando. Obviamente contextualizo porque ese tema porque no… Claro, claro, claro… Después otra vez, todo con la escritura, termino de hacer unas de las optativas, y al año siguiente que se yo. No sé quién me dice que, como si, que iba a tener un problema en algo, en alguna materia, y me encuentro con el profesor de esa optativa y me dice “¡no, si vos escribís rebien, no vas a tener problema!” Entonces es como que fueron tirando cosas, que a mí me quedaron rebotando. Igual no me la creo, todavía, pero que me pueden… a veces las tomo y digo “¡ah, pero yo puedo!” Y malas, toca siempre alguna. Algún profesor que se zarpa, que te tiene mala hostia, y alguno que no sabe un carajo. Hay de todo, pero bueno, no hay tantas malas igual. La verdad que por suerte no. Me alegro mucho que no haya habido cosas malas. Situaciones. Sí, es complejo, pero, que bueno lo de la escritura, me alegro mucho. Experiencia académica/Dificultades académicas ¿Cómo fue tu experiencia de cursado? ¿Sentías que venir a clase te aportaba a tu formación profesional o era una pérdida de tiempo? ¿O a veces sí, y a veces no, dependiendo la materia? A veces sí, a veces no. Hay materias que no entendés para qué carajos las tenes. Para mí, historia me lleva a perder el tiempo siempre. Siempre. Contextualizado desde donde la quieras ver. Y hay cosas que las haces, como tan mecánicas, que… ah, tomo de acá, pongo acá, tengo que hacer… y… no te deja aprender. Que se yo, no sé si cursaste análisis del discurso. No. el año que viene. — se ríe — Bueno, eh, yo la hice en pandemia y la verdad me tocó un… sí aprendí, pero me parece que es más rica, de lo que yo aprendí. Entonces, es como que encontras falencias. Sentate, prepárate cuatro horas, sin parar eh. Es, habla, habla y habla… No es malo, pero tenes que estar muy lucido. Tengo un amigo que la está cursando ahora y me dice, y yo estoy dando clases en el aula del enfrente, y paso y lo miro y esta así — se apoya en el escritorio y pone cara de agotada — Y le digo “¿estás muy divertido?” le mandó un mensaje. ¿estás muy divertido? le digo. Cállate me dice. jejeje. sí, sí. Teniendo en cuenta este tema de las materias, que me estas contando, ¿Notabas diferencias entre materias? Es decir, ¿Qué características tienen las materias que sentís que te aportaron más en la carrera? Lo que a mí me hacía falta era, por ejemplo, foguearme, en sacarme la vergüenza. La sigo teniendo. Soy muy vergonzosa. Radio me ayudó un montón. Tele no tanto, porque lo que hacía yo era estar detrás de la cámara. La pilla estaba detrás de la cámara, entonces. Como le daba vergüenza no se pone adelante, “no, no, lo hice la semana pasada”, nunca fui. Es un tema interno que no me gusta salir en cámara. Pero igual en la producción tuviste que ver en la materia. Si, si, si. pero bueno era… hay cosas que también me hice la estúpida y no hice. Bien. Después hice oratoria, que también me ayudó un montón. El profe falleció. Y yo creo que eso era lo que más necesitaba. Después bueno, las técnicas de escritura, la de armar noticias y eso, lógicamente que nos queda a todos. Por lo que caracterizas, las materias que más te ayudaron tienen que ver con esto de sociabilizar ¿no? hablar hacia el otro, defenderse a cámara, todo esto de las cuestiones de la masividad ¿no? por decirlo de una manera. Si. si. si. porque por ejemplo hace unos años yo tenía un quilombo, en la calle, no sé. Te toca un bocinazo un bondi. y yo me que… o te pelea uno en la cola del super, y así. Yo me quedaba — encoje los hombros y pone las manos en los costados, como rígida — Y ahora no me quedo. Mi hijo me reta, pero. Ahora me peleo con todo el mundo. Defiendo mi derecho nada más. Tal cual, tal cual. Pero antes me lo comía. Mirá ¿Hubo materias especialmente difíciles para vos? ¿Te complicaron, cómo lo enfrentaste? Metodología. Si. De hecho, metodología uno, ya me costó. Y la dos bueno. La empezaba, la dejaba. La empezaba la dejaba. La cursé y me mandé una cagada. La cursé en pandemia y me olvidé de mandar. En el trabajo final, me olvidé de mandar la bibliografía. Entonces fue plagio. Ada no me va decir “mándame donde está la bibliografía porque te olvidaste”. Y me escribió Ada y me dice “hiciste plagio”. ¿plagio de qué? le digo, ¿de qué está hablando? y miro abajo y no estaba la bibliografía, de todo lo que había citado. Dije “soy una pelotuda”. Listo, qué voy hacer. Final. Me mandó a final. Un poco lo que hablábamos al principio ¿no? Las normas APA. Pero ¿A qué atribuís esa dificultad? ¿Por qué crees que te costó tanto esa materia? Las materias que a mí me cuestan son las materias que tengo que sentarme a prestar atención. Yo tengo problemas de déficit de atención. Entonces, meter la cabeza en un texto para mi es muy difícil. Voló una mosca, — Se da vuelta, y señala para el aire – Entonces tengo que esperar que la mosca se vaya, y volver a meterme en el texto. Entonces es una pelea muy grande con uno mismo. Me imagino. Pero se puede. ¿La universidad te ofreció algún tipo de apoyo o de herramientas para superar esas dificultades? No lo sabe nadie. ¿En algún momento te planteaste abandonar? Dejé del 2011 al 2017. Pero no por problemas de aprendizaje sino porque no tenía posibilidades de ir a la facultad. Estaba sin laburo. Sin… y yo vivo en capital, tenía cuatro bondis, se me hacía insostenible. Entonces, más las fotocopias, no estaba todo tan digitalizado. Era mucho. ¿Cómo fue eso que lograste superar esa barrera, encontraste trabajo, cómo fue? No. Yo tengo pensión por discapacidad. Por los clavos. Claro. Y cuando me salió eso que fue en 2016. Al año siguiente dije “me está faltando algo” vuelvo a la facultad. ¿Y alguna vez pensaste en cambiar de institución? ¿O de carrera no sé? No. De hecho, me anoté en abogacía este año. Estoy con 20 millones de quilombos, no le estoy dando bola, pero me anoté y además estoy estudiando el profesorado de informática en el Instituto Joaquín B. Gonzales. Por eso no le estoy dando bola a abogacía. Claro. ¿Y por qué elegiste permanecer acá en la Universidad de Avellaneda? Y porque no sos un número. Yo entro a la facultad y lo veo a Daniel. Me abrazo con Daniel, con Néstor. Hace 12 años que nos conocemos ya. Yo cuando… yo en 2011 terminé internada, no por lo de los clavos sino por un pico de estrés. Claro de no hacer nada a hacer 10 materia. Tuve quilombos con mi casa, que esto lo otro. Quedé internada. Y me mandaba, me escribía Calzoni. Me iba a ver Daniel Escribano. Néstor me escribía todos los días, Damián Profeta también. Qué grande Damián. Yo soy ayudante de catedra de Damián. Mira. Qué grande. Un genio. Dificultades económicas/Becas/Boleto estudiantil: ¿Recibiste alguna beca o ayuda económica por parte de la universidad o de otra procedencia? Si tuve. La facultad me dio beca de apuntes. Que la verdad bastante pobre porque podías hacer, no sé si 200 hojas, una cosa así. Yo estaba cursando historia de la comunicación — se ríe — el primer apunte me comí la beca. Así que no me ayudó mucho. Después sí tuve la beca progresar hasta el año pasado que se me venció el certificado de discapacidad. Que lo tengo que renovar. Un dolor de huevos. Por lo menos en capital es un dolor de huevos. Así que sí tuve. ¿Y, ¿Cómo fue el proceso para acceder a ella? ¿Te sentiste, aparte de eso, te sentiste apoyada por la universidad, qué te significó la beca? No saben. Yo lo hice particular. En ningún momento se metió la facultad. Ah, Mira ¿Conocías los programas de becas disponibles? Sí, pero yo soy vieja. Entonces no te dan las becas. ¿Vos dijiste que vivís en Capital? ¿qué medios de transporte usabas para venir, cuanto tiempo te llevaba? ¿Sentías que la distancia era un problema? Sí porque… uff —suspira, levanta las cejas — Yo en 2008 empecé con ataques de pánico a viajar, entonces lo que buscaba era no estar mucho… (se corta la comunicación) (Retomamos la comunicación) Tenia los ataques de pánico. Así que viajar era…una epopeya. Entre que, al principio, me costaba porque no tenía como ir. Y los ataques de pánico en 2012. Con la internación se agudizó todo, y dejé. Iba a una materia, pero la dejaba. Y no. De hecho, creo que no rendí ninguna materia. 2012 y 2013. Lo intentaba, pero no… Y después lo que hago es, todavía ahora, voy con un colectivo hasta un lado, tomo el subte, y después tomo otro colectivo. Voy bajando y subiendo, entonces. Para no estar mucho tiempo encerrada en un mismo colectivo. Y así. Te entiendo, te entiendo. Entonces en este sentido si era un problema, pero por una cuestión que, bueno, te pasaba a vos, pero también como habíamos dicho el tema del boleto también era un inconveniente porque eran muchos transportes. Si. Mucho costo, me dijiste ¿Tramitaste el boleto estudiantil? No porque como tenia la beca y tengo un subsidio por la pensión por la discapacidad, no te lo dan. Claro. perfecto. Pero no es que yo viajo gratis como los del boleto estudiantil, yo pago el boleto. Menos, pero lo pago. Trabajo/Estudio Desde que empezaste la carrera, ¿trabajaste en algún momento? ¿Cuándo? ¿Qué trabajos tuviste? Al principio cuando empecé la carrera estaba trabajando como remisera. Iba a cursar y después me iba a trabajar. Trabajaba toda la noche volvía, dormía, me levantaba, iba a cursar y volvía a trabajar. Después cuidé chicos, que no me duró mucho porque eran infumables, y viejos obviamente con mi trabajo, hasta que me diagnosticaron que… me diagnosticaron que no puedo seguir levantando peso. Por la columna. Alguna vez volví con los viejos, de terca, pero me pasaba 2 días trabajando y 3 o 4 en la cama. Me dijiste que mientras estabas estudiando hubo varios trabajos me dijiste. ¿Cuántos fueron más o menos? Estaba el de Remisera, el de los… Después estuve como suplente en un jardín de infantes. Como maestra celadora. 4 o 5 por ahí. no más. ¿Eran en negro, en blanco, cómo te pagaban? Uno en blanco y los otros en negro. ¿Cómo eran esas condiciones, de remisera era todo el día o no? 12 horas. Muchísimo. ¿Y los demás trabajos también eran con la misma carga horaria? Lo de los chicos no. Eran un par de horas. 6 horas creo que eran. Y la de gerontología sí eran casi 12 horas. También. Sí, mucho. ¿Te acordas, cuál fue tu primer empleo? ¿Cuántos años tenías en ese momento? En realidad, mi primer empleo no fue pagado. Yo me hice cargo de cuidar a mi abuela a los 18 años. Se enfermó mi abuela y a la única que le hacía caso era a mí. Porque era, como decía ella “una vasca dura”. Y le ponían gente… Trataba mi mama. Trataba el hermano de mi mamá. Y a nadie le daba pelota. Entonces como a mí me daba bola, y hacia lo que yo le decía, más o menos la llevaba, la empecé a cuidar yo. Y dos años cuidé a mi abuela. Y eso fue mi primer trabajo. Y después cuidé vecinas, siempre con la gerontología sin título. Claro veo que hay un patrón que se continua, que es el cuidado. Es toda una responsabilidad eso también. Sí, terminas loca como en una primaria. me imagino. me imagino. Y ¿Cómo coordinabas, llegaste a trabajar y estudiar a la vez? Sí. Al principio no. Yo había dejado la secundaria. En la universidad hablamos, en la universidad. En la universidad sí. ¿cómo hacía? no sé cómo hacía. Estudiaba en el auto. Con la vieja…— se sorprende —, con la vieja. Con libertad trataba de leer lo apuntes, pero nada, era imposible. ¿Y Cómo te organizabas porqué por lo que hablas era mucho tiempo? ¿Cómo te organizabas? No me imagino. Era tratar de ir leyendo de a poco. En los momentos que dormía. Cuando viajaba. Y así. Si, es mucho, mucho. Contabas que en algún momento tuviste que abandonar por tensiones, por pico, por presión. De tensión, no de presión. De estrés. De estrés, perdón. Si si si. Y ahí dejaste las materias ¿Cuántas dejaste? ¿cómo elegiste dejar, qué materias dejaste? No no, dejé toda la carrera. Ah, dejaste toda la carrera. (Se interrumpe la conversación. Tocaron timbre en su casa). Me has contado que trabajaste cuidando muchas personas. ¿Pero, alguno de los trabajos que tuviste tuvieron que ver con la carrera, o sentís que te aportaron algo a la carrera? No. Nunca tuvieron que ver con la carrera. Hice programas de radios míos, pero no trabajando. ¿No tuviste ningún trabajo que te haya aportado algo a tu formación profesional, por ejemplo? No. Estudio/Vida familiar Me comentabas antes sobre la composición de tu familia de origen. ¿Vos viviste con tu madre siempre? Sí. Mi mamá y mi abuela. ¿Eso fue así desde el inicio de la carrera, o cambió tu situación familiar durante la carrera? No yo ya vivía sola para empezar la carrera. Bien. Mi mamá ya había fallecido, y mi abuela también, obvio. ¿Te vieron que empezaste ahí en periodismo? No. No. Le voy a llevar el título. ¿Tenés hijos, me dijiste que tenes hijos, no? Es una historia rara. Mi hijo, es el hijo de mi expareja. Bueno, es tu hijo. No es mi hijo biológico, pero vive conmigo desde sexto grado. Ni con la madre, ni con el padre, conmigo. Qué bueno. Qué bueno eso. De hecho, ayer le hice el cumpleaños. Con la banda de delincuentes amigos. Me contaste que ayer tenían… y bueno cómo…Cómo afectó esto a tu carrera esto de tener un hijo que, bueno del corazón. ¿Cómo afectó a tu carrera? En nada. La verdad que nada porque el ya tiene 19 años. Claro. Y…él me acompaña mucho, me cuida mucho, me sobreprotege mucho. Está todo el tiempo encima, si me pasa algo “que necesitas, que te hago”, que esto que el otro. Cuando era chico, yo estaba igual que él. Con él. Entonces, ahora te viene y te cuenta cosas “ que tiene una chica que le gusta” viste, entonces bueno, yo no le cuento eso igual — se ríe —. Cuando yo me separé. Cuando decidí separarme echar al padre de mi casa. Lo primero que hice fue hablarlo con él. Le digo “va pasar esto, vos decidís que haces”. Y me dijo “yo me quedo con vos, yo no me voy con mi papá”. Así que bueno. Algo habré generado. ¿Cómo coordinabas el estudio con estas responsabilidades de la casa, él fue mayor cuando fue con vos? Patricio vino, tenia 6, doce años… Bueno, demanda su tiempo una persona de esa edad. Al principio yo me levantaba, lo levantaba yo, le hacía el desayuno, lo llevaba al colegio, y después lo iba a buscar. Iba a jornada completa. Ahí yo no venía, no iba a la facultad. Cuando empecé la facultad ya viajaba solo. Bueno me dijiste que en algún momento tuviste que dejar la universidad. ¿Qué hiciste para después retomar? Un día fui a comprar y dije “me hace falta algo”. Estaba con la bolsa de las compras. A una cuadra de mi casa y dije “ay me está haciendo falta algo ¿qué será?”. Aprender. Vuelvo a la facultad. Así. Lo que hice fue anotarme en una materia, al cuatrimestre siguiente me anoté en dos, y así fui hasta que en pandemia hice 8 materias juntas. Montón. — se ríe — Sí. pero así fue. De la nada me cayó la ficha que tenía que volver. Ahora te pregunto tu experiencia sobre distintos aspectos de la vida universitaria… Relación con compañeros Contame cómo era la relación con tus compañeros y en lo que hace al número de estudiantes por curso eran muchos eran pocos. variaba entre materia. ¿Para vos qué era mejor en ese aspecto? Al principio éramos todos los mismos porque había solo un solo curso. No había diferentes años. Todo era primer año, segundo año. Claro porque entraste cuando empezó Claro. Entonces éramos todos los mismos. ¿Cursaste derecho a la comunicación? Estoy ahora, con Luis. ¿a la mañana? No. A la tarde. Con Luis. Porque a la mañana, la docente de la mañana era compañera mía. Griselda era, fue una de las primeras que se recibió. Sí, también está a la tarde Griselda. ¿También está a la tarde? Bueno es una compañera mía. Mira vos, divina, una genia ¿Cómo fue tu relación con los compañeros a lo largo de la cursada? tanto cuando dejaste, cuando retomaste. ¿Fueron cambiando mucho de un año a otro? ¿Tenías algún grupo estable con el que estudiabas? Sí tuve. De hecho, una es amiga mía todavía. Unos cuantos son amigos míos. Todavía nos seguimos viendo hablando. Después cuando retomé hice otro grupo. Yo soy bastante apática. Me vas a ver en un aula, en una cursada. Yo no le doy bola a nadie. Pero por mi timidez. Claro si, si si. No porque sea. Pero tengo cara de orto, nadie se me va acercar. Después cuando me conocen decís “ah, pero no era tan así la historia”. Cuando entro en confianza soy buena onda, soy chistosa, buena compañera. No me la doy, pero es lo que busco ser. Pasa, pasa, pasa. Si tengo que salir corriendo, voy a salir corriendo. Que se yo, el otro día la afanaron a mi compañera yendo a dar clases a la UNDAV. Nosotras vamos a dar clases los lunes a la mañana las dos. y yo ese día me tomé un Remis desde casa porque si no siempre nos encontramos y vamos caminando juntas desde Belgrano. Y ese día me tomé el Remis y la afanaron en el camino. Le pusieron un arma y le martillaron en la cabeza. Y yo dando clase, y desesperada porque quería salir y ver que le pasaba. Le habían afanado el teléfono y no tenia como comunicarme. Me llamó la madre. Mirá a qué punto. La piba tiene 27 años, me llamo la madre y me dice “Cinthi mira que le pasó esto a Brenda. Yo sé que vos estas ahí, la vas a ir a buscar en el recreo para tomar mate. No está porque le pasó esto, te aviso”. Entonces yo quería salir corriendo para ver lo que le pasaba, contenerla. A ver si estaba bien. Así soy yo, soy medio pelotuda, pero bueno soy así. Fue bravo me contó Bren ¿Trabajaste mucho en grupo a lo largo de tu carrera? ¿vos sentís que eso de trabajar en grupo te favoreció o te complicó? Depende que grupo, porque si vas a trabajar solo en el grupo, prefiero trabajar sola. Historia social, por no hacerla sola, creo que esa —señala a la pantalla, al entrevistador — es la que cursamos juntos. Por no hacerlo sola, la debo. Porque presenté el trabajo, pero lo presente fuera de termino porque el otro no terminaba su parte, entonces la tuve que terminar yo. Y me fui, la tuve que rendir, no la fui a rendir, y toda la historia. Sí es horrible. Pasa mucho eso ¿Tuviste compañeros o compañeras con niños/as o hijos a cargo así? ¿Te acordas? Sí, pero no eran chicos. Chicos chicos no eran, eran ya…. Eran ya mayores. No, mayores mayores no, pero ya medios autónomos. Se podían quedar solos. ¿Te pasó alguna vez que algún compañero o compañera haya llevado a alguna hija/o a la clase? Sino me equivoco una vez llevaron uno y un docente le dijo que no podía estar con el chico en la clase. Pero no me puedo acordar. La otra vez lo hablaba con alguien esto. Si me acuerdo que le dijo que con chicos a la clase no podía entrar. Pero no me acuerdo ni que clase fue ni quien era la persona. O sea, me quedo tan marcado “con chicos a la clase no”, que no me acuerdo nada del contexto. Docentes ¿Cómo fue tu experiencia con los docentes? ¿Notaste alguna diferencia entre docentes? ¿Cómo describirías, de haber, esas diferencias? ¿En ese sentido, de qué modo son diferentes? ¿En qué sentidos diferentes, en el trato, en la enseñanza? Exacto. Un poco de todo, eso ya lo verías vos, pero ¿vez que hay diferencias entre docentes? La diferencia más grande es, el que te las deja pasar y el que es como Ada. Esa es la diferencia más grande. Me parece que, como te dije antes, no está bien para la facultad eso. Porque ya te digo, el que cursó conmigo historia social, hace dos días me dijo que le falta dos materias para recibirse. Y no sabe escribir dos oraciones completas. Entonces digo, se va recibir esto, va a salir a… Es mi amigo lo quiero, pero no se puede recibir de periodista. De ninguna manera. Que sea vendedor, porque le sale bien hablar, es comprador, pero no periodista. ¿Bien, y teniendo en cuenta esto de los docentes, tuviste algún conflicto con ellos? ¿te acordas qué paso, si se solucionó? ¿Qué es lo que… tuviste algún problema? No. la verdad que no. ¿Sentís que algún docente te aportó algo especialmente? que vos decís, uh mirá con este, aprendí. Muchos. Hay muchos, Damián con periodismo de datos me abrió la cabeza. A mi me gusta mucho la informática. Tengo computadora desde los 15 años. Mi regalo de los 15 años fue una computadora. Fue lo que yo pedí. Mas allá que tuve la fiesta de 15 con el vestidito de mierda ese. Pero mi pedido fue una moto y una computadora. Y aprender a buscar, a pedir información, eso es…De hecho, estoy haciendo el profesorado de informática así que. Se conjuga las dos cosas que me gustan hacer. Mucho. Periodismo deportivo, aprender a escribir los titulares en chiste, un montón. ¿Contame, Qué tiene que tener para vos un buen docente o una buena docente? Bueno ahora vamos al profesorado. Eso lo estoy haciendo en el profesorado. (se interrumpe la conversación). ¿Sentís que algún docente te complicó la vida? no. Ada, Ada me complica — se ríe — la vida. ¿Considerás que tu condición de género influyó en la relación con los otros docentes, o con algunos/as de ellos/as? No. No porque tengo 52 años. Si yo hubiera tenido veintipico o treinta sí, seguro. Sí seguro hubiera pasado. Porque tengo compañeras que ha pasado, tener problemas con algún que otro docente porque se pasaron de listos. (se interrumpe la conversación) ¿Y con los/as compañeros la cuestión de genero qué sentís? No nada. No hay problema. Experiencia académica / Participación en proyectos ¿Consideras que algún trabajo o proyecto aportó especialmente a tu formación? de la facultad estamos hablando. No. ¿Practicaste algún tipo de extensión, pasantía, prácticas profesionales, cómo fue tu experiencia? Hice, las practicas las hice en una radio. Pero lo que hacía era transcribir y armar varias pequeñas notas para pegar en una página en un blog sobre las notas que hacían ellos. Después las practicas que hice las hice yo, yo armé programas de radio. No salió de la facultad. ¿No salió de la facultad? bien bien. Después hice, soy, hasta el año pasado soy par tutor, sigo estando en el grupo, pero no hago nada. nada más. ¿Te pasó alguna vez que hubieras querido participar de algún proyecto, práctica, actividad y no pudieras, tanto por tu responsabilidad con familiares, laborales? ¿Qué pasó? ¿Sentiste que podrías aportar algo ahí? no sé si yo podía aportar, pero me parece que es bastante discriminativo, discriminatorio, el tope de edades para, por ejemplo, ir a un programa de televisión. Sí lo veo. Lo vivo. hasta chicos de 25 creo que es ¿no? Porqué yo no puedo ir. Está bien, capaz es un programa juvenil, pero buscá otra opción porque tenes muchos alumnos de treinta y pico para arriba. Tal cual, tal cual, a mí también me hubiese gustado… Ya empiezo el último año, pero me hubiese gustado hacer actividades. Siempre se reclama lo mismo ¿no? En ese sentido, de las actividades, me hubiese gustado, hacer más o involucrarme más, pero no ha habido. También soy un hombre de edad, pero bueno. ¡Ay un hombre de edad! — se ríe — No, no es la edad que uno tiene sino como uno se siente también. Por los contextos sociales, que te cambian mucho. Más en un mercado excluyente. He vivido varias veces la desocupación y la verdad es muy feo. Más en una edad grande. A eso me refiero. Directivos/referentes a quién recurrir: ¿Contame con los directivos, Tuviste algún problema en la universidad? ¿recurriste con alguien por algún, por alguna cuestión? No, la verdad que no. No porque mi cara de orto hace que no tuviera problema. Sí, es verdad, me dijiste ¿Tuviste vinculación con los directivos? me dijiste que te llevabas bien con ellos ¿no? ¿Cómo es tu vinculación con ellos, es buena? Sí, bárbara. Lástima que no nos dan mucho trabajo, pero bueno. si no militas en la Cámpora, lo que era la Cámpora no, no tenes trabajo en la facultad. Si. Experiencias de discriminación/Género ¿Alguna vez sufriste alguna discriminación? ¿En la facultad? Sí. si. No. ¿Y viste alguna vez que esto le pasara a algún compañero o compañera? Sí a mi amigo que hizo conmigo historia social. ¿Qué pasó? Y… él es gay, más allá de que él es problemático, de por si porque tiene una historia atrás que es muy fuerte. Lo maltratan bastante, docentes y alumnos. Y puede ser que vos me digas “y como sabes si vos no estuviste” porque hace no sé, seis años que lo conozco, y cada vez que me cuenta una historia y me la vuelve a contar, tiempo después…Yo tengo muy buena memoria. No le cambia lo que me cuenta. Entonces sé que él me está contando la verdad porque no podés acordarte siempre exactamente de lo que estás diciendo. Siempre modificas algo cuando lo inventas. Exacto. Y él no lo cambia. De hecho, lo denunciaron por discriminación a él. Porque se peleó no se si conoces a una tal Julieta di Diego. No, no, la verdad que no. Porque le dijo gorda a ella. Pero ella no dijo todo lo que le había dicho a el antes. Ella lo denuncia porque el le dijo gorda. Pero obvia todo lo anterior. ¿Sentiste que la universidad, en ese caso, estaba preparada para contener esa situación o no? A ver, preparados están, pero no ahondan, entonces, no buscan todo el quilombo que hay. Entonces lo llamaron él, lo retaron le dijeron que lo podían echar de la universidad. El dijo todo lo que pasó antes, pero quedó ahí. No llamaron a la otra piba para decirle “loca, vos estas diciendo esto, porque hiciste esto” ósea, la culpa siempre es de él. Es un pibe conflictivo, sí es un pibe conflictivo. pero no es mala leche, y no te va agredir si vos no lo agredís. Así que bueno, medio preparada está la universidad. Medio. ¿En este caso, creés que las mujeres tienen las mismas posibilidades en la Universidad que los varones, o notás diferencias? No, no hay diferencias. De hecho, creo que hay mas mujeres trabajando en la universidad, que hombres. Participación estudiantil ¿Participaste de alguna agrupación? No ¿politica? sí. No. ¿El centro de estudiante te ayudó alguna vez? No. ¿Cuál es tu perspectiva sobre el Centro de Estudiantes? En serio queres, bueh. Sí, lo que puedas resumir lo más breve posible sí. Me parece que no hay democracia porque se impide presentar otras listas, entonces no se abre la participación equitativa. ¿Qué conocés de la representación estudiantil en el gobierno de la Universidad? A Gonzalo. Punto. Listo. ¿Qué opinión tenés de cómo funciona esto en la Universidad? O sea, sobre la representación. Al no ser totalmente democrático, no esta bueno y está siempre los mismos. Me parece, como lo que hablé con Gonzalo, me parece que es mucho para él solo, porque la cara visible es él y el que corre todo el tiempo es él. No sé como será los de atrás, los que están atrás de Gonzalo, pero me parece que un cogobierno debería ser más… amplio de cabeza, de ideales. Si sabes que estas haciendo las cosas bien, que se presenten 25 propuestas. Si vos haces las cosas bien vas a volver a ganar. Claro, si si. Pasó en abogacía que terminó sacando, incluso, a la lista que iba mas o menos pareja, con el kirchnerismo, no no es el kirchnerismo, pero bueno. Si, la Cámpora. Sí, que tampoco es la Cámpora porque ya la Cámpora medio dejó de estar. En los gobiernos de la facultad. Pero con lo que es peronismo y kirchnerismo. Como que una se pudo presentar y la otra no. No podemos presentar la izquierda. No podemos presentar franja morada. Entonces para qué votamos, si va haber una sola o dos listas. ¿por qué no abrimos el juego? Capaz que el radicalismo te presenta algo para la educación que está bueno. O la izquierda, o la otra lista del peronismo. Porqué tenemos que pelear y… no me acuerdo como se dice la palabra, excluir una lista, por algo que no te gusta a vos. ¿Quiénes somo nosotros para decir… o sea, los que permiten inscribir las listas, quienes son para decir, vos sí, vos no, vos sí? Te entiendo. Tal cual. Me parece que hay que abrir el campo y estar abiertos a otras posibilidades y ser más abierto de cabeza. No perdemos nada. Más allá que ellos pierdan el manejo de la universidad. Que no va pasar. Es lo que corresponde, te re entiendo. Cinthia vamos a ir finalizando con las ultimas preguntas, así no te molesto más no te robo más tiempo. La verdad que me encanta escucharte porque, en ese sentido me parece que nos falta a todos, como estudiantes, dialogo ¿no? En estas cuestiones. Esto de entrevistar sirve para retomar cosas que uno va pasando en su trayectoria. Me parece que está bueno. Aporta. Hacia la graduación ¿Te consulto, al acercarse al final de tu carrera aparecieron desafíos diferentes a los que viviste en otras etapas de la carrera? No. fue más complicado al principio, no. (Se interrumpe) ¿Referente al trabajo relacionado con tu carrera, comenzaste a buscar trabajo relacionado con tu experiencia, con tu profesionalismo? No. ¿No? No, no. Visión sobre y experiencia en el campo profesional ¿Cómo ves las posibilidades de inserción laboral en el campo periodístico? Nulas. ¿Qué te parece que es importante para encontrar un trabajo de periodista? La edad. Nos limita. Y la cara bonita obviamente. (Se corta la comunicación) ¿Hay algún tipo de acción desde la Universidad (pasantías, bolsa de trabajo, prácticas profesionales, convenios con empresas e instituciones) que facilite el acceso al empleo en la carrera que estudiaste? A mi edad no. ¿Creés que la UNDAV te preparó bien para comenzar a trabajar en el campo periodístico? No. ¿En ese sentido, te dio herramientas para la búsqueda de empleo? No. ¿Qué creés que faltó aprender? Me parece que hace falta más aprendizaje de lo que es la escritura. Noticiosa ¿no? Me parece que le falta. No se ahora, cuando yo lo hice, como que me faltaba un cuatrimestre más, seguramente. También yo no estaba muy preparada, pero bueno. También puede ser que sea por eso, anda a saber. ¿Ahora que estas terminando, crees que te faltó algo más aprender? Un poco más de escritura. El manejo de programas de edición, de audio, video. Si eso lo vemos en producción audiovisual y televisión. Yo en televisión, no lo vi. En documental y en audiovisual sí, pero muy por encima creo que hay que profundizarlo, en una de las… no sé cual es, nos dijo “conocen algún programa de edición, bueno, úsenlo”. No conozco ninguno. En pandemia encima muchas soluciones no tuve, y encima se me rompió la computadora, un video de 3 minutos estuve 6 días para editarlo porque empezaba a editar un poquito, poquito, poquito y se me cerraba todo. Imagínate el de 24 minutos para el final. No sabes lo que fue. Ah, con ese no me quejé, pero me puso un 8 y me mandó a final. A mi amiga le puso un nueve y la mandó a final. ¿porqué? porque se le cantó el culo. Bueno ¿Te pareció incompleto de la formación? más allá de lo que contaste con escribir y esto que estás haciendo ahora, ¿crees que faltó en el contenido, en el saber? Práctica. Vos podés aprender, pero si no lo implementas, no lo terminas de aprender. ¿Cuáles son tus expectativas o planes a futuro en relación con la carrera? Terminarla. No sé cuándo porque tengo tesis. ¿Creés que lo vas a cumplir? sí. 10, 20 años lo cumplo — se ríe — ¿Cuáles son tus temores en relación al futuro? ¿Más allá de morirme? No. no, respecto a lo profesional y todas estas cuestiones. Me parece que profesionalmente no hay futuro, de periodista para la gente grande, que no esta inserta en el medio desde joven, que no tiene una figura y un cuerpito de 90-60-90 o que no lo voy a decir, porque queda feo, o que tiene algún contacto dentro o que cumple otras funciones. Clericci ponele. ¿Cin Te planteas seguir estudiando algo que tenga que ver con tu profesión? me dijiste que estas estudiando un profesorado ¿no? Sí. sí. Hago informática, pero me gustaría hacer algo de… alguna maestría, algún doctorado, no doctorado no, es mucho. Me gusta la criminalística. Mi amiga la está haciendo y es de matarte, la cantidad de… y la verdad ya no estoy para sentarme y hacer 2 o 3 carreras, y el doctorado. Pero si si siempre, yo necesito estudiar, siempre sino no existo. ¿Recibiste alguna propuesta para continuar colaborando dentro de la universidad? ¿Te interesaría? En un momento empecé a trabajar en Bedelía, en la sede 12 de octubre. Fui una de las primeras que entré como estudiante. Que ahora hay un montón, de mi primera camada. De hecho, Griselda, Barbara Antico y tuve que dejar porque tenia que pagar el monotributo. Entre que yo tenia deuda en el monotributo porque en el accidente la contadora de mi prima dijo que me iba hacer todos los tramites. Nunca me hizo nada. Me dejó con la deuda del monotributo. Y yo no sabia nada hasta que me metí 2011 no sé. Después no lo hice más porque no tenia como pagarlo. Entonces tenía que pagar la deuda, pagar los viajes, pagar el almuerzo. Tenía que poner plata yo para ir a trabajar, al final. Entonces laburé 2 meses y medio o tres. Me fui sin que me pagaran porque como no podía facturar no me pagaron encima. Y después, nada más. Este año fui hablar con Escribano que necesito laburar porque estoy por perder mi departamento porque no puedo pagar las expensas. Y… todavía sigo esperando. Entonces… de la facultad… — frunce lo labios y levanta los hombros —. Balance final Pensando en tu experiencia y las experiencias cercanas que conozcas, ¿qué aspectos consideras claves para la continuidad y sostenimiento de los estudios? Tanto tu experiencia o lo que hayas sabido por tus compañeros y todo eso. (repite la pregunta). Me parece que hay, que, en este momento, hay mucho problema económico, está bueno que esté los apuntes, porque entonces te ahorras mucha plata. Me parece que, hay alumnos que, por distintas razones, sean económicas, sean familiares, dejan y tienen capacidad, y todos lo docentes, me pongo ahora en el lado de docente, sabemos cuales son los alumnos. Parece que el seguimiento, de ese tipo de alumnos, estaría bueno para que vuelvan. Posibilitarle continuar capacitándose, formándose. De alguna manera no fue lo que me pasó a mí. A mi nadie vino a decirme porqué dejaste. Y hubiera estado buenísimo porque capas que con 20 pesos por día yo solucionaba el haber dejado. Yo creo, que cuando yo empecé, los primeros años, no sé cómo era la cuestión que. Estaba en pandemia me acuerdo, y había no sé que programa, que hacían. Me había anotado para hacer no sé que cosa para llamar a los estudiantes que habían abandonado. Y llamábamos desde casa, llamábamos a los estudiantes para ver cual era el motivo, si necesitaban viáticos y esas cosas. No sé qué se hacía después, la verdad que yo era nuevo, nada más anotaba los datos, si me había contactado, si el alumno había cambiado de teléfono, y esas cosas, la verdad que eso me alentó a mí. Dije “mira que bueno” después, todos los años después no lo vi más eso. No sé que estaba pasando en ese momento, pero bueno viví esa experiencia. ¿Cintia Cuál es tu opinión general de tus estudios en la UNDAV? Yo la disfruté. A mi me gustaron. De hecho, ya te digo me anoté en abogacía. Y todo lo que pueda seguir estudiando voy a seguir estudiando. Seguramente sea acá en la UNDAV. Mientras esté ahí, la carrera ¿no? pero bueno hay falencias, que yo veo y bueno me peleo con todo el mundo por eso. Y eso que me decías de llamar. Este chico que tuvo problemas. No tenia computadoras. Y algunos le consiguieron la computadora. A él no. A él no se la consiguieron. Le dijeron que sí, que sí, que si y no se la consiguieron. ¿Y en esos aspectos que vos consideras como negativas, que aspectos la UNDAV no cumplió con tus expectativas? Y paso por la política. Si no salís con la v de la victoria no, no sos parte. Y yo la verdad no voy a salir con la V de la victoria porque me parece una pelotudez. Porque yo no voy a ir a un cumpleaños de 15 y — levanta la mano y coloca los dedos en V — voy a salir así. Porque dentro de 20 años la piba del cumpleaños de 15 va ver la foto y vos estas así y no tiene nada que ver. Vos podés ser un ser político sin ser obsecuente. Y me parece que la obsecuencia que tiene la facultad con la política me parece demasiado. Eso me parece, demasiado, hay cosas que se pueden separar y vamos a llegar al mismo final. Porque la podés hacer de callado, no sé. Todos sacándose la foto así, la amplitud de mente, y la posibilidad de otros pensamientos, dónde está. Porque el libre gobierno, el cogobierno tiene que ser libre. No limitado. ¿Se nota que no soy peronista? Tampoco soy del pro, eh. Lo veo positivo ¿Qué aspectos te parecieron significativos, y positivos en ese sentido, en tu experiencia? ¿Con respecto a? Al balance de la universidad, a todo lo que… La posibilidad de que la gente que no tiene el acceso a una universidad privada pueda seguir formándose. Ahora yo estoy con un programa del ministerio de educación, en conjunto con las universidades nacionales, donde vamos a las escuelas secundarias, a los últimos años a buscar que los chicos sigan estudiando. Y…la verdad que los pibes no saben que estudiar. Un docente nos dijo que era necesario, que el conoce la UNDAV y como se manera, pero que era necesario invertir en publicidad para que los alumnos, estoy hablando de que un colegio de, secundario de Piñeiro, o sea, a diez cuadras de la sede de Piñeiro, no conocen la UNDAV. Entonces que se haga publicidad, afiches como hace la UCA, algo así, planteó el hombre este. Para que conozcan la propuesta pedagógica de la facultad. Entonces dejemos de hacer tanta política interna y salgamos a buscar estudiantes porque es lo que te lleva a tener más política interna. Humilde opinión de una persona apolítica. Cierre: ¿Hay algo más que quisieras agregar? Bueno vez, la universidad abrió mi cabeza, a poder pensar por mi misma, y animarme a decir las cosas. Yo en otro momento, yo soy de izquierda. No es que soy radical ni nada. Yo soy de izquierda, pero soy de izquierda antes de saber que era la izquierda. Me decía mi vieja, vos sos igual que tu padre, y yo no sabia a que se refería. Mi viejo era comunista. Cuando fui viendo lo que yo pensaba, y la vida, 40 años después de haber nacido me fue planteando situaciones políticas, me di cuenta que era de izquierda, pero viene de la sangre. Yo no sabia que era de izquierda, y recién ahora lo estoy diciendo antes no lo decía, porque es mal visto los zurditos de mierda. Sí soy zurdita, todo lo que quieras. Igual no estoy de acuerdo con Miriam Bregman, así que bueno. Yo soy mas de Zamora. O sea que se sube a un bondi a vender libros. De él, de un 504 modelo 90. De la izquierda de él. ¿Queres agregar algo más? —niega con la cabeza—

 

Metodología de la investigación II Entrevista 2° cuatrimestre de 2023 Departamento de Cultura, Arte y Comunicación Licenciatura en Periodismo Docente: Ada Cora Freytes Frey Alumno: Ricardo Ledesma LLJK 28 de octubre 2023 16:30 PM Tras una semana de postergación, debido a diversas situaciones que fueron surgiendo, como la falta de coincidencia de horarios y compromisos por parte de la entrevistada, finalmente logramos coordinar una entrevista para el fin de semana. Era un sábado por la tarde y el calor se hacía notar. Temprano, acordamos con Cinthia realizar la entrevista por Zoom, ya que llevarla a cabo de forma presencial hubiera implicado complicaciones adicionales. Cinthia se conectó puntualmente y desde el inicio se notó la predisposición. Que tuviera el mate preparado y termo listo junto a ella, me dio indicio que había interés y que sabía que iba a llevar tiempo lo que estábamos por comenzar. Cinthia tiene el pelo rubio y usa lentes. Vestía unos jeans y una remera de los Rolling Stones. Realizó la entrevista desde su habitación. Antes de iniciar la grabación, le agradecí su colaboración y compromiso, y le señalé que la entrevista sería anónima. Sin embargo, ella no tuvo problema en permitir el uso de su nombre. La entrevista se dividió en tres partes debido a la limitación de la plataforma Zoom, que permitía un máximo de 40 minutos por sesión. A pesar de estos cortes, la entrevista transcurrió con fluidez y naturalidad, sumando un total de 95 minutos. En el transcurso, hubo un breve paréntesis debido a que unos vecinos tocaron a la puerta de Cinthia. Cinthia durante la entrevista se mostró sincera desde el inicio, expresándose con gestos tanto con sus manos como en su rostro. En ocasiones, se acercaba a la cámara, creando una sensación de complicidad. Gracias a su disposición, pudimos abordar casi todas las preguntas que habíamos formulado. En nuestras conversaciones, noté que la pandemia le había proporcionado cierta soltura en las entrevistas por Zoom. Si bien la entrevista se desarrolló sin mayores inconvenientes, hubo momentos en los que, debido al calor y a la extensión de la conversación, me sentí algo desorientado. Confieso que, con una entrevista menos estructurada, me habría sentido más seguro, pero habría sido más difícil mantener el enfoque en el tema que estábamos investigando. Además, el factor tiempo fue una consideración importante, dada la dificultad para acordar un horario y la fecha límite para llevar a cabo la entrevista. En ocasiones, esta incomodidad se reflejó en la rigidez de mi seguimiento de las preguntas. En general, la entrevista transcurrió sin mayores sorpresas. Observé ciertos gestos y expresiones que caracterizan a Cinthia para complementar la información que nos proporcionó. No obstante, en relación a su edad, pude percibir cierto decaimiento o desilusión. En esos momentos, mostraba signos de cansancio o resignación. A pesar de ello, logramos mantener una conversación sincera y esclarecedora en todo momento. Si bien faltaron algunos puntos, en su mayoría logramos recopilar información sobre la mayoría de las preguntas planteadas. ¿En qué año comenzaste la carrera acá en la UNDAV? 2011. Arranqué con la Facultad. ¿Arrancaste con la Facultad? Lo que pasa que yo en 2012 dejo la facultad. Hasta 2017. ¿Cuántas materias te faltan para recibirte? 2 finales. ¿2 finales? Nada. Ada e Historia Social. Perfecto. Estas ahí… ¿Vos cuántos años tenés? Ay, qué vergüenza, 52. Estamos ahí… Ingreso/ elecciones iniciales/ familia ¿Por qué decidiste estudiar en la UNDAV? Es una historia medio larga. En 2009 estaba chateando. Yo había tenido un accidente. Estaba en la cama sin poder levantarme. Recién operada. Empecé a chatear con gente que tenía en Facebook. En esa época era Messenger y todo eso. Y hablando con… —se toma los labios, intenta recordar—¡Ay Cómo se llama de nombre! Dante Lopéz Foresi, le digo. Hace rato que hablábamos ¿no? Le digo que yo admiraba a la hermana, que de un día para el otro me habían sacado el programa de la hermana del aire, que no sabía por qué. Y en esa época uno no tenía dónde ir a buscar. Y bueno me contó la historia, que se yo. Le digo, yo quiero estudiar periodismo. Quise estudiar periodismo antes y siempre fui una niña… boluda, porque le hice caso a mi madre. Y mi mamá me dijo que no, que no estudiara. Y me dice, bueno, mirá se está por abrir una facultad acá en Avellaneda, anótate ahí. Hablá de parte mía con el rector. Decile al ingeniero Jorge Calzoni… Hablas le escribís de parte mía. Que te vas anotar para hacer periodismo. Pasó 2009. 2010 empieza a salir a la luz que estaba abierta la inscripción. Me anoto. Me avisa. Dante me avisa que “mirá que ya salió la inscripción”. Mandalé de nuevo… Nunca le mandé de parte de él. Pero bueno. Fui me anoté. Y así llegué a la UNDAV. Aparte. ¿Saliste bien de la operación, todo normal? Sí salí bien. Un par de clavos largos, catorce en un tobillo y uno en la cadera. — Se ríe— Mucho. ¿Consideraste alguna otra institución? ¿Cuál/es? ¿Por qué finalmente la/s descartaste? A mí lo que me gustaba era periodismo deportivo. Por eso no estudié periodismo, porque yo, planteé de estudiar periodismo deportivo, cuando tenía 20 años. Y no había mujeres, periodistas deportivas. Eso fue lo que mi mamá me dijo “no. no hay mujeres”. Después apareció Greta Rodríguez. Casi me la morfo a mi vieja. ¿Viste que...? Bueno, pero. Yo quería hacer periodismo deportivo, había averiguado en lo que era TEA creo, ¿TEA era o la otra? Era alguna de esas. Eran impagables. Entonces bueno, nada, no salió ninguna. ¿No salió ninguna? No porque no las podía pagar. Siempre buscando algo, del estado, que diera periodismo. Y lo que había era de la UBA, Licenciatura en comunicación. Y yo, en contra del CBC. Así que no iba ir a la UBA. Por un lado, podemos decir que lo descartaste por cuestiones económicas. La UBA por, cuestiones, como esa barrera, que… No, estoy de acuerdo con el filtro del CBC. Perfecto. Bien. Sí yo lo transité es tremendo. Sí yo me anoté para ser contador público. Estuve un cuatrimestre y me fui a la mierda. No entendés, no sabes que te están diciendo. Son 760 alumnos en un aula. Tal cual, tal cual. Se cortó. No. Te escucho. Te escucho. Cinthia ¿Cómo es tu familia de origen? Mi papá no te puedo decir. Mi mamá era… Había salido de la escuela normal. Con frustraciones de… universidad. Por eso también no quería que estudiara yo. Era… más allá de todo era una relación bastante enquilombada. ¿Tuvo alguna influencia, ¿Alguien de tu familia, más allá de esto, que contas de tu madre, en tu decisión sobre la universidad, en la universidad de Avellaneda? No. Mi terquedad nada más. Yo quiero, quiero, quiero, hasta que lo hago. ¿Cinthia Por qué elegiste Periodismo? Porque siempre me gustó. De hecho, desde muy chica lo que miraba era noticiero. Acá venían y me ponían la novela, mi abuela, y me embolaba. Ponía el noticiero a la 8 y después en el mediodía. Y cuando se hicieron los canales de 24 horas, todo el día estaba el noticiero, todo el día. Ahora me peleé bastante. Pero bueno. Cambió mucho el noticiero de esa época a la de ahora. Sí. Sí. ¿Cinthia esta es tu primera carrera universitaria? Dijiste que intentaste en la UBA y abandonaste, pero ¿Tenés algún terciario o alguna otra formación profesional? Sí soy Técnica en gerontología. Perfecto. ¿Cuándo te recibiste? Sino me equivoco en 2006. Bien. ¿Finalizaste, terminaste? Sí, sí, sí. Situación previa al ingreso/ trayectoria educativa previa Ahora nos vamos a remontar un poco a la situación previa al ingreso. Esta situación que contaste, comparado. No comparado sino teniendo en cuenta, el tema, de… Contamos nuestra experiencia de la UBA…. Contame al momento del ingreso, ¿cuál era tu situación? ¿recién salías del secundario o había pasado un tiempo desde que terminaste la escuela? ¿Pasó mucho tiempo? Hacía rato. Hacía varios años que había terminado la escuela. Yo dejé el secundario. Después hice el secundario de adultos. Lo terminé en el 95. Y es en el 2011. Seis años después. ¿qué hiciste en el medio? La tecnicatura de gerontología. ¿Se puede saber de qué secundario egresaste? CENS numero 9. Centro de educación media. ¿Ahí hiciste todo el secundario o fuiste cambiando de colegio? dijiste que fuiste al turno noche. Hice hasta el tercer año. Hice. A ver. En primer año fui a un colegio que no me gustaba. Y le dije a mi vieja que si no me cambiaba no iba a estudiar más. No me cambió. Busqué la forma de repetir para que me echaran del colegio. Iba a rendir, en los exámenes, y los aprobaba. Sin estudiar. ¿No te costaba? No sabía cómo hacer para sacarme un uno. Era tan boluda que ni eso sabía. Entonces, lo que hacía… después me di cuenta que tenía que entregar la hoja en blanco. Claro. Ahí me mandaron a un colegio privado que la secretaria era amiga de mi mamá. Y ahí hice hasta tercer año, que hubo limpieza de alumnos. Sí, echaron a más de la mitad del curso. De hecho, todavía nos seguimos viendo. A este echaron primero, a este después. Después de a vos, echaron a este. así vamos hablando de eso. Quedaron muy pocos. Ingresaron… Hubo un recambio grande, ingresaron muchos y se fueron otros. Unos cuantos nos fuimos. Y ahí me man… me anoté en un colegio nocturno, que tampoco aprendía. Mi parámetro para decirle a mi mamá, después que dejé de estudiar, era que yo no quería ir al colegio a no aprender, yo quería ir a aprender al colegio. Y si no iba aprender no me servía. ¿Sentis que la formación que tenías no te preparó? Eh, fue bastante floja. Sí. De hecho, no me enseñaron a estudiar. No se hacer un cuadro sinóptico. Está bien, para la época, cuando yo estudié, no se estilaba mucho el cuadro sinóptico. Era más resumen, y…arréglate. Pero no se hacer un cuadro sinóptico. De hecho, lo tendría que aprender hacer en algún momento, estaría bueno. ¿Sentis que quedaron cosas por aprender? Sí, me quedaron cosas. ¿Teniendo en cuenta esa formación cómo sentís que te preparó para la universidad? ¿Crees que te preparó bien? No. ¿Qué cosas te hubieran gustado saber, qué cosas faltaron? Saber estudiar y no estudiar de memoria. Lo aprendí con el ir, en la universidad ¿no? Ingreso: experiencia y dificultades Bien, vamos a ver la etapa del ingreso para ver cómo fue tu experiencia. ¿Qué te acordás del momento del ingreso? — ríe — ¿Específicamente del ingreso? o puede ir enmarcado en situaciones. Sí, podes contar un poco cómo fue eso. No fue el ingreso común, que están haciendo ahora. Hicimos un curso de un mes. Dónde teníamos dos o tres materias, que íbamos, creo que tres veces por semana, si te digo exactamente te miento. Uno era historia de la universidad, el otro era literatura, eso sí me acuerdo. Porque en historia de la universidad vimos, la universidad laica, eso fue mi trabajo final, de ingreso. Y en literatura, hice un cuento. Una variación de la metamorfosis de Kafka. Qué bueno ¿Tuvieron algún examen ahí? No, eso fue. La presentación del trabajo final. Bien, bien ¿te quedó alguna anécdota para contar sobre esos días? El día anterior a entregar el final. De literatura creo que era. Me fui leyendo, de la facultad, para llegar a todo lo que tenía que leer. Hace años que no leía, y… me pasé de parada de colectivo, me bajé una parada o dos después, no sé. Y me clavaron un cuchillo en la espalda. —risas— Por eso te digo ¿el marco también? Tremendo. Tremendo. Te debes decir, como para no acordarte. Bueno teniendo en cuenta esto, en contraste con todo este trayecto que te hicieron hacer esto trabajos. ¿Tuviste alguna dificultad? ¿Cuáles fueron? si tuviste alguna dificultad. No. no. La verdad que no. ¿La Universidad te brindó, herramientas para desenvolverte en esos trabajos o te desenvolviste sola? ¿En ese momento o ahora, en general? No, no, no en ese momento. Y en ese momento no sabia ni de lo que estamos hablando. Era todo nuevo. Hay algo que a mí me sale fácil, que es redactar. Hay cosas, que en ese momento no sabía como las normas APA y… boludeces así. Boludeces —se ríe— no te aprueban un trabajo por las normas APA. Pero no, en la redacción, nunca fue algo que me costara. Entonces no me fue difícil. Bien ¿Qué sentiste que faltó algo ahí? ¿Qué, que hubieras necesitado vos de la universidad? Yo la verdad no. Pero hay chicos que… La verdad que, hay chicos que no deberían pasar… O sea, todo bien con el ingreso irrestricto, pero…tengo compañeros que no entienden lo que leen. Y están terminando la carrera. —niega con la cabeza— Escuchá a mi me llama y me dice “¿qué está diciendo acá?”, pero no podes no entender. ¿vez? Entonces, a ver, no lo ha… no lo digo por… porque no puedan llegar a la universidad, sino porque le falta algo, y que eso también, políticamente, mira que yo no me meto mucho en política, no le juega a favor de la universidad, que un estudiante, se presente a un laburo, sin saber hablar, escribir ¿entendés a lo que voy? Sí, sí, sí. ¿Cinthia, en algún momento tuviste el acompañamiento de un tutor? si tuviste, cómo fue esa experiencia. No, no tuve. Creo que pedí una vez, fui una vez sola, me aburrí y no fui más. A mí me cuesta mucha historia. No me gusta. Nunca me gustó. Y… creo que fue para historia, y me aburrí… y me fui. ¿no fuiste más? No fui una sola vez, me aburrí y me fui. Bueno, aparte de eso, 21) ¿Participaste alguna vez de un taller, complementario, por ejemplo en escritura, lectura o matemática, alguno de esos? No. ¿Sabías que existían esos talleres? Sí. Trayectoria/Experiencia universitaria (hitos): Bien, bien. Ahora vamos a la trayectoria, vamos a ver la experiencia tuya, vamos a ver. Partiendo del ingreso y desde ahí en adelante, ¿identificás momentos o experiencias más significativas en tu recorrido universitario hasta el egreso hablo de significativas, tanto positivas como negativas? Te acordas algún hito, que hayas dicho, de acá, de este momento, cambió esto, y de este otro momento, pasó lo otro, y me marcó y así. Cuando rendí el final de radio uno, hicimos un programa de radio entre cuatro. Más allá de que, que la que conducía el programa hace, hacía en ese momento, como 5 años que hacía un programa de radio, tenía una fluidez rapidísima. Yo hice un escrito, y…cuando terminamos de hacer el programa, luego preguntaron, los profesores, quién había escrito eso. Cómo si lo hubiéramos robado ¿viste? lo hubiéramos sacado de algún lado. Hola, yo lo escribí. Y… ahí empecé a darme cuenta que, me gusta escribir, que me sale escribir fácil, y me sale escribir fácil, cuando me enojo. Cuando son causas, que me movilizan, en ese momento, ese tema fue cromañón, cuando quería cerrar, sacar —cierra el puño— todas las zapatillas, de la calle, y meterlas en el terreno del ferrocarril. Y… mirá —señala su cuerpo— todavía se me pone la piel de gallina, de la bronca que me daba. Y esa bronca la plasmé en un papel, y quedó algo interesante. Que todavía, de hecho hoy lo sigo mostrando, … y sigue gustando. Obviamente contextualizo porque ese tema porque no… Claro, claro, claro… Después otra vez, todo con la escritura, termino de hacer unas de las optativas, y al año siguiente que se yo. No sé quién me dice que, como si, que iba a tener un problema en algo, en alguna materia, y me encuentro con el profesor de esa optativa y me dice “¡no, si vos escribís rebien, no vas a tener problema!” Entonces es como que fueron tirando cosas, que a mí me quedaron rebotando. Igual no me la creo, todavía, pero que me pueden… a veces las tomo y digo “¡ah, pero yo puedo!” Y malas, toca siempre alguna. Algún profesor que se zarpa, que te tiene mala hostia, y alguno que no sabe un carajo. Hay de todo, pero bueno, no hay tantas malas igual. La verdad que por suerte no. Me alegro mucho que no haya habido cosas malas. Situaciones. Sí, es complejo, pero, que bueno lo de la escritura, me alegro mucho. Experiencia académica/Dificultades académicas ¿Cómo fue tu experiencia de cursado? ¿Sentías que venir a clase te aportaba a tu formación profesional o era una pérdida de tiempo? ¿O a veces sí, y a veces no, dependiendo la materia? A veces sí, a veces no. Hay materias que no entendés para qué carajos las tenes. Para mí, historia me lleva a perder el tiempo siempre. Siempre. Contextualizado desde donde la quieras ver. Y hay cosas que las haces, como tan mecánicas, que… ah, tomo de acá, pongo acá, tengo que hacer… y… no te deja aprender. Que se yo, no sé si cursaste análisis del discurso. No. el año que viene. — se ríe — Bueno, eh, yo la hice en pandemia y la verdad me tocó un… sí aprendí, pero me parece que es más rica, de lo que yo aprendí. Entonces, es como que encontras falencias. Sentate, prepárate cuatro horas, sin parar eh. Es, habla, habla y habla… No es malo, pero tenes que estar muy lucido. Tengo un amigo que la está cursando ahora y me dice, y yo estoy dando clases en el aula del enfrente, y paso y lo miro y esta así — se apoya en el escritorio y pone cara de agotada — Y le digo “¿estás muy divertido?” le mandó un mensaje. ¿estás muy divertido? le digo. Cállate me dice. jejeje. sí, sí. Teniendo en cuenta este tema de las materias, que me estas contando, ¿Notabas diferencias entre materias? Es decir, ¿Qué características tienen las materias que sentís que te aportaron más en la carrera? Lo que a mí me hacía falta era, por ejemplo, foguearme, en sacarme la vergüenza. La sigo teniendo. Soy muy vergonzosa. Radio me ayudó un montón. Tele no tanto, porque lo que hacía yo era estar detrás de la cámara. La pilla estaba detrás de la cámara, entonces. Como le daba vergüenza no se pone adelante, “no, no, lo hice la semana pasada”, nunca fui. Es un tema interno que no me gusta salir en cámara. Pero igual en la producción tuviste que ver en la materia. Si, si, si. pero bueno era… hay cosas que también me hice la estúpida y no hice. Bien. Después hice oratoria, que también me ayudó un montón. El profe falleció. Y yo creo que eso era lo que más necesitaba. Después bueno, las técnicas de escritura, la de armar noticias y eso, lógicamente que nos queda a todos. Por lo que caracterizas, las materias que más te ayudaron tienen que ver con esto de sociabilizar ¿no? hablar hacia el otro, defenderse a cámara, todo esto de las cuestiones de la masividad ¿no? por decirlo de una manera. Si. si. si. porque por ejemplo hace unos años yo tenía un quilombo, en la calle, no sé. Te toca un bocinazo un bondi. y yo me que… o te pelea uno en la cola del super, y así. Yo me quedaba — encoje los hombros y pone las manos en los costados, como rígida — Y ahora no me quedo. Mi hijo me reta, pero. Ahora me peleo con todo el mundo. Defiendo mi derecho nada más. Tal cual, tal cual. Pero antes me lo comía. Mirá ¿Hubo materias especialmente difíciles para vos? ¿Te complicaron, cómo lo enfrentaste? Metodología. Si. De hecho, metodología uno, ya me costó. Y la dos bueno. La empezaba, la dejaba. La empezaba la dejaba. La cursé y me mandé una cagada. La cursé en pandemia y me olvidé de mandar. En el trabajo final, me olvidé de mandar la bibliografía. Entonces fue plagio. Ada no me va decir “mándame donde está la bibliografía porque te olvidaste”. Y me escribió Ada y me dice “hiciste plagio”. ¿plagio de qué? le digo, ¿de qué está hablando? y miro abajo y no estaba la bibliografía, de todo lo que había citado. Dije “soy una pelotuda”. Listo, qué voy hacer. Final. Me mandó a final. Un poco lo que hablábamos al principio ¿no? Las normas APA. Pero ¿A qué atribuís esa dificultad? ¿Por qué crees que te costó tanto esa materia? Las materias que a mí me cuestan son las materias que tengo que sentarme a prestar atención. Yo tengo problemas de déficit de atención. Entonces, meter la cabeza en un texto para mi es muy difícil. Voló una mosca, — Se da vuelta, y señala para el aire – Entonces tengo que esperar que la mosca se vaya, y volver a meterme en el texto. Entonces es una pelea muy grande con uno mismo. Me imagino. Pero se puede. ¿La universidad te ofreció algún tipo de apoyo o de herramientas para superar esas dificultades? No lo sabe nadie. ¿En algún momento te planteaste abandonar? Dejé del 2011 al 2017. Pero no por problemas de aprendizaje sino porque no tenía posibilidades de ir a la facultad. Estaba sin laburo. Sin… y yo vivo en capital, tenía cuatro bondis, se me hacía insostenible. Entonces, más las fotocopias, no estaba todo tan digitalizado. Era mucho. ¿Cómo fue eso que lograste superar esa barrera, encontraste trabajo, cómo fue? No. Yo tengo pensión por discapacidad. Por los clavos. Claro. Y cuando me salió eso que fue en 2016. Al año siguiente dije “me está faltando algo” vuelvo a la facultad. ¿Y alguna vez pensaste en cambiar de institución? ¿O de carrera no sé? No. De hecho, me anoté en abogacía este año. Estoy con 20 millones de quilombos, no le estoy dando bola, pero me anoté y además estoy estudiando el profesorado de informática en el Instituto Joaquín B. Gonzales. Por eso no le estoy dando bola a abogacía. Claro. ¿Y por qué elegiste permanecer acá en la Universidad de Avellaneda? Y porque no sos un número. Yo entro a la facultad y lo veo a Daniel. Me abrazo con Daniel, con Néstor. Hace 12 años que nos conocemos ya. Yo cuando… yo en 2011 terminé internada, no por lo de los clavos sino por un pico de estrés. Claro de no hacer nada a hacer 10 materia. Tuve quilombos con mi casa, que esto lo otro. Quedé internada. Y me mandaba, me escribía Calzoni. Me iba a ver Daniel Escribano. Néstor me escribía todos los días, Damián Profeta también. Qué grande Damián. Yo soy ayudante de catedra de Damián. Mira. Qué grande. Un genio. Dificultades económicas/Becas/Boleto estudiantil: ¿Recibiste alguna beca o ayuda económica por parte de la universidad o de otra procedencia? Si tuve. La facultad me dio beca de apuntes. Que la verdad bastante pobre porque podías hacer, no sé si 200 hojas, una cosa así. Yo estaba cursando historia de la comunicación — se ríe — el primer apunte me comí la beca. Así que no me ayudó mucho. Después sí tuve la beca progresar hasta el año pasado que se me venció el certificado de discapacidad. Que lo tengo que renovar. Un dolor de huevos. Por lo menos en capital es un dolor de huevos. Así que sí tuve. ¿Y, ¿Cómo fue el proceso para acceder a ella? ¿Te sentiste, aparte de eso, te sentiste apoyada por la universidad, qué te significó la beca? No saben. Yo lo hice particular. En ningún momento se metió la facultad. Ah, Mira ¿Conocías los programas de becas disponibles? Sí, pero yo soy vieja. Entonces no te dan las becas. ¿Vos dijiste que vivís en Capital? ¿qué medios de transporte usabas para venir, cuanto tiempo te llevaba? ¿Sentías que la distancia era un problema? Sí porque… uff —suspira, levanta las cejas — Yo en 2008 empecé con ataques de pánico a viajar, entonces lo que buscaba era no estar mucho… (se corta la comunicación) (Retomamos la comunicación) Tenia los ataques de pánico. Así que viajar era…una epopeya. Entre que, al principio, me costaba porque no tenía como ir. Y los ataques de pánico en 2012. Con la internación se agudizó todo, y dejé. Iba a una materia, pero la dejaba. Y no. De hecho, creo que no rendí ninguna materia. 2012 y 2013. Lo intentaba, pero no… Y después lo que hago es, todavía ahora, voy con un colectivo hasta un lado, tomo el subte, y después tomo otro colectivo. Voy bajando y subiendo, entonces. Para no estar mucho tiempo encerrada en un mismo colectivo. Y así. Te entiendo, te entiendo. Entonces en este sentido si era un problema, pero por una cuestión que, bueno, te pasaba a vos, pero también como habíamos dicho el tema del boleto también era un inconveniente porque eran muchos transportes. Si. Mucho costo, me dijiste ¿Tramitaste el boleto estudiantil? No porque como tenia la beca y tengo un subsidio por la pensión por la discapacidad, no te lo dan. Claro. perfecto. Pero no es que yo viajo gratis como los del boleto estudiantil, yo pago el boleto. Menos, pero lo pago. Trabajo/Estudio Desde que empezaste la carrera, ¿trabajaste en algún momento? ¿Cuándo? ¿Qué trabajos tuviste? Al principio cuando empecé la carrera estaba trabajando como remisera. Iba a cursar y después me iba a trabajar. Trabajaba toda la noche volvía, dormía, me levantaba, iba a cursar y volvía a trabajar. Después cuidé chicos, que no me duró mucho porque eran infumables, y viejos obviamente con mi trabajo, hasta que me diagnosticaron que… me diagnosticaron que no puedo seguir levantando peso. Por la columna. Alguna vez volví con los viejos, de terca, pero me pasaba 2 días trabajando y 3 o 4 en la cama. Me dijiste que mientras estabas estudiando hubo varios trabajos me dijiste. ¿Cuántos fueron más o menos? Estaba el de Remisera, el de los… Después estuve como suplente en un jardín de infantes. Como maestra celadora. 4 o 5 por ahí. no más. ¿Eran en negro, en blanco, cómo te pagaban? Uno en blanco y los otros en negro. ¿Cómo eran esas condiciones, de remisera era todo el día o no? 12 horas. Muchísimo. ¿Y los demás trabajos también eran con la misma carga horaria? Lo de los chicos no. Eran un par de horas. 6 horas creo que eran. Y la de gerontología sí eran casi 12 horas. También. Sí, mucho. ¿Te acordas, cuál fue tu primer empleo? ¿Cuántos años tenías en ese momento? En realidad, mi primer empleo no fue pagado. Yo me hice cargo de cuidar a mi abuela a los 18 años. Se enfermó mi abuela y a la única que le hacía caso era a mí. Porque era, como decía ella “una vasca dura”. Y le ponían gente… Trataba mi mama. Trataba el hermano de mi mamá. Y a nadie le daba pelota. Entonces como a mí me daba bola, y hacia lo que yo le decía, más o menos la llevaba, la empecé a cuidar yo. Y dos años cuidé a mi abuela. Y eso fue mi primer trabajo. Y después cuidé vecinas, siempre con la gerontología sin título. Claro veo que hay un patrón que se continua, que es el cuidado. Es toda una responsabilidad eso también. Sí, terminas loca como en una primaria. me imagino. me imagino. Y ¿Cómo coordinabas, llegaste a trabajar y estudiar a la vez? Sí. Al principio no. Yo había dejado la secundaria. En la universidad hablamos, en la universidad. En la universidad sí. ¿cómo hacía? no sé cómo hacía. Estudiaba en el auto. Con la vieja…— se sorprende —, con la vieja. Con libertad trataba de leer lo apuntes, pero nada, era imposible. ¿Y Cómo te organizabas porqué por lo que hablas era mucho tiempo? ¿Cómo te organizabas? No me imagino. Era tratar de ir leyendo de a poco. En los momentos que dormía. Cuando viajaba. Y así. Si, es mucho, mucho. Contabas que en algún momento tuviste que abandonar por tensiones, por pico, por presión. De tensión, no de presión. De estrés. De estrés, perdón. Si si si. Y ahí dejaste las materias ¿Cuántas dejaste? ¿cómo elegiste dejar, qué materias dejaste? No no, dejé toda la carrera. Ah, dejaste toda la carrera. (Se interrumpe la conversación. Tocaron timbre en su casa). Me has contado que trabajaste cuidando muchas personas. ¿Pero, alguno de los trabajos que tuviste tuvieron que ver con la carrera, o sentís que te aportaron algo a la carrera? No. Nunca tuvieron que ver con la carrera. Hice programas de radios míos, pero no trabajando. ¿No tuviste ningún trabajo que te haya aportado algo a tu formación profesional, por ejemplo? No. Estudio/Vida familiar Me comentabas antes sobre la composición de tu familia de origen. ¿Vos viviste con tu madre siempre? Sí. Mi mamá y mi abuela. ¿Eso fue así desde el inicio de la carrera, o cambió tu situación familiar durante la carrera? No yo ya vivía sola para empezar la carrera. Bien. Mi mamá ya había fallecido, y mi abuela también, obvio. ¿Te vieron que empezaste ahí en periodismo? No. No. Le voy a llevar el título. ¿Tenés hijos, me dijiste que tenes hijos, no? Es una historia rara. Mi hijo, es el hijo de mi expareja. Bueno, es tu hijo. No es mi hijo biológico, pero vive conmigo desde sexto grado. Ni con la madre, ni con el padre, conmigo. Qué bueno. Qué bueno eso. De hecho, ayer le hice el cumpleaños. Con la banda de delincuentes amigos. Me contaste que ayer tenían… y bueno cómo…Cómo afectó esto a tu carrera esto de tener un hijo que, bueno del corazón. ¿Cómo afectó a tu carrera? En nada. La verdad que nada porque el ya tiene 19 años. Claro. Y…él me acompaña mucho, me cuida mucho, me sobreprotege mucho. Está todo el tiempo encima, si me pasa algo “que necesitas, que te hago”, que esto que el otro. Cuando era chico, yo estaba igual que él. Con él. Entonces, ahora te viene y te cuenta cosas “ que tiene una chica que le gusta” viste, entonces bueno, yo no le cuento eso igual — se ríe —. Cuando yo me separé. Cuando decidí separarme echar al padre de mi casa. Lo primero que hice fue hablarlo con él. Le digo “va pasar esto, vos decidís que haces”. Y me dijo “yo me quedo con vos, yo no me voy con mi papá”. Así que bueno. Algo habré generado. ¿Cómo coordinabas el estudio con estas responsabilidades de la casa, él fue mayor cuando fue con vos? Patricio vino, tenia 6, doce años… Bueno, demanda su tiempo una persona de esa edad. Al principio yo me levantaba, lo levantaba yo, le hacía el desayuno, lo llevaba al colegio, y después lo iba a buscar. Iba a jornada completa. Ahí yo no venía, no iba a la facultad. Cuando empecé la facultad ya viajaba solo. Bueno me dijiste que en algún momento tuviste que dejar la universidad. ¿Qué hiciste para después retomar? Un día fui a comprar y dije “me hace falta algo”. Estaba con la bolsa de las compras. A una cuadra de mi casa y dije “ay me está haciendo falta algo ¿qué será?”. Aprender. Vuelvo a la facultad. Así. Lo que hice fue anotarme en una materia, al cuatrimestre siguiente me anoté en dos, y así fui hasta que en pandemia hice 8 materias juntas. Montón. — se ríe — Sí. pero así fue. De la nada me cayó la ficha que tenía que volver. Ahora te pregunto tu experiencia sobre distintos aspectos de la vida universitaria… Relación con compañeros Contame cómo era la relación con tus compañeros y en lo que hace al número de estudiantes por curso eran muchos eran pocos. variaba entre materia. ¿Para vos qué era mejor en ese aspecto? Al principio éramos todos los mismos porque había solo un solo curso. No había diferentes años. Todo era primer año, segundo año. Claro porque entraste cuando empezó Claro. Entonces éramos todos los mismos. ¿Cursaste derecho a la comunicación? Estoy ahora, con Luis. ¿a la mañana? No. A la tarde. Con Luis. Porque a la mañana, la docente de la mañana era compañera mía. Griselda era, fue una de las primeras que se recibió. Sí, también está a la tarde Griselda. ¿También está a la tarde? Bueno es una compañera mía. Mira vos, divina, una genia ¿Cómo fue tu relación con los compañeros a lo largo de la cursada? tanto cuando dejaste, cuando retomaste. ¿Fueron cambiando mucho de un año a otro? ¿Tenías algún grupo estable con el que estudiabas? Sí tuve. De hecho, una es amiga mía todavía. Unos cuantos son amigos míos. Todavía nos seguimos viendo hablando. Después cuando retomé hice otro grupo. Yo soy bastante apática. Me vas a ver en un aula, en una cursada. Yo no le doy bola a nadie. Pero por mi timidez. Claro si, si si. No porque sea. Pero tengo cara de orto, nadie se me va acercar. Después cuando me conocen decís “ah, pero no era tan así la historia”. Cuando entro en confianza soy buena onda, soy chistosa, buena compañera. No me la doy, pero es lo que busco ser. Pasa, pasa, pasa. Si tengo que salir corriendo, voy a salir corriendo. Que se yo, el otro día la afanaron a mi compañera yendo a dar clases a la UNDAV. Nosotras vamos a dar clases los lunes a la mañana las dos. y yo ese día me tomé un Remis desde casa porque si no siempre nos encontramos y vamos caminando juntas desde Belgrano. Y ese día me tomé el Remis y la afanaron en el camino. Le pusieron un arma y le martillaron en la cabeza. Y yo dando clase, y desesperada porque quería salir y ver que le pasaba. Le habían afanado el teléfono y no tenia como comunicarme. Me llamó la madre. Mirá a qué punto. La piba tiene 27 años, me llamo la madre y me dice “Cinthi mira que le pasó esto a Brenda. Yo sé que vos estas ahí, la vas a ir a buscar en el recreo para tomar mate. No está porque le pasó esto, te aviso”. Entonces yo quería salir corriendo para ver lo que le pasaba, contenerla. A ver si estaba bien. Así soy yo, soy medio pelotuda, pero bueno soy así. Fue bravo me contó Bren ¿Trabajaste mucho en grupo a lo largo de tu carrera? ¿vos sentís que eso de trabajar en grupo te favoreció o te complicó? Depende que grupo, porque si vas a trabajar solo en el grupo, prefiero trabajar sola. Historia social, por no hacerla sola, creo que esa —señala a la pantalla, al entrevistador — es la que cursamos juntos. Por no hacerlo sola, la debo. Porque presenté el trabajo, pero lo presente fuera de termino porque el otro no terminaba su parte, entonces la tuve que terminar yo. Y me fui, la tuve que rendir, no la fui a rendir, y toda la historia. Sí es horrible. Pasa mucho eso ¿Tuviste compañeros o compañeras con niños/as o hijos a cargo así? ¿Te acordas? Sí, pero no eran chicos. Chicos chicos no eran, eran ya…. Eran ya mayores. No, mayores mayores no, pero ya medios autónomos. Se podían quedar solos. ¿Te pasó alguna vez que algún compañero o compañera haya llevado a alguna hija/o a la clase? Sino me equivoco una vez llevaron uno y un docente le dijo que no podía estar con el chico en la clase. Pero no me puedo acordar. La otra vez lo hablaba con alguien esto. Si me acuerdo que le dijo que con chicos a la clase no podía entrar. Pero no me acuerdo ni que clase fue ni quien era la persona. O sea, me quedo tan marcado “con chicos a la clase no”, que no me acuerdo nada del contexto. Docentes ¿Cómo fue tu experiencia con los docentes? ¿Notaste alguna diferencia entre docentes? ¿Cómo describirías, de haber, esas diferencias? ¿En ese sentido, de qué modo son diferentes? ¿En qué sentidos diferentes, en el trato, en la enseñanza? Exacto. Un poco de todo, eso ya lo verías vos, pero ¿vez que hay diferencias entre docentes? La diferencia más grande es, el que te las deja pasar y el que es como Ada. Esa es la diferencia más grande. Me parece que, como te dije antes, no está bien para la facultad eso. Porque ya te digo, el que cursó conmigo historia social, hace dos días me dijo que le falta dos materias para recibirse. Y no sabe escribir dos oraciones completas. Entonces digo, se va recibir esto, va a salir a… Es mi amigo lo quiero, pero no se puede recibir de periodista. De ninguna manera. Que sea vendedor, porque le sale bien hablar, es comprador, pero no periodista. ¿Bien, y teniendo en cuenta esto de los docentes, tuviste algún conflicto con ellos? ¿te acordas qué paso, si se solucionó? ¿Qué es lo que… tuviste algún problema? No. la verdad que no. ¿Sentís que algún docente te aportó algo especialmente? que vos decís, uh mirá con este, aprendí. Muchos. Hay muchos, Damián con periodismo de datos me abrió la cabeza. A mi me gusta mucho la informática. Tengo computadora desde los 15 años. Mi regalo de los 15 años fue una computadora. Fue lo que yo pedí. Mas allá que tuve la fiesta de 15 con el vestidito de mierda ese. Pero mi pedido fue una moto y una computadora. Y aprender a buscar, a pedir información, eso es…De hecho, estoy haciendo el profesorado de informática así que. Se conjuga las dos cosas que me gustan hacer. Mucho. Periodismo deportivo, aprender a escribir los titulares en chiste, un montón. ¿Contame, Qué tiene que tener para vos un buen docente o una buena docente? Bueno ahora vamos al profesorado. Eso lo estoy haciendo en el profesorado. (se interrumpe la conversación). ¿Sentís que algún docente te complicó la vida? no. Ada, Ada me complica — se ríe — la vida. ¿Considerás que tu condición de género influyó en la relación con los otros docentes, o con algunos/as de ellos/as? No. No porque tengo 52 años. Si yo hubiera tenido veintipico o treinta sí, seguro. Sí seguro hubiera pasado. Porque tengo compañeras que ha pasado, tener problemas con algún que otro docente porque se pasaron de listos. (se interrumpe la conversación) ¿Y con los/as compañeros la cuestión de genero qué sentís? No nada. No hay problema. Experiencia académica / Participación en proyectos ¿Consideras que algún trabajo o proyecto aportó especialmente a tu formación? de la facultad estamos hablando. No. ¿Practicaste algún tipo de extensión, pasantía, prácticas profesionales, cómo fue tu experiencia? Hice, las practicas las hice en una radio. Pero lo que hacía era transcribir y armar varias pequeñas notas para pegar en una página en un blog sobre las notas que hacían ellos. Después las practicas que hice las hice yo, yo armé programas de radio. No salió de la facultad. ¿No salió de la facultad? bien bien. Después hice, soy, hasta el año pasado soy par tutor, sigo estando en el grupo, pero no hago nada. nada más. ¿Te pasó alguna vez que hubieras querido participar de algún proyecto, práctica, actividad y no pudieras, tanto por tu responsabilidad con familiares, laborales? ¿Qué pasó? ¿Sentiste que podrías aportar algo ahí? no sé si yo podía aportar, pero me parece que es bastante discriminativo, discriminatorio, el tope de edades para, por ejemplo, ir a un programa de televisión. Sí lo veo. Lo vivo. hasta chicos de 25 creo que es ¿no? Porqué yo no puedo ir. Está bien, capaz es un programa juvenil, pero buscá otra opción porque tenes muchos alumnos de treinta y pico para arriba. Tal cual, tal cual, a mí también me hubiese gustado… Ya empiezo el último año, pero me hubiese gustado hacer actividades. Siempre se reclama lo mismo ¿no? En ese sentido, de las actividades, me hubiese gustado, hacer más o involucrarme más, pero no ha habido. También soy un hombre de edad, pero bueno. ¡Ay un hombre de edad! — se ríe — No, no es la edad que uno tiene sino como uno se siente también. Por los contextos sociales, que te cambian mucho. Más en un mercado excluyente. He vivido varias veces la desocupación y la verdad es muy feo. Más en una edad grande. A eso me refiero. Directivos/referentes a quién recurrir: ¿Contame con los directivos, Tuviste algún problema en la universidad? ¿recurriste con alguien por algún, por alguna cuestión? No, la verdad que no. No porque mi cara de orto hace que no tuviera problema. Sí, es verdad, me dijiste ¿Tuviste vinculación con los directivos? me dijiste que te llevabas bien con ellos ¿no? ¿Cómo es tu vinculación con ellos, es buena? Sí, bárbara. Lástima que no nos dan mucho trabajo, pero bueno. si no militas en la Cámpora, lo que era la Cámpora no, no tenes trabajo en la facultad. Si. Experiencias de discriminación/Género ¿Alguna vez sufriste alguna discriminación? ¿En la facultad? Sí. si. No. ¿Y viste alguna vez que esto le pasara a algún compañero o compañera? Sí a mi amigo que hizo conmigo historia social. ¿Qué pasó? Y… él es gay, más allá de que él es problemático, de por si porque tiene una historia atrás que es muy fuerte. Lo maltratan bastante, docentes y alumnos. Y puede ser que vos me digas “y como sabes si vos no estuviste” porque hace no sé, seis años que lo conozco, y cada vez que me cuenta una historia y me la vuelve a contar, tiempo después…Yo tengo muy buena memoria. No le cambia lo que me cuenta. Entonces sé que él me está contando la verdad porque no podés acordarte siempre exactamente de lo que estás diciendo. Siempre modificas algo cuando lo inventas. Exacto. Y él no lo cambia. De hecho, lo denunciaron por discriminación a él. Porque se peleó no se si conoces a una tal Julieta di Diego. No, no, la verdad que no. Porque le dijo gorda a ella. Pero ella no dijo todo lo que le había dicho a el antes. Ella lo denuncia porque el le dijo gorda. Pero obvia todo lo anterior. ¿Sentiste que la universidad, en ese caso, estaba preparada para contener esa situación o no? A ver, preparados están, pero no ahondan, entonces, no buscan todo el quilombo que hay. Entonces lo llamaron él, lo retaron le dijeron que lo podían echar de la universidad. El dijo todo lo que pasó antes, pero quedó ahí. No llamaron a la otra piba para decirle “loca, vos estas diciendo esto, porque hiciste esto” ósea, la culpa siempre es de él. Es un pibe conflictivo, sí es un pibe conflictivo. pero no es mala leche, y no te va agredir si vos no lo agredís. Así que bueno, medio preparada está la universidad. Medio. ¿En este caso, creés que las mujeres tienen las mismas posibilidades en la Universidad que los varones, o notás diferencias? No, no hay diferencias. De hecho, creo que hay mas mujeres trabajando en la universidad, que hombres. Participación estudiantil ¿Participaste de alguna agrupación? No ¿politica? sí. No. ¿El centro de estudiante te ayudó alguna vez? No. ¿Cuál es tu perspectiva sobre el Centro de Estudiantes? En serio queres, bueh. Sí, lo que puedas resumir lo más breve posible sí. Me parece que no hay democracia porque se impide presentar otras listas, entonces no se abre la participación equitativa. ¿Qué conocés de la representación estudiantil en el gobierno de la Universidad? A Gonzalo. Punto. Listo. ¿Qué opinión tenés de cómo funciona esto en la Universidad? O sea, sobre la representación. Al no ser totalmente democrático, no esta bueno y está siempre los mismos. Me parece, como lo que hablé con Gonzalo, me parece que es mucho para él solo, porque la cara visible es él y el que corre todo el tiempo es él. No sé como será los de atrás, los que están atrás de Gonzalo, pero me parece que un cogobierno debería ser más… amplio de cabeza, de ideales. Si sabes que estas haciendo las cosas bien, que se presenten 25 propuestas. Si vos haces las cosas bien vas a volver a ganar. Claro, si si. Pasó en abogacía que terminó sacando, incluso, a la lista que iba mas o menos pareja, con el kirchnerismo, no no es el kirchnerismo, pero bueno. Si, la Cámpora. Sí, que tampoco es la Cámpora porque ya la Cámpora medio dejó de estar. En los gobiernos de la facultad. Pero con lo que es peronismo y kirchnerismo. Como que una se pudo presentar y la otra no. No podemos presentar la izquierda. No podemos presentar franja morada. Entonces para qué votamos, si va haber una sola o dos listas. ¿por qué no abrimos el juego? Capaz que el radicalismo te presenta algo para la educación que está bueno. O la izquierda, o la otra lista del peronismo. Porqué tenemos que pelear y… no me acuerdo como se dice la palabra, excluir una lista, por algo que no te gusta a vos. ¿Quiénes somo nosotros para decir… o sea, los que permiten inscribir las listas, quienes son para decir, vos sí, vos no, vos sí? Te entiendo. Tal cual. Me parece que hay que abrir el campo y estar abiertos a otras posibilidades y ser más abierto de cabeza. No perdemos nada. Más allá que ellos pierdan el manejo de la universidad. Que no va pasar. Es lo que corresponde, te re entiendo. Cinthia vamos a ir finalizando con las ultimas preguntas, así no te molesto más no te robo más tiempo. La verdad que me encanta escucharte porque, en ese sentido me parece que nos falta a todos, como estudiantes, dialogo ¿no? En estas cuestiones. Esto de entrevistar sirve para retomar cosas que uno va pasando en su trayectoria. Me parece que está bueno. Aporta. Hacia la graduación ¿Te consulto, al acercarse al final de tu carrera aparecieron desafíos diferentes a los que viviste en otras etapas de la carrera? No. fue más complicado al principio, no. (Se interrumpe) ¿Referente al trabajo relacionado con tu carrera, comenzaste a buscar trabajo relacionado con tu experiencia, con tu profesionalismo? No. ¿No? No, no. Visión sobre y experiencia en el campo profesional ¿Cómo ves las posibilidades de inserción laboral en el campo periodístico? Nulas. ¿Qué te parece que es importante para encontrar un trabajo de periodista? La edad. Nos limita. Y la cara bonita obviamente. (Se corta la comunicación) ¿Hay algún tipo de acción desde la Universidad (pasantías, bolsa de trabajo, prácticas profesionales, convenios con empresas e instituciones) que facilite el acceso al empleo en la carrera que estudiaste? A mi edad no. ¿Creés que la UNDAV te preparó bien para comenzar a trabajar en el campo periodístico? No. ¿En ese sentido, te dio herramientas para la búsqueda de empleo? No. ¿Qué creés que faltó aprender? Me parece que hace falta más aprendizaje de lo que es la escritura. Noticiosa ¿no? Me parece que le falta. No se ahora, cuando yo lo hice, como que me faltaba un cuatrimestre más, seguramente. También yo no estaba muy preparada, pero bueno. También puede ser que sea por eso, anda a saber. ¿Ahora que estas terminando, crees que te faltó algo más aprender? Un poco más de escritura. El manejo de programas de edición, de audio, video. Si eso lo vemos en producción audiovisual y televisión. Yo en televisión, no lo vi. En documental y en audiovisual sí, pero muy por encima creo que hay que profundizarlo, en una de las… no sé cual es, nos dijo “conocen algún programa de edición, bueno, úsenlo”. No conozco ninguno. En pandemia encima muchas soluciones no tuve, y encima se me rompió la computadora, un video de 3 minutos estuve 6 días para editarlo porque empezaba a editar un poquito, poquito, poquito y se me cerraba todo. Imagínate el de 24 minutos para el final. No sabes lo que fue. Ah, con ese no me quejé, pero me puso un 8 y me mandó a final. A mi amiga le puso un nueve y la mandó a final. ¿porqué? porque se le cantó el culo. Bueno ¿Te pareció incompleto de la formación? más allá de lo que contaste con escribir y esto que estás haciendo ahora, ¿crees que faltó en el contenido, en el saber? Práctica. Vos podés aprender, pero si no lo implementas, no lo terminas de aprender. ¿Cuáles son tus expectativas o planes a futuro en relación con la carrera? Terminarla. No sé cuándo porque tengo tesis. ¿Creés que lo vas a cumplir? sí. 10, 20 años lo cumplo — se ríe — ¿Cuáles son tus temores en relación al futuro? ¿Más allá de morirme? No. no, respecto a lo profesional y todas estas cuestiones. Me parece que profesionalmente no hay futuro, de periodista para la gente grande, que no esta inserta en el medio desde joven, que no tiene una figura y un cuerpito de 90-60-90 o que no lo voy a decir, porque queda feo, o que tiene algún contacto dentro o que cumple otras funciones. Clericci ponele. ¿Cin Te planteas seguir estudiando algo que tenga que ver con tu profesión? me dijiste que estas estudiando un profesorado ¿no? Sí. sí. Hago informática, pero me gustaría hacer algo de… alguna maestría, algún doctorado, no doctorado no, es mucho. Me gusta la criminalística. Mi amiga la está haciendo y es de matarte, la cantidad de… y la verdad ya no estoy para sentarme y hacer 2 o 3 carreras, y el doctorado. Pero si si siempre, yo necesito estudiar, siempre sino no existo. ¿Recibiste alguna propuesta para continuar colaborando dentro de la universidad? ¿Te interesaría? En un momento empecé a trabajar en Bedelía, en la sede 12 de octubre. Fui una de las primeras que entré como estudiante. Que ahora hay un montón, de mi primera camada. De hecho, Griselda, Barbara Antico y tuve que dejar porque tenia que pagar el monotributo. Entre que yo tenia deuda en el monotributo porque en el accidente la contadora de mi prima dijo que me iba hacer todos los tramites. Nunca me hizo nada. Me dejó con la deuda del monotributo. Y yo no sabia nada hasta que me metí 2011 no sé. Después no lo hice más porque no tenia como pagarlo. Entonces tenía que pagar la deuda, pagar los viajes, pagar el almuerzo. Tenía que poner plata yo para ir a trabajar, al final. Entonces laburé 2 meses y medio o tres. Me fui sin que me pagaran porque como no podía facturar no me pagaron encima. Y después, nada más. Este año fui hablar con Escribano que necesito laburar porque estoy por perder mi departamento porque no puedo pagar las expensas. Y… todavía sigo esperando. Entonces… de la facultad… — frunce lo labios y levanta los hombros —. Balance final Pensando en tu experiencia y las experiencias cercanas que conozcas, ¿qué aspectos consideras claves para la continuidad y sostenimiento de los estudios? Tanto tu experiencia o lo que hayas sabido por tus compañeros y todo eso. (repite la pregunta). Me parece que hay, que, en este momento, hay mucho problema económico, está bueno que esté los apuntes, porque entonces te ahorras mucha plata. Me parece que, hay alumnos que, por distintas razones, sean económicas, sean familiares, dejan y tienen capacidad, y todos lo docentes, me pongo ahora en el lado de docente, sabemos cuales son los alumnos. Parece que el seguimiento, de ese tipo de alumnos, estaría bueno para que vuelvan. Posibilitarle continuar capacitándose, formándose. De alguna manera no fue lo que me pasó a mí. A mi nadie vino a decirme porqué dejaste. Y hubiera estado buenísimo porque capas que con 20 pesos por día yo solucionaba el haber dejado. Yo creo, que cuando yo empecé, los primeros años, no sé cómo era la cuestión que. Estaba en pandemia me acuerdo, y había no sé que programa, que hacían. Me había anotado para hacer no sé que cosa para llamar a los estudiantes que habían abandonado. Y llamábamos desde casa, llamábamos a los estudiantes para ver cual era el motivo, si necesitaban viáticos y esas cosas. No sé qué se hacía después, la verdad que yo era nuevo, nada más anotaba los datos, si me había contactado, si el alumno había cambiado de teléfono, y esas cosas, la verdad que eso me alentó a mí. Dije “mira que bueno” después, todos los años después no lo vi más eso. No sé que estaba pasando en ese momento, pero bueno viví esa experiencia. ¿Cintia Cuál es tu opinión general de tus estudios en la UNDAV? Yo la disfruté. A mi me gustaron. De hecho, ya te digo me anoté en abogacía. Y todo lo que pueda seguir estudiando voy a seguir estudiando. Seguramente sea acá en la UNDAV. Mientras esté ahí, la carrera ¿no? pero bueno hay falencias, que yo veo y bueno me peleo con todo el mundo por eso. Y eso que me decías de llamar. Este chico que tuvo problemas. No tenia computadoras. Y algunos le consiguieron la computadora. A él no. A él no se la consiguieron. Le dijeron que sí, que sí, que si y no se la consiguieron. ¿Y en esos aspectos que vos consideras como negativas, que aspectos la UNDAV no cumplió con tus expectativas? Y paso por la política. Si no salís con la v de la victoria no, no sos parte. Y yo la verdad no voy a salir con la V de la victoria porque me parece una pelotudez. Porque yo no voy a ir a un cumpleaños de 15 y — levanta la mano y coloca los dedos en V — voy a salir así. Porque dentro de 20 años la piba del cumpleaños de 15 va ver la foto y vos estas así y no tiene nada que ver. Vos podés ser un ser político sin ser obsecuente. Y me parece que la obsecuencia que tiene la facultad con la política me parece demasiado. Eso me parece, demasiado, hay cosas que se pueden separar y vamos a llegar al mismo final. Porque la podés hacer de callado, no sé. Todos sacándose la foto así, la amplitud de mente, y la posibilidad de otros pensamientos, dónde está. Porque el libre gobierno, el cogobierno tiene que ser libre. No limitado. ¿Se nota que no soy peronista? Tampoco soy del pro, eh. Lo veo positivo ¿Qué aspectos te parecieron significativos, y positivos en ese sentido, en tu experiencia? ¿Con respecto a? Al balance de la universidad, a todo lo que… La posibilidad de que la gente que no tiene el acceso a una universidad privada pueda seguir formándose. Ahora yo estoy con un programa del ministerio de educación, en conjunto con las universidades nacionales, donde vamos a las escuelas secundarias, a los últimos años a buscar que los chicos sigan estudiando. Y…la verdad que los pibes no saben que estudiar. Un docente nos dijo que era necesario, que el conoce la UNDAV y como se manera, pero que era necesario invertir en publicidad para que los alumnos, estoy hablando de que un colegio de, secundario de Piñeiro, o sea, a diez cuadras de la sede de Piñeiro, no conocen la UNDAV. Entonces que se haga publicidad, afiches como hace la UCA, algo así, planteó el hombre este. Para que conozcan la propuesta pedagógica de la facultad. Entonces dejemos de hacer tanta política interna y salgamos a buscar estudiantes porque es lo que te lleva a tener más política interna. Humilde opinión de una persona apolítica. Cierre: ¿Hay algo más que quisieras agregar? Bueno vez, la universidad abrió mi cabeza, a poder pensar por mi misma, y animarme a decir las cosas. Yo en otro momento, yo soy de izquierda. No es que soy radical ni nada. Yo soy de izquierda, pero soy de izquierda antes de saber que era la izquierda. Me decía mi vieja, vos sos igual que tu padre, y yo no sabia a que se refería. Mi viejo era comunista. Cuando fui viendo lo que yo pensaba, y la vida, 40 años después de haber nacido me fue planteando situaciones políticas, me di cuenta que era de izquierda, pero viene de la sangre. Yo no sabia que era de izquierda, y recién ahora lo estoy diciendo antes no lo decía, porque es mal visto los zurditos de mierda. Sí soy zurdita, todo lo que quieras. Igual no estoy de acuerdo con Miriam Bregman, así que bueno. Yo soy mas de Zamora. O sea que se sube a un bondi a vender libros. De él, de un 504 modelo 90. De la izquierda de él. ¿Queres agregar algo más? —niega con la cabeza—

 

 

Entrevista a Ruth Moreno, graduada de Periodismo en UNDAV en el año 2022

 

¿En que año comenzaste la carrera?

En 2015

¿Cuantos años tenés?

Tengo veintinueve

¿Por qué decidiste estudiar en la UNDAV?

Porque era la única carrera que no tenía matemáticas. Elegí la UNDAV porque me quedaba más cerca. Además, la UNQUI (Universidad de Quilmes) tiene comunicación, pero es más orientada a la historia que a la práctica.

¿O sea que consideraste en algún momento otras instituciones, pero optaste por la UNDAV?

Si, la UNQUI me quedaba más cerca, pero no era lo que yo quería. Quería más práctica que por ahí lo que era la UNQUI y lo que ofrecía.

¿Como es tu familia? Respecto al nivel de estudios que tienen y cómo está compuesta.

Mi mamá y mi papá hicieron el secundario incompleto, después mis hermanas también estudiaron el secundario. La más grande sí se graduó y yo también

¿Cuántas hermanas tenés?

Tengo tres hermanas.

¿Tuviste alguna influencia en tu decisión sobre los estudios universitarios? ¿O sea, alguien te influyó de seguir por acá o algo así?

Mi mamá siempre quiso que vayamos a estudiar algo las tres. Yo empecé primero. Fui la primera que empecé en la universidad, después mi hermana hizo una carrera en un instituto en La Plata. Pero bueno, si yo empecé primero y bueno, aunque no haya sido digamos, eh? Aunque no sea un estudio universitario, ella (su mamá) Igual algún estudio quería que tengamos.

¿Hubo algo más que te haya orientado a estudiar periodismo?

En la secundaria tuvimos una profesora en el segundo año que teníamos clases, los martes era profesora de geografía política una cosa así. Al principio no la queríamos, no la queríamos, pero después estaban buenas las clases que fue armando. Todos los martes me acuerdo de que Íbamos a la secundaria y nos hacía comprar el diario todos los martes. Cuando llegábamos creo que teníamos tres horas de clase, ya era bastante, pero la primera hora siempre era como que teníamos que leerlos diarios y hacer como un balance, digamos de las noticias políticas del día. Ella decía que era porque teníamos que estar informados, porque ya estábamos en secundaria, al principio, no nos gustaba, pero después nos empezó a enganchar. Además, era nuestra experiencia con un diario, imagínate que antes no agarrábamos el diario, era como “el diario era para los viejos”. Al principio no nos gustaba, pero bueno, sí, ya después me enganchó.

Estaban buenas las clases que ella hacía, después cambiábamos de diarios, o sea, con otros compañeros porque no todos compraban el mismo el mismo diario y por ahí, no sé Clarín decía algo políticos de determinado tema y La Nación lo decía de otra manera. Entonces bueno, estaban buenas esas clases.

Esa fue tu primera aproximación, digamos con el tema del periodismo…

Sí y carreras que iba a hacer de mi vida, encontré periodismo y dije “bueno, vamos a probar!”

 ¿Y es tu primera carrera universitaria?

Sí

¿Terciario hiciste antes o algo así?

No. Después hice cursos antes, tipo de organización de eventos y esas cosas, pero nada más.

¿Cuando ingresaste a la universidad cual era tu situación? Recién salías del secundario o pasó un tiempo y luego ingresaste?

Ya había pasado un tiempo que terminé en secundaria, terminé a los 17 me puse a trabajar. Ahí trabajé en varios lugares. No estaba en mi prioridad ahí en ese momento a estudiar. Después mi mamá me insistía como para que estudia algo para que haga algo más. Hice esos cursos, ya te digo de organización de eventos, pero bueno, quería hacer algo más y bueno, ahí ingresé a la UNDAV.

¿Qué recuerdas del momento del ingreso?

Cuando ingrese hice el curso de ingreso en Piñeiro. Lo hice en verano, creo que duraba un mes y medio, dos meses. Teníamos dos materias estuvo bueno. Igual al principio yo no entendía nada, no sabía ni lo que eran las comisiones, no entendía nada, fui el primer día y hubo como un súper acto ahí en Piñeiro. Ahí como que te separaban por comisiones porque éramos muchos y separaban por apellidos.

 

Al principio hablabas de estas dificultades que tuviste además de no entender algunas cosas tuviste tipo de dificultades?

O sea, no entendía cómo era la organización de la universidad, cómo se manejaban las cosas burocráticas, que tenías que presentar papeles o que tenías que ir a por ejemplo a España a pedir la libreta de la Universidad… Después había publicaciones impresas, de los horarios de las cursadas, de las comisiones de donde te tocaba y el que va por primera vez no entiende nada…

 ¿Cómo fue el momento en que djiste: “ueno, estoy ante esta dificultad no lo entiendo, me siento un poco perdida”, como te orientaste?

 Teníamos un tutor en ese momento cuando hacías el curso de ingreso que designaban cada comisión tenía un tutor designado y ese tutor te llamaba, me acuerdo. Estábamos en clase y te llamaba para hacerte preguntas de cómo venías, si necesitabas algo, si necesitabas ayuda con algo. Esa persona te iba orientando en las necesidades que vos tenías. Por ejemplo, habían como trabajo finales estilo una monografía o algo así. Por ahí uno que viene del secundario y no sabías que era bien hacer bien una monografía. Entonces, ese tutor te ayuda bastante.

¿Sentiste que faltó algo en esa adaptación en la universidad? ¿Sentiste que en algún momento te faltó algo en la etapa del curso de ingreso?

Que recuerde no…

Identificás momentos o experiencias más significativas en tu recorrido universitario, o sea, tanto positivas como negativas? Me contabas previamente el tema de no saber lo que era una comisión, por ejemplo, pero del lado positivo, si evaluamos quizás el tema de las tutorías te sirvió mucho también: ¿hay otras cosas más?

Sí es todo muy bueno capaz, que eso es también lo que en algún momento después se diferencia de la UNQUI por ejemplo: cuando ni bien empezadas la primera materia que tenés como para anotarte en el cuatrimestre es Radio Uno, es como el primer el primer pantallazo que te dan sobre la radio y esas cosas te dan después la posibilidad de seguir, eso para mí está bueno. Por ejemplo, cuando hice Radio dos después, el profesor me ofreció estar en la radio de la universidad, cosa que hoy lo tengo como una experiencia. No era lo mismo que lo que hacíamos en clases, sino que vos tenías que manejarte tus tiempos, manejar tus fuentes armar la columna que ibas a hacer, voces, iba más allá de lo que uno aprendía en clase

 ¿En qué programa de radio estabas? Unimundo hacíamos, no me acuerdo bien, que días estaban, pero por ejemplo las columnas que yo hacía eran de género. Me ha tocado ir a marchas a cubrir, fuimos al Congreso sí, eso también estuvo bueno, que fuimos a ver cómo se aprobaba una ley, eso también es una experiencia y es una cobertura. Aparte, te da posibilidades… después creo que hice una nota también para otras materias, pero era casi de la misma temática.

¿En algún momento te planteaste abandonar la carrera?

Cuando quedé embarazada. Cuando nació Bauti (su hijo) dije que no iba a empezar y al final empecé y después cuando estaba por terminar el año pasado ahí. Dije ya no quería saber más nada, sentía que ya no quería, no quería estudiar más…

¿Qué te impulsó a seguir estudiando?

Dije que iba a seguir porque no me faltaba tanto y dije “bueno, en algún momento le tengo que dar un buen futuro a mi hijo” así que dije “tengo que seguir”. Cuando nació cuando estaba por nacer dije, no voy a hacer este cuatrimestre porque sentía que era muy chiquito. Después cuando  estaba llegando el momento que iba a nacer dije, “no, me voy a anotar aunque sea una o dos materias”. Tenía miedo de yo perder esa esa regularidad y esa constancia de todos los días tener que leer un texto de tener que hacer trabajos después como que me iba a costar volver entonces dije que por lo menos una o dos materias iba a hacer.

En el transcurso de la carrera recibiste alguna beca o ayuda económica por parte de la universidad o de otra procedencia?

 Sí, tuve la beca de la progresar esa y después cuando salió el boleto estudiantil también.

¿Desde que empezaste la carrera trabajaste en algún momento?

Después que empezar la carrera, sí, cuando la empecé y cuando terminé y durante toda la carrera. Estuve trabajando antes de empezar a estudiar, trabajaba como en trabajos más fijos, por ejemplo, trabajé mucho tiempo en una heladería en locales de ropa todo eso. Pero cuando empecé a estudiar justo, hacía muy poquito, había empezado a limpiar casas y dije “bueno, también es el momento para empezar a estudiar” porque eso me permitía tener menos horas de trabajo y por ahí dedicarle más tiempo al estudio que era lo que iba a necesitar.

Me habías hablado de los trabajos que tuviste pero cuál fue tu primer empleo?

El primero fue en venta telefónica de DIRECTV, que en ese momento pasé por ese por uno de Telefónica por uno que vendían teléfonos que antes también mandaban mensajes, no me acuerdo quién los vendía, pero bueno, pasé por todos esos trabajos también antes. También trabajaba 8 horas ahí, entonces este si esos trabajos lo hice, pero bueno, fue antes de que empieza a estudiar. Después cuando empecé a estudiar durante todos los años de la carrera que me llevó a hacerla, siempre trabajé de limpieza o cuidando chicos por hora, o sea, era un trabajo que tenía poca carga y más después cuando nació mi hijo, o sea, era imposible ponerme a trabajar ocho o más horas.

¿El primer empleo lo tuviste a los 17 años?

Si, cuando Sali de la secundaria.

Cuando comenzaste la universidad, ¿cómo coordinabas trabajo con estudio?

cuando empecé cuando empecé la universidad me anoté el primer cuatrimestre en el turno mañana No sé por qué, pero bueno, me anoté en el turno mañana porque  no me he animado a la noche. Aparte, vivía lejos, entonces como que no me animaba tanto. Iba a trabajar a la tarde y después durante el segundo cuatrimestre, no me acuerdo si fue en el segundo o al siguiente año, pero ya primer cuatrimestre, me anoté de noche, entonces trabajaba en la mañana. La tarde la usaba para estudiar para hacer trabajos o para lo que fuera y después ya me iba a la facultad.

Hablabas antes de la composición de tu familia de origen, ¿vos vivís con ellos actualmente o con quién vivís?

Ya no vio más con mi mamá. Antes vivía con mi mamá y con mis hermanas mis papás son separados y después me puse en pareja, nació mi hijo y bueno, ahora vivo con mi marido y con mi hijo

¿En el inicio de la carrera, vos vivías con tu mamá?

 claro, después cambió sí, cuando tuve mi hijo, bueno, sí, cuando tuve a mi hijo estaba sola y bueno, después al año conocí a mi marido actual.

O sea, que ¿a tu hijo lo tuviste mientras estudiabas?

Si, exactamente en el 2019

¿y como sentís que afectó a tu carrera si sentís que afectó o no?

No, no es que afecto, sino que me modificó mis planes. Yo también creía que iba a tener hijos cuando terminara la carrera y no; en el en diciembre del 2018 me entero que estaba embarazada y bueno, y ahí sí dije “¿Qué hago sí o no sigo?”

 no sabía qué hacer, yo ya no estaba más con el papá del nene, entonces estaba como muy indecisa, pero bueno, también tenía el apoyo de mi mamá y de mis hermanas, entonces eso es lo que me ayudó a decir “bueno sigo con la carrera” y realmente es que te cambia la cabeza y decís “bueno, el día mañana le tengo que dar un futuro a alguien”. Entonces quizás no se trataba más de mí, sino de alguien más que era él.

Este entonces bueno sí, modificó y bueno. Uno se amolda a la persona que viene y dentro de la manera de amoldarte.

Este cambio que tuviste en medio de la carrera incluso, ¿qué tareas tenés y/o tuviste tras ese cambio?

¡Todas! Porque cuando uno está solo, o sea yo vivía con mi mamá y no sé, me iba a estudiar y volvía de trabajar mi mamá, me cocinaba, en eso en ese sentido. Después nació Bauti y era volver con las tetas hinchadas, porque el nene quería tomar la teta o estar en clase y pensar si no estaba llorando o si estará bien o irme… en los primeros tiempos me iba a la facultad las primeras semanas y me iba llorando en el colectivo porque lo tenía que dejar, pero bueno, también sabía que era un  futuro era para él, pero me dolía como mamá tener que dejarlo entonces bueno es complicado después en un momento sí, dije, “no, ya está lejos, pero dije dejo y qué hago?” “¿sigo trabajando lo mismo?” sí sigo trabajando lo mismo y bueno, a un esfuerzo más y estudio y a ver si el día mañana le puedo dar algo mejor…

¿Sentías que quedaban algo inconcluso?

Sí también, porque yo me había reenganchado, me enganché mucho con la facultad cuando empecé radio, o sea, si bien, me gustaba, a medida que iban pasando las materias me gustaba más, me entretenía... hicimos muy buen grupo con muchos compañeros, pero cuando empecé radio sentí que le encontré lo que más me gustaba.

Respecto a tus compañeros, en la relación que tenías con tus compañeros, ¿cómo fue?

 y siempre fue buena, desde el principio… bueno en el principio no te conoces con nadie pero a medida que vas pasando los cuatrimestres vas haciendo un grupo de confianza. Bueno, yo creo que eso es fundamental, porque tenés al par que te ayuda, que entiende un poco más que vos, o que vos entendés más que él, entonces como que se complementan y por ahí cuando ya tenés un grupo bien, armado, decís “bueno, el cuatri que viene nos anotamos a tal materia. Creo que también ahí ya tenía como un grupo armado y dijimos “nos metemos a la noche”, entonces también. Ahí me animé a cambiar de turno.

¿Trabajaste mucho en grupo a lo largo de la carrera?

sí, todas las materias de están pensadas para trabajar en equipo. Muy pocas son de manera Individual, pero la mayoría es grupal.

¿Y sentís, que eso te favoreció o que te complicó el tema de trabajo grupal?

Lo quiero decir: sí, yo creo que hay grupos y grupos. Yo creo que cuando vos podés elegir tu grupo es un golazo; cuando no lo podés elegir y no sabes con quien te encontrarás del otro lado es un tema. Me he enojado mucho y me he peleado mucho también tipo: “¿no hiciste la entrevista, no?” “Si a vos te toca, no?” “A vos te tocaba era para hoy para hoy”, “Ah, bueno, lo hago ahora”. ¡Eran cuatro de la tarde y teníamos clase a las seis!. Sí, me he peleado mucho de hecho. Creo que después cuando vino la pandemia y todo quizás ya les decía: “quiero hacer el trabajo yo sola”, porque yo tenía el nene que en ese momento tenía seis meses… Entonces yo sé cuándo puedo tomarme mi tiempo para sentarme y estudiar, o trabajar, o algo y quizás no es el mismo tiempo que el tuyo… déjame trabajar sola, que lo hago sola y lo hago mi manera y a mi tiempo. No es lo mismo que cuando estaba sola, que podía hacer cualquier cosa, O acomodarte los tiempos de los demás… tambien es muy difícil, muchos trabajan, más que nada en el entorno de noche todo el mundo viene de trabajar. Entonces es muy difícil acoplarte a los tiempos de lo demás o que los demás se acoplen a tu tiempo.

 Respecto a los proyectos habías contado que habías formado parte de un programa de radio de unimundo: ¿Qué sentís que aportó a tu formación?

Cómo te comentaba: hoy es más allá de lo que uno puede ver en clase. Yo creo que la experiencia que por ahí el día de mañana la puedes tener en otro medio o mismo en una pasantía, o en una práctica pre profesional te da eso te da la experiencia entonces vos, te manejas, no es lo mismo que hacerlo en un trabajo, por ejemplo para la facultad. Pero vos sabés de lo que te gusta hablar y sabes de lo que querés hablar y sabes cómo lo querés hablar, entonces, no estás guiado por algo que te dice la profesora o el profesor de hacerlo de tal manera o de decirlo de tal manera o “No, de este tema no podemos hablar acá” entendés? Entonces como que te sentís libre de hacer lo que vos quieras y te da eso la experiencia.

Respecto a quién recurrir: ¿En algún momento tuviste algún problema en la universidad y pudiste recurrir a alguien?

No, no, problemas no… cuando nació mi hijo hablé con los profesores por el tema de las faltas…Y la verdad que algunos me apoyaron, por ejemplo, en el último tramo en mi embarazo tuve que hacer reposo y hablé con profesor que en ese momento estaba dando la clase y le dije que tenía que faltar algunas clases. La verdad es que me super entendió y me ayudó

¿Crees que las mujeres tienen las mismas posibilidades en la UNDAV que los varones o notas ciertas diferencias?

Creo que, si hablo de la Universidad en el 2015, sí, sí había diferencia si vos me pones a hablar hoy de la Universidad del 2022, cuando termine, no, pero antes se veía más la diferencia entre el hombre y la mujer. Era mucho más pienso yo en ese momento creo que todos los docentes que me han tocado fueron varones tampoco se hablaba tanto de lo que podía pasar entre docentes y alumnos o alumnas, hoy es mucho más visible, hay alumnas que han denunciado de los docentes sin ningún problema y la accionó en ese momento, pero si vos me lo planteas desde el 2015 cuando yo empecé, no, no, en esas cosas no se hablaban o no se decían o las alumnas o docentes también que hayan pasado situaciones así medidas complicadas con algún docente capaz, que tampoco las decían.

En particular un ejemplo sí me pasó. Pasó una situación en unimundo justamente… De un docente con una chica que participaba de ahí este siempre le voy a creer a la mujer obviamente… ahí también, o sea se armó como cierta rivalidad. O sea, estabas de un lado, estabas del otro, no podías estar en un punto medio y bueno, se hace lo que se puede.

Por lo menos el último tiempo que estuviste en UNDAV decis que se trabajó de cierta manera al cuestión de género, ¿En qué sentís que se trabajó estas cuestiones de género?

Quizás hoy como te decía se abrió la puerta a la libertad de hablar, quizás antes no… voy a poner un ejemplo, por favor, no lo digo, literalmente, pero si vos querías decir algo de por ejemplo, del director de la carrera, antes no lo podías decir porque era el director de la carrera. Hoy quizás una pierde el miedo a o ese respeto a porque es el director, se le permite tal cosa. Entonces creo que esas cosas fueron cambiando, como que la autoridad no es un privilegio, no es un lugar de privilegio.

¿Consideras que al acercarte al fin de la carrera aparecieron desafíos diferentes? Quitando también el tema de que tuviste un hijo que es muy complicado, ¿Tuviste otro desafío más?

 Yo creo que todos los cuatrimestres te enfrentas a un nuevo desafío, todos. Te encontrás algo nuevo algo que escuchaste y no lo viviste porque todos te dicen “no! ¿vas a cursar problemas socioculturales? No sabes, es esto, el otro” y vos cuando vas tenés eso en la cabeza y te enfrentas a eso y a lo que no sabes qué va a pasar claro, entonces como que siempre es un desafío y muchos docentes lo que hacen y eso me parece súper bueno, es que cambian la temática en cada cuatrimestre. Entonces quizás lo que vos pensás que va a pasar o que es muy malo para vos llegas y te encuentras con otra realidad y decís “Ah, bueno, para no era para tanto” y relajas.

Las posibilidades de inserción laboral en el campo del periodismo como lo ves?

muy difícil muy muy, y creo que con la pandemia esto se volvió mucho más difícil. Quizás por eso también tenía ganas de no volver. Cuando empecé el año pasado se abrió un campo de lo digital enorme durante la pandemia, tanto que hoy casi ya no se necesita, digamos, un periodista que vaya y escriba como antes. Hoy todo el mundo con un tweet ya está mandando información a lo loco con una foto en Instagram escrachas a cualquier futbolista haciendo tal cosa, o sea, sí lo que nosotros tenemos es un título, pero hoy cualquier persona puede filtrar una información o lo que sea, entonces está muy difícil conseguir un trabajo en dentro de ese campo

¿y qué te parece que es importante para encontrar un trabajo como periodista.

Tener algún buen contacto. No creo, no creo para nada, que la experiencia sea un punto para darte o no darte un trabajo. Yo creo que vos podés escribir una buena nota, podés hacer un buen podcast y podés conseguir un trabajo sin haber trabajado en otro lado o sin tener la referencia de otro, yo creo que está en uno en lo que tiene uno para dar.

¿Vos conseguiste empleo en tu campo profesional actualmente?

Yo limpio, sigo limpiando…

¿Estás en blanco o en negro?

En negro

¿Consideras que el hecho de quizás haber estudiado en la UNDAV influye en la posibilidad de conseguir un empleo?

No creo, no creo que el lugar donde hayas estudiado mientras hayas estudiado sea un pro o en contra para conseguir un trabajo, si lo hubiese estudiado la UNQUI quizás también tendría la misma dificultad de encontrar un trabajo periodístico como la tengo por haber estudiado, o sea, no, no creo que sea una cuestión de universidad, sino del campo laboral.

¿Y vos crees que la UNDAV te preparó bien como para comenzar a trabajar como periodista?

Sí, creo que sí, creo que me preparo bien, si bien después que uno termina la carrera necesita seguir estudiando y actualizándote, ya te digo hoy el campo de la tecnología es lo que se viene. Entonces quizás vos decís “bueno, yo tengo la base de cómo hacer una nota periodística bien, pero hoy en día se están utilizando otras herramientas que ya no es más un diario tradicional”, entonces o  la radio como la que era antes, tampoco está, entonces hay que aggiornarse también a lo que a lo que sigue viniendo. Yo terminé la carrera, por ejemplo, el año pasado bueno, pero de acá a 10 años eso no va a estar entonces tengo que seguir; por más que yo hoy no esté trabajando o no esté trabajando, digamos, como periodista, pero de acá a diez años llego a conseguir un trabajo y me tengo que rehacer…

Después de unimundo que habías estado ¿recibiste alguna otra propuesta para colaborar, por ejemplo, dentro de la universidad?

El profesor justamente de Radio 2 me había ofrecido en ese momento ser ayudante de cátedra,pero bueno, no me daban los horarios a mí este en ese momento. Bueno, después nació el nene mucho menos. Pero bueno, sí, en ese momento sí me habían ofrecido ser la ayudante de catedra, me hubiese gustado. Creo que por ahí es lo que me quedó inconcluso.

¿Y si hoy en día vienen y te dicen,te interesaría?

Sí me da el tiempo si lo haría si me da el horario, sí.

Para finalizar, ¿hay algo más que quieras agregar que no te haya preguntado yo y que te hubiera gustado que te pregunte?

No, creo que no.